2017_2018学年七年级地理下册8.3《撒哈拉以南的非洲》教案2（新版）新人教版.doc

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1、1第三节 撒哈拉以南的非洲上节作业反馈：教学目标 1、利用图表分析、理解单一产品经济形成的原因。2、认识该地区存在严重的人口、粮食和环境问题。重点：1、理解单一产品经济形成的原因。2、认识该地区存在严重的人口、粮食和环境问题。导学过程： 二次备课导： 3 分钟学一、单一商品经济自学课本 69 页和 70 页，配合课本图 8.30、8.31 和 8.32，完成下列问题：1、什么是“单一商品经济”？ 。2、本区的单一商品经济的成因？ 3、撒哈拉以南非洲的国家出口的 、 、 、 等产品都是 产品，在对外贸易中，一般 。但进口的是 价格 。4、单一商品经济在世界贸易中会受到哪些影响？ 。5、练习课本

2、70 页活动题 1，辨别所列物品中哪些是原材料？ 。哪些是工业才制成品？ 。6、根据课本 70 页活动题 2，分析象加纳这样的单一商品经济对自身的经济发展会产生什么样的影响？ 。7、讨论找出解决本区经济发展不利局面的办法？二、人口、粮食与环境（一）自学课本 71 页讨论完成如下问题：1、找出制约本区经济发展的内部原因： A、人口增长 B、农牧业生产技术 ，粮食供应 。C、常受 （自然灾害）的威胁。D、自然环境 。2、总结本区人口、粮食与环境之间的关系。3、完成课本 72 页活动题 3，找出本区人民脱贫致富的方法。 。练： 12 分钟一、选择题 1、非洲最高的山是 A、乞力马扎罗山 B、德拉肯斯

3、山C、阿尔卑斯山 D、阿特拉斯山2、非洲一些国家为改变“单一商品经济” ，可采取的措施是 （ ）学生纠错（红色）2A、努力发展民族工业 B、大力进口外国工业产品C、扩大初级产品生产 D、提高初级产品出口价格3、在非洲殖民统治期间，很多国家形成的经济模式是( )A、 “进口-加工-出口”经济 B、 “单一商品经济”C、以制造业为主的经济 D、转口贸易经济4、对撒哈拉以南非洲一些地区农业的说法，正确的是（ ）A、以温带经济作物为主 B、以粮食生产为主 C、生产水稻和棉花 D、盛产可可和咖啡5、撒哈拉以南的非洲地区土地肥力下降，草原退化，沙漠面积不断扩大的主要原因是（ ）A、风过大、吹走地表土 B、

4、大量砍伐森林和开垦草原 C、农业为主的经济 D、大量开发矿产，破坏土地6、下列符合撒哈拉以南非洲地区国家主要出口商品的是（ ）A、农产品、矿产 畜产或木材 B、电子电器、机械等工业制成品 C、水稻和大豆等农产品 D、食品和服装、家电等产品7、撒哈拉以南非洲地区国家经济的根本出路是（ ）A、申请国际援助 B、提高可可价格 C、扩大耕地面积 D、振兴民族工业，发展多种农业经济8、撒哈拉以南非洲地区区域生态环境恶化的关键因素是（ ）A、粮食供应不足 B、人口增长过快 C、经济落后 D、气候干旱二、综合题：在撒哈拉以南的非洲分析下列因素之间的关系。A、粮食短缺 B、环境恶化 C、土地荒漠化 D、滥伐森林、滥垦草原 E、人口剧增 展：5 分钟 1、学生组内展示自己的练习；2、组内质疑问难；3、小组代表展示学习所得和练习答案。评：5 分钟1、教师对进行小组评价、鼓励。 2、教师引导学生小结本堂知识补：4 分钟教学反思：