七年级语文上册第四单元17《夏感》课文解析苏教版.doc

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1、1夏感课文解析充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促 的旋律 。【字词全解】乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的和谐运动。【句解】概括，夏天的特点，是全文的总领，下文即紧扣夏“紧张”“热烈”“急促”三个特点来写。第一部分(1)：总写夏天的特点。紧张夏 热烈急促好像炉子上的一锅水在逐渐泛 泡、冒气而终于沸腾 一样，山坡上的芊芊 细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色 长墙。【字词全解】液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。草木茂盛。青黑色。【句解】运用比喻，形象地写出了由春到夏的过程。从“沸腾”一词可以体会到夏天的热烈。轻飞曼舞 的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜

2、在树叶间一声声地长鸣。【字词全解】形容姿态优美曼妙。【句解】通过视觉写出夏季的景象。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打2着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。这句是抓住夏天哪些景物来描写的?朋确：采用虚实结合的方法，抓住了太阳烘烤、麦浪翻滚、热风浮动的典型景物来描写大地的夏景。金色主宰 了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。【字词全解】统治【句解】通过视觉和嗅觉写夏天的景象。那春天的灵秀 之气经过半年的积蓄，这时已酿 成一种磅礴 之势。在田野上滚动，11在天地间升腾。夏天到了。【字词全解】逐渐形成。气势盛大。11【句解】这句

3、话与段首相呼应。语意的重点是“酿成”之后的内容，这样写，结句说“夏天到了”就显得很自然了。【段解】通过写夏天的自然景象，表现了夏天蓬勃的生命力，为下文写夏天的色彩作铺垫。夏天的色彩是金黄的。【句解】照应了上段中“金黄的大地”“金色主宰了世界上的一切”。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮 满希12望之情；秋之色为热的赤 ，如夕阳，如红叶，标志 着事物的终极。13 14【字词全解】红色。12表明集种特征。14【句解】作者以春天和秋天作对比，衬出夏天的色彩。3夏正当春华秋实 之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是15一个承前启后 、生命交替的旺季。1

4、6【字词全解】春天开花，秋天结果。15承接前者，引出后者。与承上启下、承先启后的意思相同。16【句解】“前”是指春，“后”是指秋。把夏天色彩与春天色彩比较，写出色泽为金黄的原因。你看，麦子刚刚割过，田间那挑 着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱 、17 18玉米，那在地上匍匐 前进的瓜秧，无不迸发 出旺盛的活力。19 20【字词全解】读 tio17粱 高粱18梁 横梁爬行。19由内而外地突然发出。20【句解】作者对“旺季”作了具体形象的描绘。“麦子刚刚割过”，旧的生命已经结束了，而新的生命正在迸发出旺盛的生命力。这时她们已不是在春风微雨中细滋 慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的2

5、1终点作着最后的冲刺。【字词全解】滋生21【句解】“蓬蓬勃发”与“冲刺”再现农作物迸发出的旺盛活力。【段解】写夏季的金黄象征着收获已有而希望未尽的特征，突出了夏季自然景物旺盛4的生命力。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。【句解】侧面写夏天的紧张。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。这句话在语言运用上有什么特点?明确：多用短句，读起来节奏感强，使人感受到夏天紧张急促的旋律，这样的语言形式和表达内容是一致的。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗

6、追肥、浇水。【句解】既写夏天的紧张又极言农民之辛苦。“田家少闲月，五月人倍忙 ”，他们的肩上挑着夏秋两季。22【字词全解】这两句诗出自白居易的现刈(y)麦。意思是农民很少有空闲的月份，到了五月22人们更加忙碌。【段解】五月倍忙，处处体现紧张急促的旋律。第二部分(24)：分写夏天紧张、热烈、急促的特点。磅礴之势 滚动升腾承前启后 紧张热烈急促 生命交替旋律紧张 肩挑夏秋遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融 ，23秋波澹澹 ，而夏呢，总是浸 在苦涩 的汗水里。有闲情逸致 的人，自然不喜欢这种24 25 26 27紧张的旋律。【字词全解】暖和的样子。23荡漾的样子。245泡在液体里。25(味道)又苦又涩。26闲造的情致。27【句解】对比强调作者写夏天的原因歌颂劳动，赞美辛勤劳作的农民。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。【段解】通过对比，别出心裁，直抒赞美夏季之情，揭示了中心。第三部分(5)；交代赞美夏的原因。苦涩的汗水赞美夏紧张的旋律