七年级生物下册4.1.2人的生殖学案B(新版)新人教版.doc
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1、- 1 -第二节 人的生殖学案(B)教师寄语:每个人都是独一无二的生命体。让生命因学习而更精彩!教材分析:“人的生殖”不仅是 7 年级(下)生物第 1 章的一个重点,也是 7 年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课。上好这一课,无疑对学生高尚情操的培养,正确爱情观、人生观的形成,以及良好社会道德感、责任感的养成具有重要作用。为此我精心设计教学,以父母生育、养育我;我敬爱、报答父母为主线,充分利用多媒体的喧染气氛的作用,前后呼应,把人体生殖知识的教学与情感、态度、价值观的教育有机地结合起来,收到了良好的教学效果。学习目标知识目标1、概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能;2、描述
2、受精过程以及胚胎发育过程。能力培养1、运用观察的方法,识别有关的插图和模型。培养观察读图能力;2、收集和处理资料的能力。情感态度与价值观1、关注孕妇健康的生活方式和环境;2、培养尊重妇女、敬爱父母的情感。能与父母交流对生育和养育的认识。学习过程一、课前预习1、男、女生殖系统中主要的生殖器官是 和 ? 因为 ?2、子宫的名称和它的功能有关吗?因为 。3、男性生殖细胞(精子)跟女性生殖细胞(卵细胞)结合的地方是 ?精子由 进入。受精卵形成后在 中向下移动,经过分裂形成 , 最终在 “安家落户” 。4、胎儿在母体子宫内获得营养靠 。5、你认为妇女在怀孕期间应该注意些什么?- 2 -二、合作探究(一)
3、生殖系统(1)仔细观察课本第 9 页的 IV-3 图,标出 IV-4 图的各生殖器官名称。(2)仔细观察课本第 9 页的 IV-5 图,标出 IV-6 图的各生殖器官名称。(二)生殖过程1、阅读课本 9-12 页,完成下列各题:(1)含 的精液进入阴道,精子缓慢通过 ,在 与 相遇,其中的一个 与卵细胞结合形成 。这个过程叫 ,场所是 。(2)受精卵进行 ,发育成胚泡,胚泡从输卵管移到子宫并植入 ,这个过程叫 ,场所是 。胚泡继续分裂、分化发育成胚胎。(3) 周大的胚胎开始呈现人的形态,被称为 。(4)怀孕 周(即 天,不够 个月) ,胎儿成熟了。成熟的 和 从母体的 排出,这个过程叫 ,场所
4、是 。刚出生的小孩叫 。2、胎儿在母体子宫内怎么“吃喝” 、呼吸、排出废物?三、拓展创新1、我们应该怎样对待父母?怎样报答父母的生育和养育之恩?2、正常的人有生育能力,但有的夫妇由于身体的原因不能如愿。然而现代生物技术发展到今天,可以给他们带来福音了,看课外阅读“试管婴儿谈现代辅助生殖技术” 。思考:(1) 、试管婴儿怎样形成的?(2) 、生物技术在造福人类的同时,会带来一些其他的问题吗?四、归航拾贝本节课你的收获是- 3 -本节课你的困惑是五、达标测试:1、胎儿产生的二氧化碳等废物,是通过 经母体排出体外的。2、男性生殖系统由 、 、 、尿道;阴茎、 、 、等器官组成,男性的主要生殖器官是
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