七年级美术上册第3课《画家笔下的色彩》教案2湘美版.doc
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1、1画家笔下的色彩1 教学目标 通过本课的学习,让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。2 学情分析 本学段学生活泼好动,观察,记忆,想象诸种能力发展迅速,知识面和社会接触面的扩大使他们的好奇心,求知欲,表现欲加强3 重点难点 教学难点突破学科本位,建立美术、音乐、文学问的彼此联系,实行跨学科研究性学习和综合实践活动。教学重点发展学生有个性的表现能力,并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学目标 1、知识与技能:认识色彩,了解色彩的有关知识,了解不同的色彩及色调给人的感受。2、过程与方法:学习从多个角
2、度欣赏美术作品,能够分析美术作品中色彩的象征意义。3、情感态度与价值观:体验不同的色彩给人的感受。1、知识与技能:认识色彩,了解色彩的有关知识,了解不同的色彩及色调给人的感受。2、过程与方法:学习从多个角度欣赏美术作品,能够分析美术作品中色彩的象征意义。3、情感态度与价值观:体验不同的色彩给人的感受。4.1.2 学时重点 24.1.3 学时难点 4.1.4 教学活动 活动 1【导入】教学过程 一、导入阶段摩卡与色彩的关联(意图:通过色彩与性格的关系,引起学生兴趣。)红色:行动者是很有创意的人,思维敏捷。是快节奏的人,会自发地行动和做出决策。蓝色:思想者做事缓慢,要求准确,注重思考过程,能够全面
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