六年级科学下册1.8《微小世界和我们》教案教科版.doc

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1、1微小世界和我们时间 月 日 课题 8微小世界和我们 课时 1 课型 新授目标 1 总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系。目标 2教学目标目标 3重难点 1知道人类探索微小世界已取得的一些成果。2收集整理资料，并进行展示交流。 教具学具课前布置学生进行相关专题的资料收集，安排多媒体教室让学生进行汇报交流。运用多媒体的学生需在课前将汇报材料放到教室电脑的桌面上，并进行试演示，以节省准备时间。 学习过程与指导 备注1、自主学习1师：这一单元，我们经历了人类对微小世界的认识过程。在这个过程中，我们学会使用了两种工具放大镜和显微镜。在放大镜发明前，我们用“肉眼”

2、观察我们周围的世界，那时我们所能观察到的便是蚂蚁等较小的动物。使用放大镜最多能放大 25 倍，能使我们看到更细小的东西，看到更多的细节；而显微镜的使用则让我们清楚地看到了细胞和微生物，光学显微镜最大的放大倍数为 1500 倍左右；扫描遂道显微镜放大倍数为 3 亿倍，2在人类的不懈努力在观察工具越来越先进，我们在微小世界领域所取得的成果也是卓著的，下面就请各组同学为大家介绍人类在微小世界领域的成果。（nm 是纳米，um 是微米 1 千米=1000 米；1 米=1000 毫米；1 毫米=1000 微米；1 微米=1000 纳米；1 纳米10 埃 ）二、合作探究 1、课前布置学生分医学、农业、电子、

3、冶金、生物学等不同领域寻找相关资料。 （资料内容可以是人类对微生物、细胞、晶体、电子等微小物质的最新发现、研究成果及对它们的利用。 ）师带领学生系统复习本单元内容。小组合作交流，全班交流。自己整理，在小组内展现、交流。22、将收集到的资料根据自己所学的专题进行整理归类，然后以书面的方式在小组内进行展现。 （可以是文字、图片或图文结合。 ）三 . 成果展示1以小组为单位，在全班展示汇报。2听了看了各组的展示内容，大家有什么想法？（让学生自由地发表感想，感叹微小世界的神奇，感叹人类的不懈努力与聪明智慧）4、巩固提升1、由于的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的的许多秘密。2、人类探索的成果，促进了、和的改善。在全班展现、交流。学生独立思考、解答，然后小组互查，全班交流。板书设计微小世界和我们肉眼 能看清蚂蚁等较小的动物放大镜 能看清小于 1 毫米的肉眼看不清的东西光学显微镜 能看清细胞和微生物 电子显微镜 能看清更小的组成物质的原子、分子课后反 思3