2019高考语文大二轮复习专题组合练08语用文学类（含2018高考真题）.doc

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1、1专题组合练 08 语用+文学类(时间:45 分钟 赋分:34 分)一、语言运用(20 分)1.下列各句中加点成语的使用,不恰当的一项是( )(3 分)面对一些违背社会公德的不良行为,我们每个人都应当挺身而出,坚决制止,不能只采取独善其身的态度。各级政府官员,手中掌握着管理社会事务、履行国家职能的权力,权力用好了便可以经世济民,立德立功;反之,权力便可以为虎傅翼,招财纳贿。关于房价是否还会上涨的问题,有的专家发 表评论说还会涨,有的专家发表评论说要降,我真是莫衷一是,不知买好还是不买好。这所小学养成教育十分成功:学生们行为俯首帖耳,用语文明得体,学习认认真真。开放带来进步,封闭导致落后。重回以

2、邻为壑的老路,不仅无法摆脱自身危机和衰退,而且会收窄世界经济共同空间,导致“双输”局面。梁文道毫不客气地批评说,目前中国大部分文 化节目都老态龙钟,使优秀传统文化节目失去了年轻人这一广大的受众群体。A. B. C. D.2.下列各句中,没有语病的一项是( )(3 分)A.“任务驱动式阅读”,是一种集合了阅读、思考、收集、分类、归纳等综合学习能力,并从中诞生出相应的研究成果,值得向广大教师推荐。B.根据数据显示,中国自主研发的涡扇-15 发动机的最大推力可达到 171181 千牛,推重比能达到9.710.87,将成为世界顶级大推力发动机。C.我们要把促进教育公平作为国家的基本教育政策,强化政府责

3、任,优化资源配置,努力缩小区 域之间、城乡之间和学校之间的差距。D.取消医疗药品加成,对广大医疗机构经营者并不是一下子就能接受的,这需要政府部门做好相关的辅助工作,以确保改革的顺利进行。3.下列各句中,交际用语使用不得体的一项是( )(3 分)A.求学多日,未得要旨。今日幸承明教,茅塞顿开,感激之至。B.先生驾临寒舍,足令蓬荜生辉,他日登门拜访,望扫地以迎。C.君所托请,牢记在心,因羁琐务,未及奉复,深以为歉。D.蒙屈尊造访,感激不尽,特备薄酒一杯,聊表芹献。4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15 字。(6 分)祭灶的习俗虽然由来已

4、久, 。有的是在 腊月二十三,有的是在腊月二十四。祭灶的主要活动是“送灶”,送灶不仅要准备好香烛, ,供果的种类因地域和时代有很大的不同。 ,这主要是因为 传说中灶神是个男子,所以女子主持祭灶仪式的情况并不多见。 25.下面是一封自荐信中的部分正文,请阅读并按要求完成后面的题目。(5 分)本人毕业于海星大学,在校期间,学习努力,每学期都获奖。综合素质较高,爱好写作,并有多篇大作发表在省级文学刊物上,小有建树。现获悉招聘信息,特寄上简历,期望得到贵公司的垂怜。文中有三处不得体,分别是 、 和 ,相应改正为 、 和 。 二、文学类文本阅读(14 分)阅读下面的文字,完成第 68 题。柴门小院王本道

5、记忆的底片中,似有幅图画,那是一棵老树掩映下的一个方方正正的小院。院墙底部砌有尺把高的青石,上部多由稀疏的树木枝条拼凑而成,高不盈米。院门十分简陋,由薄薄的木板条钉制而成,门上无锁,通常是四敞八开的,夜间也只是虚掩着。透过院墙和院门的缝隙,清晰可见院中栽种的瓜果菜蔬、欢蹦乱跳的鸡鸭猫狗、墙上挂着的农具、墙角立着的磨盘,还有那一串串金灿灿的玉米和红艳艳的辣椒。有时候,能看到院里老人拉着幼小的孩子蹒跚学步,系着围裙的女人安静地择菜,“咯咯咯”地召唤着鸡鸭吃食这是当年我在辽南山区插队时,每天都司空见惯的柴门小院。这样的柴门小院,在中国这片古老的土地上不计其数,千百年来,它们供一代代子民繁衍生息。从呱

6、呱坠地、牙牙学语,到十年寒窗、面壁苦读,一个个孩子在柴门的进进出出中长大成人,而后告别小院,走上各自的人生舞台。他们生于斯,长于斯,对柴门小院怀有厚重的情感,寄托了无限情思,无论走到哪里,无一不葆有质朴的家园情怀,涌动着割舍不断的乡愁。那一幢幢质朴无华的柴门小院,演绎着许多动人的故事,续写着源远流长的中华文明。“日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。”风雪交加的夜晚,出门在外的游子归心似箭,远远看见柴门内微弱的灯光,听到门前的犬吠,那是何等温暖与亲切。“峥嵘赤云西,日脚下平地。柴门鸟雀噪,归客千里至。”诗圣杜甫在饱受安史之乱的磨难之后,与家人久别重逢时发出这样的感慨。柴门虽然简陋,然

7、而它淡泊宁静,里里外外的人和事都清晰可见。“去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”当年那位风流倜傥的才子崔护,若不是透过柴门的缝隙,一睹那位面若桃花的姑娘的风采,如何能 最终成就一段佳话?在中国,由于“门第”观念,“门”有着诸多讲究,历来颇受重视。旧时男女谈婚论嫁,首先想到的是“门当户对”,女孩子出嫁被称作“出门子”,迎娶新媳妇称为“过门”。而“门”的种类更是林林总总,“五花八门”。所有的门中,柴门当属造型与材质最为简陋、价值最为低廉的,却也是数千年来中国老百姓用得最多的门。30 年来,随着生活水平的提高、居住条件的改善,华夏大地随处可见“向阳门第春长在”。然而有一

8、段时间,一些“先富 ”起来的人们对于“门”的内涵有过误解。他们过分注重装点“门面”,门楼越砌越高,金碧辉煌,且户户朱红的大门终日紧锁,只留一个“猫眼”用以察看外面的动静。一幢幢封闭的宅院如同一座座戒备森严的堡垒,让人望而生忧,望而生畏,寄托着游子乡愁的那一个个小院已无从可寻。一个秋日,在从红海滩归来的途中,我顺路去了盘锦市大洼区石庙子村。距村口不远处,就看到几户乌瓦白墙的民居,透过柴门和院墙的缝隙,清晰可见院中栽种的五彩斑斓的鲜花,以及几株硕果盈枝的苹果树、梨树、枣树。我似乎又回到了当年插队的村庄,见到了那一个个修缮一新的柴门小院。在那里,我与知青同学们交谈、嬉戏,周遭树上是熟透的苹果、红枣、

9、香梨,秋意正浓。朦胧之中,辽南山区的那些柴门小院,与如今我生活的辽东湾的乡村小院连成了一片,与祖国江南塞北广袤土地上所有的柴门小院连成了一片华夏 大 地上,一眼望不到尽头的柴门小院,蜿蜒曲折,一直通向遥远的地平线,如同古老的大河、大江,绵延不绝。(有删改)6.下列对文章有关内容的理解和赏析,不正确的一项是( )(3 分)A.文中引用杜甫、崔护等人写到柴门的诗篇,不仅丰富了内容,增加了文章的文化内涵,而且也从艺术作品塑造形象的角度展现了柴门小院另一番风采。B.作者当年作为知青来到辽南山区插队,每天住在柴门小院之中,生活虽艰辛苦闷但也不乏乐趣,故能将记忆中普通的小院写得生动形象,别有趣味。C.受“

10、门第”观念影响,中国人对“门”很重视,由此衍生出“门当户对”“出门子”等熟语。与其他种类的门相比,中国农村的老百姓用得最多的就是柴门。D.“门上无锁,通常是四敞八开的 ”与“朱红的大门终日紧锁,只留一个猫眼”,表面上说两种不同形式的门,背后却反映了截然不同的文化心态。37.文章开头不惜笔墨重点描绘了记忆中的柴门小院,作者笔下的柴门小院有何特点?这样描写有什么作用?请简要分析。(5 分)8.柴门小院不仅是一种客观的存在,更蕴含着特定的文化和精神,请结合文章内容分析概括文中的柴门小院具有哪些内涵。(6 分)4专题组合练 08 语用+文学类1.D 解析 独善其身:原指做不上官,就搞好自身修养。现在也

11、指只顾自己,缺乏集体精神。使用正确。为虎傅翼:比喻帮助恶人,增加恶人的势力。使用正确。莫衷一是:不能得出一致的结论。使用时主语不能是某一个人。此处用错对象。俯首帖耳:形容非常驯服恭顺,贬义词。此处感情色彩不当 。以邻为壑:拿邻国当作大水坑,把本国洪水排泄到那里去。比喻把灾祸推给别人。使用正确。老态龙钟:形容年老体弱、行动不灵便的样子。使用对象不当。2.C 解析 A 项,成分残缺,应在“研究成果”后面加上宾语中心语“的阅读方式”。B 项,句式杂糅,“根据”和“显示”两种句式杂糅在一起,可删去“根据”或“显示”。D 项,主客体颠倒,应改为“广大医疗机构经营者对取消医疗药品加成的制度不是一下子就能接

12、受的”。3.B 解析 “扫地以迎”是敬辞,表示对贵重宾客的欢迎。4.参考答案 但祭灶的日期却不尽相同 而且要准备供果 祭灶仪式主要由男子主持解析 从第处后面的“有的是在腊月二十三,有的是在腊月二十四”来看,处应填入“祭灶的日期却不相同”之类的语句,以引出下文。第处注意前面的连词“不仅”,此处应有照应,并引出下文的“供果”问题。第处要与后面的语句照应,从“主持人的性别”角度入手填写。5.参考答案 大作 建树 垂怜 作品 成绩 青睐6.B 解析 B 项,“生活虽艰辛苦闷”在文中没有依据。7.参考答案 小院的特点:院墙古朴低矮,院门简陋敞开,院内生活气息浓厚。作用:表达作者对乡村朴素生活的怀念留恋。

13、与下 文柴门小院近年的逐渐消失形成对比,引起人们思索,有提示主旨的作用。用精细的笔触描绘出了柴门小院的温馨,既开篇点题,又能引起读者的阅读兴趣。解析 对柴门小院特点的概括,可以从外在特点和内在的生活气息两个角度概括。作者写柴门小院,表现出对这种过往生活的怀念,与“过分注重装点门面,户户朱红的大门紧锁”的现象形成对比,有揭示小说主题的作用。8.参考答案 千百年来,柴门小院遍布于古老的中华大地,伴随着人们的繁衍生息,寄托着人们的家园情怀,饱含着浓浓的乡愁。柴门小院是中华文明发展过程中不可或缺的元素,演绎出了许多动人的故事,流传给后代,已成为文化、精神的符号。柴门小院代表着宁静质朴、温馨安闲的生活;中国大地上的一座座柴门小院,是中华文化和历史发展、延续的象征。解析 此题考查探究小说的主题内涵。从文章内容看,“柴门小院”不仅是一种建筑,更是一种生活方式和民俗文化,寄托着人们的家园情怀。探究时,可围绕题目的提示,结合作者的情感分析。