2018_2019学年高中物理第5章万有引力与航天5.2万有引力定律是怎样发现的课件沪科版必修2.ppt
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1、5.2 万有引力定律是怎样发现的,第5章 万有引力与航天,学习目标,1.了解万有引力定律得出的思路和过程. 2.理解万有引力定律的含义,并能利用万有引力公式进行有关计算. 3.知道任何物体间都存在着万有引力,且遵循相同的规律.,内容索引,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习 预习新知 夯实基础,自主预习,一、万有引力发现的过程,1.解决引力问题存在三大困难: 困难之一:无数学工具解决变化的 运动问题. 困难之二:缺乏理论工具计算天体各部分对行星产生的力的 . 困难之三:众多天体的引力 的问题无法解决. 2.牛顿对问题的解决方法: (1)牛顿利用他发明的 方法,越
2、过了变速运动的障碍. (2)运用模型方法,提出了 的概念,并通过微积分运算的论证,把庞大天体的质量集中于球心. (3)撇开其他天体的作用不计,只考虑 的作用.,曲线,总效果,相互干扰,微积分,质点,太阳对行星,二、万有引力定律,1.内容:自然界中任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成 ,跟它们的距离的二次方成 . 2.表达式:F . 3.引力常量G6.671011 Nm2/kg2 (1)物理意义:引力常量在数值上等于两个质量都是1 kg的质点相距1 m时的相互吸引力.,正比,反比,(2)引力常量测定的意义利用扭秤装置通过改变小球的质量和距离,测出G的数值及验证了万有引
3、力定律的正确性.引力常量的确定使万有引力定律能够进行定量的计算,显示出真正的实用价值. 4.万有引力的特性 (1)普遍性:万有引力存在于宇宙中任何两个有 的物体之间(天体间、地面物体间、微观粒子间). (2)相互性:两个物体间相互作用的引力是一对作用力和反作用力,符合 .,卡文迪许,质量,牛顿第三定律,(3)宏观性:天体间万有引力很大,它是支配天体运动的原因.地面物体间、微观粒子间的万有引力很小,不足以影响物体的运动,故常忽略不计. 5.万有引力公式的适用条件 (1)两个 间. (2)两个质量分布均匀的球体间,其中r为两个 间的距离. (3)一个质量分布均匀的球体与球外一个质点间,r为 的距离
4、.,球心,质点,球心到质点,即学即用 1.判断下列说法的正误. (1)万有引力不仅存在于天体之间,也存在于普通物体之间.( ) (2)引力常量是牛顿首先测出的.( ) (3)物体间的万有引力与它们间的距离成反比.( ) (4)根据万有引力表达式可知,质量一定的两个物体若距离无限靠近,它们间的万有引力趋于无限大.( ),答案,2.两个质量都是1 kg的物体(可看成质点),相距1 m时,两物体间的万有引力F_ N,一个物体的重力F_ N,万有引力F与重力F的比值为_.(已知引力常量G6.671011 Nm2/kg2,重力加速度g10 m/s2).,答案,6.671011,6.671012,10,重
5、点探究,导学探究 如图1所示,天体是有质量的,人是有质量的,地球上的其他物体也是有质量的. (1)任意两个物体之间都存在万有引力吗?为 什么通常两个物体间感受不到万有引力,而 太阳对行星的引力可以使行星围绕太阳运转?,一、万有引力定律,答案 任意两个物体间都存在着万有引力.但由于地球上物体的质量一般很小(相比较天体质量),地球上两个物体间的万有引力是远小于地面对物体的最大静摩擦力,通常感受不到,但天体质量很大,天体间的引力很大,对天体的运动起决定作用.,图1,答案,(2)地球对人的万有引力与人对地球的万有引力大小相等吗?,答案 相等.它们是一对相互作用力.,答案,知识深化 1.万有引力定律表达
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