201年中考物理运动和力专项复习.doc

《201年中考物理运动和力专项复习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《201年中考物理运动和力专项复习.doc（3页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1运动和力1汽车停放在水平路面上，下列属于平衡力的是( )A汽车受到的重力和地球对汽车的引力B汽车受到的重力和汽车对路面的压力C汽车受到的重力和路面对汽车的支持力D路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力2. 下列是生活中的一些摩擦现象：走路时鞋底与地面之间的摩擦；汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是( )A和 B和 C和 D和 3. 对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是( )A一切物体都具有惯性B物体不受力的作用时，也能运动C物体受到力的作用，运动状态一定改变D物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用4.

2、如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，下列说法正确的是( )A实验中不需要控制小车每次到达斜面底端时速度相同B小车最终会停下来说明力是维持物体运动状态的原因C如果小车到达水平面时所受外力全部消失，小车将做匀速直线运动D小车停止运动时惯性也随之消失 5. 如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中( )A悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力B加速上升时，细线对重物的拉力大于重物所受的重力C匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力D水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向6. 下列关于摩擦力的事例中说法正确的是( )A人在水平地

3、面上向前行走的过程中，地面对鞋底的摩擦力方向向后B用力推停在水平地面上的汽车，未推动，是因为推力小于地面对汽车的摩擦力C自行车刹车时，用力捏闸柄，是通过增大闸皮对车圈的压力增大摩擦力D在水平地面上匀速推动各表面粗糙程度相同的长方体木箱，侧放比平放时的推力大 7. 将重为 G 的物体挂于测力计下，使它们以大小为 v1的速度向上做匀速直线运动，再以大小为 v2的速度向下做匀速直线运动，且 v1 v2。已知前后两次测力计的示数分别为 F1、 F2，若不计空气阻力，则( )A F1可能大于 G B F2可能小于 GC F1一定大于 F2 D F1一定等于 F28. 如图，静止的小车突然向右运动时，放在

4、小车上的木块会向_倾倒。29. 小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒，对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是_的，当他的_(填“脚”或“上身”)的运动状态突然改变时，他的_(填“脚”或“上身”)由于惯性仍保持原来的运动状态。10. 如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮将会_；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会_。(以上两空均填“向右倾倒” “向左倾倒”或“保持静止”)11小红用 3 N 的水平拉力拉着一个木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块所受的摩擦力大小为_N；当拉力增大到 5 N 时，木块所受的摩擦力大小_ _(填“变大” “变小”或“不

5、变”)。12如图所示，用手握住重 5 N 的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为_N，方向为_(填“竖直向下”或“竖直向上”)。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将_(填“增大” “减小”或“不变”)。13. 甲同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在水平面上分别标记出小车停下的位置。(1)标记是小车在_表面上停下的位置。(2)分析可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越_(填“快”或“慢”)。推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去。(

6、3)乙同学用此装置让同一小车从不同高度处滑下，均在铺有木板的水平面上滑行，发现高度越高，小车在水平面上滑行距离_，由此可知：小车重力势能的大小与小车所处_有关。14. 在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。(1)如图所示，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的_来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否_。(2)小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是_。把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是_。3参考答案：1-7 CBCCB CD8. 左9. 运动 脚 上身10. 向左倾倒 保持静止11. 3 不变12. 5 竖直向上 不变13. (1) 木板(2) 慢(3) 越远 高度14. (1)质量 在同一条直线上 (2)作用在同一物体上 减小摩擦对实验的影响