2019高考生物一轮选练习题（6）（含解析）新人教版.doc

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1、12019 人教高考生物一轮选练习题（六）李仕才一、选择题1、下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（ ）A原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C原核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行D真核生物及原核细胞均不可能以 RNA 为遗传物质【答案】D【解析】原核生物细胞只含核糖体一种细胞器，不含线粒体，但部分原核细胞含有与有氧呼吸有关的酶,也能进行有氧呼吸，故 A 错误；原核生物只能进行二分裂生长，而真核生物的生殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，故 B 错误；真核生物细胞具有核膜、细胞器膜和细胞膜，而这些构成了生物膜系

2、统，细胞内广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点,为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件；同时细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室,这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行，故 C 错误；真核生物和原核生物均含有细胞结构，而细胞类生物的遗传物质都是 DNA，所以 D 正确。【名师点睛】真、原核生物易错点（1）原核生物原生生物原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。（2）生物名称中带“藻”字的并非都是植物蓝藻（念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等）属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。（3）生物名称中带“菌”字的并非都是细菌

3、细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆” “球” “螺旋”及“弧”字等描述形态的词的都是细菌，细菌属于原核生物。放线菌：属于原核生物。真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌（根霉、青霉、曲霉、毛霉等） 、大型真菌（蘑菇、木耳、银耳、猴头，灵芝等） 。2、下列关于根尖分生区细胞和醋酸杆菌的描述，不正确的是（ ）A. 遗传物质都是 DNA，但主要载体不同B. 都可以合成蛋白质，但翻译场所不同C. 都可以进行细胞分裂，但分裂方式不同D. 都可以进行有氧呼吸，但进行场所不同2【答案】B3、把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然后用质量浓度为 0.3

4、g/mL 的蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如图所示。对此现象的推断最合理的是( )A清水中的保卫细胞失水导致气孔开放B蔗糖进入保卫细胞后，细胞吸水导致气孔关闭C清水中的保卫细胞很快出现质壁分离并自动复原D蔗糖溶液中的保卫细胞失水导致气孔关闭D 清水中的保卫细胞吸水导致气孔开放；蔗糖不能进入保卫细胞；清水中的保卫细胞吸水，不会出现质壁分离；蔗糖溶液的浓度大于保卫细胞细胞液的浓度，保卫细胞失水，导致气孔关闭。4、下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是( )(CH2O)O 2 CO2H 2O能量A过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行B过程产生的能量全部储存在 ATP 中C过程

5、产生的(CH 2O)中的氧全部来自 H2OD过程和中均能产生H，二者还原的物质不同D 过程分别是有氧呼吸、光合作用。A 项，在有线粒体的真核生物细胞中，过程发生的场所是细胞质基质和线粒体，过程只发生在叶绿体中。而在原核细胞中，过程都发生在细胞质基质中。B 项，过程通过有氧呼吸氧化分解有机物，释放的能量一部分以热能形式散失，一部分转移至 ATP 中。C 项，过程产生的(CH 2O)中的氧全部来自CO2，而不是来自 H2O，H 2O 中的氧在光反应过程中通过水的光解产生 O2。D 项，过程的第一、二阶段产生的H，用于第三阶段还原 O2，生成 H2O；过程通过光反应产生的H用于暗反应还原 C3，因此

6、二者还原的物质不同。5、下列关于有丝分裂和减数分裂过程中 DNA 分子和染色体数目的叙述，正确的是( )A有丝分裂间期细胞中染色体数目因 DNA 复制而加倍3B有丝分裂后期细胞中 DNA 分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C减数第一次分裂后的细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D减数第二次分裂过程中细胞中染色体与 DNA 分子数目始终不变C 间期 DNA 复制，但是染色体数目不加倍；后期着丝点分裂，染色体数目加倍而 DNA 数目不加倍；减数第一次分裂后期同源染色体分离导致染色体数目减半；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍。6、(2017日照调研)黄粒(T)高秆(S)玉米与某玉米杂交

7、，后代中黄粒高秆占 3/8、黄粒矮秆占 3/8、白粒高秆占 1/8、白粒矮秆占 1/8，则亲本的基因型是( )AttSsTTSs BTtSsTtssCTtSsTtSs DTtSsttssB 本题考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生在理解、推理方面的能力，难度中等。黄粒高秆玉米(T_S_)与某玉米杂交，后代中黄粒白粒31，说明两亲本的基因型均为 Tt；再根据后代中高秆矮秆11，可知两亲本的基因型分别为 Ss、ss。则两个亲本的基因型分别为 TtSs、Ttss。7、下列关于 DNA 分子的说法正确的是( )A碱基对的排列构成了 DNA 分子的基本骨架BDNA 分子的特异性决定于四种脱氧核苷酸的

8、比例C双链 DNA 分子的两条链是反向平行的，解旋后均可作为复制的模板D把只含 14N 的 DNA 分子放入含 15N 的培养液中，培养两代后，含 15N 的 DNA 分子占1/2C 磷酸和脱氧核糖交替连接构成了 DNA 分子的基本骨架，A 错误；DNA 分子的特异性决定于四种脱氧核苷酸的排列顺序，B 错误；双链 DNA 分子的两条链是反向平行的，解旋后均可作为复制的模板，C 正确；DNA 分子的复制方式是半保留复制，把只含 14N 的 DNA 分子放入含 15N 的培养液中，培养两代后，子代 DNA 分子均含 15N，D 错误。8、下列关于基因与染色体关系的描述中，正确的是（ ）A染色体就是

9、由基因组成的 B基因在染色体上呈线性排列 C性染色体上的基因都可以控制性别 D性别受性染色体控制而与基因无关【答案】B9、下列关于植物激素及其类似物在生产实践上的应用，错误的是（ ）A.春季水稻种子播种前，可用适宜浓度的赤霉素溶液浸泡种子4B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C.乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要促进果实的发育D.在番茄花蕾期去雄并喷洒一定浓度的 2，4D 溶液可形成无籽番茄C 用适宜浓度的赤霉素溶液可促进种子萌发，A 正确；顶端优势指顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，这种现象与顶芽产生的生长素的极性运输有关，B 正确；乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要促

10、进果实的成熟，C 错误；在番茄花蕾期去雄，无法完成受精作用，即不能形成种子，此时喷洒一定浓度的 2，4D 溶液可促进子房壁发育成无籽果实，D正确。 10某灌木(称 m 灌木)是一种寄生在猫爪藤上的荒漠植物，如图是在干旱季节里，此灌木对猫爪藤果实产量影响的数据统计。当干旱情况不严重时，寄生灌木不影响生长的果实数。下列有关分析，正确的是( )A当干旱现象不出现时，猫爪藤和 m 灌木种群都将呈现出“J”型增长曲线B当干旱情况不严重时，每株猫爪藤果实柱状图将出现两个高长柱和一低柱C假设猫爪藤受到 m 灌木影响程度逐年增加时，猫爪藤的数量将先增后减D荒漠被不断治理改良的过程属于次生演替，群落有机物的总量

11、将增加D 当干旱现象不出现时，由于其他资源和空间是有限的，且受到其他环境条件的影响，则猫爪藤和 m 灌木种群都将呈现出“S”型曲线，A 错误；当干旱情况不严重时，寄生灌木不影响生长的果实数，与图相似，则出现一个高长柱和两低柱，B 错误；假设猫爪藤受到 m 灌木影响程度逐年增加时，猫爪藤的数量还增加，不过增加的速度减慢，C 错误；荒漠被不断治理改良的过程属于次生演替，群落有机物的总量将增加，D 正确。11(2017湖北省一模)下列关于群落的叙述，错误的是( )A群落中所有生物含有的全部基因可构成一个基因库B群落的物种组成随季节、气候的变化可出现差异C群落的演替速度与方向可受外来物种入侵的影响D群

12、落的垂直结构可提高生物利用环境资源的能力A 基因库是指一个种群中全部生物个体所含的全部基因，而不是对群落而言，由此判断 A 项错误。二、非选择题5如图表示人体生命活动调节模式图，甲丁表示不同的分泌细胞，AD 表示不同的靶细胞。据图回答下列问题：（1）据图分析分泌细胞产生的分泌物与靶细胞结合的原因是 。正常情况下各种激素作用于靶细胞后会 。（2）若甲产生的某种抗体与 A（胰岛 B 细胞）上受体结合，导致胰岛 B 细胞对葡萄糖的敏感度降低，进而引起糖尿病，则这种病属于 。（3）若丁为下丘脑细胞，当血浆渗透压升高时，其合成分泌并由垂体释放的 激素增加，该激素通过促进 细胞对水的重吸收，使尿量 。（4

13、）若丙为垂体细胞，其产生的促甲状腺激素促进 C 产生相应的激素，则 C 产生的这种激素的生理作用有 （答出两点） 。【解析】 （1）分泌细胞产生的分泌物与靶细胞或靶器官结合的原因是靶细胞膜上有特异性受体。正常情况下各种激素作用于靶细胞后会被灭活。 （2）机体自身产生抗体使胰岛 B 细胞对葡萄糖的敏感性降低所导致的糖尿病属于自身免疫病。 （3）下丘脑是调节水盐平衡的中枢，当血浆渗透压升高时，其合成分泌并由垂体释放的抗利尿激素增加，该激素通过促进肾小管和集合管细胞对水的重吸收，使尿量减少。 （4）促甲状腺激素作用的靶细胞是甲状腺细胞，甲状腺细胞产生的激素是甲状腺激素，甲状腺激素有调节细胞新陈代谢、促进个体生长发育、提高神经系统的兴奋性等生理作用。【答案】 （1）靶细胞膜上有特异性受体（2 分） 灭活（2 分） （2）自身免疫病（2分） （3）抗利尿（2 分） 肾小管和集合管（2 分） 减少（2 分） （4）调节细胞新陈代谢、促进个体生长发育、提高神经系统的兴奋性等（答出两点即可） （4 分）