2019高考数学二轮复习第3讲不等式专题突破练理.doc
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1、1第 3 讲 不等式1.(1)2017山东卷 若直线 + =1(a0,b0)过点(1,2),则 2a+b 的最小值为 . (2)2018天津卷 已知 a,bR,且 a-3b+6=0,则 2a+ 的最小值为 . 试做 命题角度 利用基本不等式求最值关键一:确定定值式(已知中是和为定值还是积为定值);关键二:将待求式变形,利用基本不等式转换成定值式 .2.(1)2018全国卷 若 x,y 满足约束条件 则 z=x+y 的最大值为 . (2)2017全国卷 设 x,y 满足约束条件 则 z=3x-2y 的最小值为 . 试做 命题角度 求线性目标函数的最值关键一:直线定界,特殊点定域;关键二:在目标函
2、数 z=ax+by 中,若 b0,则截距 取最大值时, z 取最大值,若 b B. 2b D.a3b3(2)已知当 -1 a1 时, x2+(a-4)x+4-2a0 恒成立,则实数 x 的取值范围是 . 听课笔记 【考场点拨】求解含参不等式 ax2+bx+cb2”是“ ab0”的 ( )A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件2.已知 |a| B.acbcC. 0 D.ln 03.若不等式 ax2+2ax-40,b0,若不等式 + 恒成立,则 m 的最大值为 ( )A.9 B.12C.18 D.243(2)已知正实数 a,b,c 满足 a2-ab+4b2-c
3、=0,当 取得最小值时, a+b-c 的最大值为 ( )A.2 B.C. D.听课笔记 【考场点拨】利用基本不等式求最值的关键:(1)基本不等式 a+b2 成立的条件是 a0,b0,而不等式 a2+b22 ab 对任意实数a,b 都成立,因此在使用时要注意其前提条件;(2)对多次使用基本不等式时,需考虑等号是不是能同时成立;(3)对于含有 x+ (a0)的不等式,不能简单地利用 x+ 2 ,而是要根据 x 的取值范围判断能否取到最小值 2 ,若不能,需要利用函数的单调性求其最小值 .【自我检测】1.若 lg a+lg b=0,则 + 的取值范围为 ( )A.2 ,+ )B.(2 ,+ )C.2
4、 ,3)(3, + )D.(2 ,3)(3, + )2.已知实数 a,b,c 满足 a2+b2+c2=1,则 ab+c 的最小值为( )A.-2 B.-C. -1 D.-3.已知 xy=2x+y+2(x1),则 x+y 的最小值为 . 小题 3 线性规划问题3 (1)已知实数 x,y 满足 若 z=2x+y 的最大值和最小值分别为 m 和 n,则 m-n= . (2)已知实数 x,y 满足约束条件 若 z=ax+y 的最小值为 -8,则实数 a= . 听课笔记 4【考场点拨】含参数的线性规划问题,参数位置一般有两种形式:一是目标函数中含有参数,这时可以准确作出可行域,这类问题一般特征是其最优解
5、是可知的,因此解题时可充分利用目标函数的斜率特征加以转化;二是约束条件中含参,可行域的边界线一般有一条是动态的,所以要充分依据目标函数及最值等条件数形结合处理,有时还得进行分类讨论 .【自我检测】1.若实数 x,y 满足 则 z=-2x+y 的最小值为( )A. B.2C.-2 D.12.点 P(x,y)为不等式组 所表示的平面区域内的动点,则 的最大值为 ( )A.1 B.2C.3 D.-3.已知实数 x,y 满足 若 z=x2+y2,则 z 的最小值为 ( )A.1 B.C. D.5第 3 讲 不等式典型真题研析1.(1)8 (2) 解析 (1)由条件可得 + =1,所以 2a+b=(2a
6、+b) =4+ + 4 +2 =8,当且仅当 = ,即 b=2a 时取等号知得 a-3b=-6,由基本不等式得 2a+ 2 = = (当且仅当 a=-3b=-3 时取等号) .2.(1)9 (2)-5 解析 (1)不等式组表示的可行域如图中阴影部分所示 .当直线 y=-x+z 经过点 A(5,4)时,直线的纵截距 z 最大,所以 zmax=5+4=9.(2)已知不等式组表示的平面区域如图中阴影部分所示 .由 z=3x-2y,得 y= x- ,当 z 最小时, -最大,故在点 A 处目标函数取得最小值 .由 解得 所以 zmin=-3-2=-5.3.216 000 解析 设生产产品 A、产品 B
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