七年级数学上册第三章有理数的运算3.1有理数的加法与减法（第4课时）导学案（无答案）（新版）青岛版.doc

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1、11 有理数的加法与减法（第 4 课时）一、学习目标：1、能归纳有理数加减混合运算的方法，辨认出省略加号前后的形式，并能利用运算律使运算简便。2、通过把减法运算转化为加法运算，理解转化思想。二、学习重点和难点：重点：归纳有理数加减混合运算的方法，辨认出省略加号前后的形式。难点：利用运算律使运算简便。预习案1、计算 )30(5)7(22、12753 0 读作什么？1、把算式 )6(5)3(中的减法统一成加法，省略加号后，计算出结果。2、读出下面的算式，再进行计算：4.2+5.7+8.410 65.0213.4课内探究案一、展示：1、预习案 1-4 答案，重点解决疑难题目。2、说出通过自学，

2、自己有什么收获和困惑。二、精讲点拨：（生讲，师讲相结合，重点知识，重点巩固。）在上式中，我们可以把加减运算都统一成为加法运算，原来的算式就转化成为求几个正数或负数的和了。如上式可转化为 )30(5)7(12，由于其中的1 2，7， 5，30 都是加数，我们约定可以把算式中的加号及括号省略不写，写成下2列形式： 305712，此式子可读作“正 12、正 7、负 5、负 30 的和” ，从运算上来说，也可读作“12 加 7 减 5 减 30”。三、对标自查：（反思自己是否完成学习目标）四、达标测评：1、把下列各式中的减法统一成加法，然后省略加号，再计算：（1） )10(7)25(6 （2） )97(.2)9(3.12、计算（1） )5(10)9(15)( （2） )6.()23.0()4（3） 179685 （4） 4.039.16.53训练案配套练习册 P19 练习题。

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