2019高考生物九月快乐第一周考点复习泛练习题（6）（含解析）.doc

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1、12019 高考生物九月快乐第一周：考点复习+泛练习题【6】李仕才【今日侧】现有氨基酸 800 个，其中氨基总数为 810 个，羧基总数为 808 个，则由这些氨基酸合成的含有 2 条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为A798、2 和 2 B798、12 和 10C799、1 和 1 D799、11 和 9答案：B考点复习【关于：光与光合作用】 【要点讲解】一、光合作用的基本过程1叶绿体的结构与功能（1）结构模式图（2）结构：外表双层膜；基质：含有与暗反应有关的酶；基粒：由类囊体堆叠而成，分布有色素和与光反应有关的酶。（3）功能：进行光合作用的场所。2叶绿体中的色素及色素的吸收光

2、谱（1）叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。2（2）叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大，对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。3光合作用的探究历程4光合作用的过程（1）反应式：（2）过程：二、影响光合作用的环境因素1光合作用强度（1）含义：植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。（2）两种表示方法一定时间内原料的消耗量。一定时间内产物的生成量。2影响光合作用强度的因素（1） 光照强度3A 点：光照强度为 0，此时只进行细胞呼吸，CO 2释放量表示此时的细胞呼吸强度；AB 段：光照强度加强，光合速率逐渐增强，但细胞呼吸强度大于光合作用强度；B

3、 点：光补偿点，即光合作用强度细胞呼吸强度，细胞呼吸释放的 CO2全部用于光合作用；BC 段：随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，光合作用强度大于细胞呼吸强度。（2）CO 2的浓度A 点：光合速率等于细胞呼吸速率时的 CO2浓度，即 CO2补偿点；A点：进行光合作用所需 CO2的最低浓度；B 和 B点：CO 2饱和点，即继续增加 CO2的浓度，光合速率不再增加；AB 段和 AB段：在一定范围内，光合速率随 CO2浓度增加而增大（3）温度AB 段：在 B 点之前，随着温度升高，光合速率增大；B 点：酶的最适温度，光合速率最大；4BC 段：随着温度升高，酶的活性下降，光合速率减小，50左右

4、光合速率几乎为零。三、绿叶中色素的提取和分离1实验原理（1）提取：绿叶中的色素能够溶于有机溶剂而不溶于水，可用无水乙醇等有机溶剂提取色素。（2）分离：各种色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相互分离。2实验步骤（1）提取色素：称取 5 g 的绿叶，剪碎，放入研钵中加入少量 SiO2、CaCO 3和 10 mL 无水乙醇研磨过滤将滤液收集到试管内并塞严试管口（2）制备滤纸条：将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长和直径的滤纸条，将滤纸条一端剪去两角，在距离剪角一端 1 cm 处用铅笔画一条细的横线（3）画滤液细线：用毛细吸管吸取少量的滤液，沿铅笔线均匀

5、地画出一条细线，待滤液干后，再画一两次（4）分离色素：将适量的层析液倒入试管中，将滤纸条轻轻插入层析液中用棉塞塞紧试管口，装置如图所示3实验结果：滤纸条上呈现四条颜色、宽度不同的色素带。泛练习题1番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是 A光反应强度升高，暗反应强度降低 B光反应强度降低，暗反应强度降低C光反应强度不变，暗反应强度降低 D光反应强度降低，暗反应强度不变【答案】B【解析】本题主要考查有关光合作用的场所、过程及特点等知识。镁是植物细胞中叶绿体色素的重要组成元素，若幼苗在缺镁的培养基中培养，会使叶绿体中的色素含量降低，导致光反应强度降低，生

6、成的 ATP 及H的量也随之降低，而后暗反应强度也会降低。2.最近，可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注，这类细菌含有超强耐药性基因5NDM-1，该基因编码金属 -内酰胺酶，此菌耐药性产生的原因是 （ ）A.定向突变 B.抗生素滥用 C. 金属 -内酰胺酶使许多抗菌药物失活 D.通过染色体交换从其它细菌获得耐药基因答案：B C3下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成 B在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体C分泌蛋白质合成后在内质网和细胞质基质中加工D质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构答案：A 4、科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病

7、基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见图。图中 A、B、C、D 表示 4 个不同的染色体组，每组有 7 条染色体，C 染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题：（1）异源多倍体是由两种植物 AABB 与 CC 远源杂交形成的后代，经 方法培育而成，还可用植物细胞工程中 方法进行培育。（2）杂交后代染色体组的组成为 ，进行减数分裂时形成 个四分体，6体细胞中含有 条染色体。 （3）杂交后代中 C 组的染色体减数分裂时易丢失，这是因为减数分裂时这些染色体 。（4）为使杂交后代的抗病基因稳定遗传，常用射线照射花粉，使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上，这种变异称为 。【

8、答案】（1）秋水仙素诱导染色体数目加倍 植物体细胞杂交 （2）AABBCD 14 42 （3）无同源染色体配对 （4）染色体结构变异【解析】（1）A、B、C、D 表示 4 个不同的染色体组，植物 AABB 产生 AB 的配子，植物CC 产生含 C 的配子，结合后形成 ABC 受精卵并发育为相应的种子，用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，形成可育的后代 AABBCC；还可以利用植物体细胞杂交技术获得 AABBCC 的个体。（2）AABBCC 产生的配子为 ABC，AABBDD 产生的配子为 ABD，配子结合形成 AABBCD 的受精卵，减数分裂过程中同染色两两配对形成四分体， C 染色体组和 D 染

9、色体组中无同源染色体，不能形成四分体，两个 A 染色体组可形成 7 个四分体，两个 B 染色体组可形成 7 个四分体，共计 14 个四分体。由于中有 6 个染色体组，每个染色体组 7 条染色体，共 42 条。 （3）杂交后代，减数分裂过程中 C 组染色体无同源染色体配对而丢失。（4）射线可能会导致 C 染色体断裂，断裂的部分如果含有抗病基因，抗病基因可通过易位的方式转移到另一条非同源染色体上，这种变异为染色体结构变异。【试题点评】本题以小麦新品种的培育过程为背影材料，考查了育种方案设计、染色体组、减数分裂和染色体变异等知识。内容丰富，综合性强，难度大。要求学生在理解相关知识的基础上，能够进行准确分析、推理。5、现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究，可采用 技术， 因为该技术可解决 ，并有可能培育出新的 。【答案】细胞融合（细胞杂交） 远缘杂交不亲和（生殖隔离）物种（种或杂种）