福建省莆田市第二十四中学2019届高三历史上学期第二次调研试卷（含解析）.doc

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1、- 1 -福建省莆田市第二十四中学 2019 届高三历史上学期第二次调研试卷（含解析）（考试时间：150 分钟；满分：300 分）本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题） 。第卷为必考题，第卷包括必考题和选考题两部分。本试卷共 14 页。满分 300 分，考试时间 150 分钟。第卷选择题本卷共 35 小题，每小题 4 分，共 140 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.秦汉开始确立的专制主义中央集权制度一方面有利于统一多民族国家的建立与巩固，另一方面却容易造成暴政与压迫。这说明了A. 专制主义中央集权绝不可取B. 专制主义中央集权必须大力提倡C. 专制主义中央集权与

2、很多事物一样，都具有自身的进步性与局限性D. 专制主义中央集权由于自身的局限性，所以不适合中国的国情【答案】C【解析】【详解】从材料“一方面有利于统一多民族国家的建立与巩固，另一方面却容易造成暴政与压迫”中可以看出，专制主义中央集权制度既有进步性也有局限性，故 C 项正确；ABD 项说法比较片面，排除。2.宋代时“如工商杂类人等有奇才异行卓然不群者，亦并解送” ；到明代，仅盐商子弟考取进士者就有 180 余人，成为举人者有 340 余人。这一现象说明A. 四民等级观念在宋代以后趋于消失B. 抑商政策在宋明时期出现一定松动C. “贱商令”抑制了商人的社会地位D. 古代在科举领域不存在抑商的现象【

3、答案】B【解析】【详解】从材料汇中可以看出，宋明时期考取进士人数中商人出身的比重增加，这一现象说明宋明时期抑商政策有所松动，体现出商人社会地位有所提高，故 B 项正确，C 项错误；A- 2 -项说法错误，错在“趋于消失” ；材料无法体现出科举中无抑商现象的存在，故 D 项排除。3.宋代书画创作开始出现了文人画和通俗画的分化，士大夫和富民追逐文人画，平民喜爱通俗画。这表明宋代A. 书画市场逐渐走向成熟B. 富民已经跻身于士大夫的阶层C. 文人士大夫影响力巨大D. 社会发展丰富了人们精神生活【答案】D【解析】根据“宋代书画创作开始出现了文人画和通俗画的分化” ，结合所学，宋朝社会经济发展，推动文化

4、繁荣，出现适应士大夫和富民需要的文人画，和平民喜爱的通俗画，丰富了人们精神生活，D 正确；材料信息无法体现“书画市场逐渐走向成熟” ，排除 A；材料反映的是士大夫和富民追逐文人画，并没体现富民已经跻身于士大夫的阶层，排除 B；材料无法体现文人士大夫影响力巨大，排除 C。4.下表为清朝乾隆元年（1736 年）安徽休宁某地土地占有关系统计表。土地规模 户数 所占土地比例1 亩以下 69 24%110 亩 122 436%1020 亩 36 414%20 亩以上 6 126%合计 233 100%据此可知，当时该地区A. 自耕农经济盛行B. 农业生产效率提高C. 租佃关系普遍化- 3 -D. 土地兼

5、并现象严重【答案】A【解析】【详解】材料信息中 1-10 亩农户占 43.6%, 10-20 亩的农户占 41.4%,这说明当地一家一户的自耕农经济较盛行，故 A 项正确；数据信息是土地占有情况，没有涉及农业生产效率，也不能体现租佃关系，故 B 和 C 项错误；20 亩以上的占 12.6%,说明土地兼并现象相对来说不太严重，故 D 项错误。5.1859 年的资政新篇规定：“凡外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商，但不得擅入旱地惟许牧司等并教技艺之人入内，教导我民，但准其为国献策，不得毁谤国法也” 。这反映了太平天国A. 对外国人态度务实并有所警惕B. 对西方外来文化的进入持保守态度C. 渴望

6、引进西方法律制度和技术D. 允许西方传教士和工匠自由地活动【答案】A【解析】材料中在资政新篇说到的是“外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商”可知主张中外自由通商， “惟许牧司等并教技艺之人入内，教导我民，但准其为国献策，不得毁谤国法也”即允许传教士到内地传教，但不准干涉中国内政，说明太平天国对外国人态度务实并有所警惕，A 正确；B 不符合“外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商” ，排除；材料没有涉及学习西方法律制度，排除 C；D 不符合“不得擅入旱地” “不得毁谤国法也” ，排除。点睛：抓住关键信息“凡外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商” “惟许牧司等并教技艺之人入内，教导我民，但准其

7、为国献策，不得毁谤国法也”分析解答即可。6.19 世纪末，中国留学教育兴起。政府谕令赴洋学习幼童“肄习西学仍兼讲中学，课以孝经、小学、五经及国朝律例等书，随资高下，循序渐进” 。可见当时A. 留学目的专注于近代工业需要B. 留学教育仍受“中体西用”影响C. 教育内容注重中西文化的融合D. 留学生以中国传统文化教育为主【答案】B- 4 -【解析】“肄习西学仍兼讲中学，课以孝经、小学、五经及国朝律例等书，随资高下，循序渐进”反映出，清朝幼童留学不仅学习西方先进技术，还要学习中国的儒家经典，体现中体西用的思想，故 B 正确；A 不符合“仍兼讲中学” ，排除；材料主要体现的是中体西用思想，不是中西文化

8、的融合，排除 C；留学生主要学习西方的科学技术， “兼讲中学” ，D 错误。点睛：解答本题的关键信息是“肄习西学仍兼讲中学” ，结合所学中体西用思想分析解答。7.1937 年 2 月，国共就红军改编达成初步协议。3 月 11 日，国民党要求改编后的红军服从南京的“一切命令” 。八一三事变后，蒋介石任命朱德、彭德怀为八路军正副总指挥。材料表明A. 中共放弃了“工农武装割据”理论B. 国民党没有真心共同抗日打算C. 国共两党都灵活务实调整方针政策D. 国共根本立场和长远利益趋同【答案】C【解析】根据“国民党要求改编后的红军服从南京的一切命令 。八一三事变后，蒋介石任命朱德、彭德怀为八路军正副总指挥

9、”表明共产党做出了让步，中共的让步是为了联合国民党抗日，国共合作、共同抗日也体现出国民党政策的重大调整，材料反映国共两党都灵活务实调整方针政策，C 正确；A 与材料信息无关，排除；材料信息无法得出“国民党没有真心共同抗日” ，也不符合史实，排除 B；国共两党的阶级本质不同，根本立场和长远利益不可能趋同，排除D。8.下表是“建国初我国农业总产值在工农业总产值中所占比重变化表”年份 1949 年 1952 年 1957 年所占比重 845% 747% 623%据此推知，该时期A. 农业生产的效率不断提高B. 国民经济比例日益失调- 5 -C. 现代化建设取得较大成就D. 计划经济体制逐步确立【答案

10、】C【解析】根据“建国初我国农业总产值在工农业总产值中所占比重变化表”看出，建国初我国农业总产值在工农业总产值中所占比重减少，说明工业总产值所占比重增加，结合所学，1953 年，我国开始社会主义工业化建设，1957 年一五计划完成，为社会主义工业化奠定初步基础，故C 正确；从我国农业总产值在工农业总产值中所占比重情况无法得出农业生产的效率是否提高，排除 A；农业总产值在工农业总产值中所占比重变减少，说明工业总产值所占比重增加，表明国民经济比例日益合理，B 错误；材料数据无法体现计划经济确立，排除 D。点睛：本题考查一五计划的成就，通过表格时间信息可知是一五计划时期，农业总产值在工农业总产值中所

11、占比重减少，说明工业总产值所占比重增加，一五计划取得巨大成就。9.对于雅典人进行的民主政治试验，西方人的意见从来就不一致。在古典世界，它就有理想政体和民众暴政两副截然不同的面孔。这表明A. 民主范围有限引发社会分裂B. 民主力量和贵族斗争激烈C. 奴隶制下民主缺乏社会基础D. 直接民主存在着制度缺陷【答案】D【解析】根据“它就有理想政体和民众暴政两副截然不同的面孔”可知，雅典民主政治有积极意义和局限性，结合所学，雅典直接民主存在弊端，容易造成民众暴政，D 正确；材料反映雅典民主的积极意义和局限性，无法体现社会分裂，A 错误；材料无法体现“民主力量和贵族斗争” ，排除 B；材料反映雅典民主的积极

12、意义和局限性，C 不符合材料主旨，排除。10.有学者认为，宗教改革涉及上帝观、自然观和人性观三个层面的重大转变，都直接或间接地为近代科学之树的破土而出松动了土壤，输送了营养。其含义是指宗教改革A. 为近代科学发展消除了体制障碍B. 为近代科学产生奠定了思想基础C. 从根本上消除了科学与宗教对立D. 直接呼唤了科学革命时代的到来- 6 -【答案】B【解析】根据“都直接或间接地为近代科学之树的破土而出松动了土壤，输送了营养” ，表明宗教改革促进近代科学发展，为近代科学产生和发展奠定了思想基础，B 正确；宗教改革主张的政教分离，在很大程度上为自然科学发展扫除了体制障碍，材料无法体现，排除 A；宗教改

13、革并没有从根本上消除科学与宗教的对立，C 错误；“都直接或间接地为近代科学之树的破土而出松动了土壤，输送了营养” ，表明宗教改革为近代科学产生和发展提供了条件，D 错误。11.英国人口在 17411751 年增长率约为 3.5%，17511761 年增长率为 7%，17801790 年增长速度为 11%，19 世纪 20 年代增长达到 16%。导致英国人口变化的主要原因是A. 生产方式的变革B. 大量移民的涌入C. 女权革命的发生D. 医疗卫生的改善【答案】A【解析】根据所学，1765 年英国开始工业革命，工业革命促进社会生产力极大提高，社会财富急剧增长，生活水平和医疗条件改善，促使英国人口增

14、长，A 正确；B 不符合史实，排除；人口变化和女权革命没有直接联系，排除 C；生活水平和医疗条件改善是人口增长的原因之一，但根本原因是工业革命，排除 D。12.1963 年 8 月，赫鲁晓夫在世界各国共产党和工人党同声谴责南斯拉夫背离社会主义复辟资本主义之际，赴南访问并发表演说，指出“南斯拉夫是一个先进的社会主义国家” 。这表明赫鲁晓夫A. 决心摒弃斯大林体制发展资本主义B. 试图探索新的社会主义建设道路C. 认为社会主义建设道路可以多元化D. 希望学习新的经验应对国内危机【答案】C【解析】根据“世界各国共产党和工人党同声谴责南斯拉夫背离社会主义复辟资本主义” “（赫鲁晓夫指出）南斯拉夫是一个

15、先进的社会主义国家” ，说明赫鲁晓夫认为社会主义建设道路- 7 -可以多元化，不必统一社会主义建设模式，C 正确；赫鲁晓夫并没有主张发展资本主义，A错误；材料反映的是南斯拉夫的社会主义建设问题，和赫鲁晓夫试图探索新的社会主义建设道路无关，排除 B；20 世纪 60 年代，苏联并不存在国内危机，材料也无法体现，排除 D。第卷非选择题本卷共 12 小题（包含选考题） ，共 160 分，包括必考题和选考题两部分。第 3642 题为必考题，每个考题考生都必须作答；第 4347 题为选考题，考生根据要求选择作答。【必考部分】 （135 分）13.阅读材料，完成下列要求。材料一 19 世纪后半叶由李鸿章、

16、曾国藩等倡导的学习西方的改革，打破了儒学在知识和精神领域一统的局面。而 20 世纪初清政府兴新学、废科举，逼使孔子和儒学在知识领域退居次要地位。而辛亥革命皇权政治的瓦解，使孔子儒学失去政治上强有力的保护。这以后，即使没有新文化运动，孔子和儒学在精神领域的沦落也只是时间问题了。而其基本原因，就是儒学中没有产生有效的抵御列强侵略和强国的有效办法。迟云飞近代中国孔子和儒学地位衰落的进程及其必然性材料二在欧洲启蒙运动中，正当法国进步思想家们从旧的神人关系向新的人人关系过渡，而急切寻求新的思想、新的视野的时候，中国文化恰恰被传教士们介绍过来，以儒学为核心的中国文化开始了对法国的传播，为启蒙思想家们在政治

17、上反对专制和特权，在思想上反对宗教神学，提供了重要的思想资料和极其有力的思想武器。法国资产阶级大革命中通过的人权和公民权宣言中便引用过孔子的格言“己所不欲，勿施于人” 。摘编自吴星杰中法文化交流与儒学在法国的传播（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出儒家思想在西汉和近代中国不同社会地位的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，分析儒学西传的原因及其对近代欧洲的影响。综合上述材料概括影响儒家思想发展的主要因素。【答案】 （1）西汉独尊原因：儒家思想具有双重性，即在维护封建礼教伦常的同时，又能与时俱进，易于被社会各阶层接受；董仲舒对儒家学说的改造和发展；西汉加强中央集权的需要；汉武帝的接纳与推行；

18、中国传统社会的特征；农业社会的保守性。近代衰落原因：洋务运动的冲击；清末“新政” ，学习西方改革的冲击；辛亥革命推翻君主专制制度的冲击；新文化运动“打倒孔家店” 、宣传民主与科学的冲击；儒家陈腐的纲常礼- 8 -教不能适应近代社会变革发展的需要。（2）原因：新航路开辟和早期殖民扩张，世界市场开始形成，便利了东西文化交流；欧洲社会转型时期，启蒙思想家反封建的精神需求；儒家思想中有启蒙思想家需要的成分。影响：为启蒙运动和资产阶级革命提供了思想武器。因素：思想自身随着形势的变化而趋时更新；社会政治经济形势的发展变化；统治阶级的统治需要和支持。【解析】（1）西汉独尊原因：可从儒家思想易于被社会各阶层接

19、受，董仲舒对儒家学说的改造，西汉加强中央集权的需要，汉武帝的支持等角度分析解答。近代衰落原因：结合材料，可从洋务运动的冲击，清末“新政”学习西方改革的冲击，辛亥革命推翻君主专制制度的冲击，新文化运动的冲击，儒家陈腐的纲常礼教不能适应近代社会变革发展的需要等角度分析回答。（2）原因：根据材料和所学知识，从新航路开辟和早期殖民扩张促进东西文化交流，启蒙思想家反封建的精神需求分析总结。影响：结合所学启蒙运动的影响回答。因素：综合材料，可从儒家思想自身趋时更新，社会政治经济形势的发展变化，统治阶级的统治需要和支持等角度分析总结。14.阅读材料，完成下列要求。材料 17-19 世纪英国大事年表（部分）1

20、640 年，查理一世召开议会1652-1674 年，三次英荷战争1687 年，牛顿的自然科学的数学原理问世1688 年， “光荣革命”1689 年，议会通过权利法案1721 年，沃尔波尔成为第一位内阁“首相”1756-1763 年， “七年战争”1763，哈格里夫斯发明了多锭纺纱机“珍妮机”1782 年，瓦特发明联动式蒸汽机1785 年，卡特莱特发明水力织布机1825 年，斯蒂芬森的蒸汽机车运行成功1830 年，托利党一党统治终结，辉格党政府组建1831 年，法拉第证实电磁感应现象- 9 -1832 年，议会改革，部分“腐败选区”被废除1840 年，挑起鸦片战争1859 年，达尔文发表物种起源

21、整理自闫照祥英国史从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。 （要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。 ）【答案】评分说明：论题，阐述。解读一等主题明确；能有机结合材料并充分利用史实，多角度论证主题；逻辑严密，论述充分，表达清晰。二等 主题较明确；能结合材料或利用相关史实论证；论述较充分，表达清晰。三等主题不明确；未能利用材料或史实解释主题；论述欠充分，表达不清晰。参考论题：近代英国政治民主化的发展趋势近代英国经济工业化的发展近代英国殖民扩张和称霸近代英国自然科学的发展答案示例：论题：近代英国政治民主化的发展趋势阐述：随着英国资本主义经济的产生和发展，要求打破

22、封建王权的束缚，建立资产阶级民主政治，以维护资产阶级利益。1640 年，查理一世召开议会，资产阶级和新贵族结成反对派与专制王权展开斗争，英国资产阶级革命爆发；1688 年， “光荣革命” ，资产阶级取得统治地位；1689 年，议会通过权利法案 ，为限制王权提供法律保障，逐渐确立议会权力至上原则；1721 年，责任制内阁开始逐渐形成，君主立宪制得到完善；1830 年，两党轮流执政；1832 年议会改革，工业资产阶级政治地位加强。综上所述，英国民主政治的确立几经曲折和反复，它体现了由专制走向民主、由人治走向法治的历史发展趋势，促进了资本主义的发展和历史的进步，对其他国家民主政治的发展产生了深远影响

23、。【解析】阅读材料，提取两条或两条以上信息，拟出一个论题，如，根据“1640 年，查理一世召开议- 10 -会” “1688 年， 光荣革命 ”“1689 年，议会通过权利法案 ”“1721 年，沃尔波尔成为第一位内阁首相 ”“1830 年，托利党一党统治终结，辉格党政府组建” “1832 年，议会改革，部分腐败选区被废除”可拟出论题：近代英国政治民主化的发展趋势。然后结合所学英国资产阶级代议制确立和完善的知识阐述说明。也可提出其他论题，注意观点明确，史论结合。【选考部分】请考生在第 45、46、47 三道历史题中任选一题作答，并用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑，如果多做则按

24、所做的第一题计分。15.【历史上重大改革回眸】材料西汉建立后， “约法三章”不再适应现实需要，新的法令条文不断增加，形成九章律 。汉武帝时， 九章律之外的“旁章科条”迅速增至 359“章” ，仅关于死罪的法律条文便有 1000 多条， “律令烦多，百有余万言” ；具有法律意义的案例汇编越编越多， 春秋一书所记史事在判案时也用作参考。三国魏初，沿用的“秦汉旧律”竞多达 906 卷，770 余万字，东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力。魏晋时对法律进行了重大改革。大量行政法规被编辑为“令” ，由具体行政部门掌握。改定的新律以刑法为主体，共 20 篇、620 条、27600 字，大

25、大降低了官吏判案时任意引用法令条文的可能性。与汉代明显不同的是，新律不少条文突出上下尊卑，同罪而不同罚。摘编自张晋藩总主编中国法制通史（1）根据材料并结合所学知识，概括指出魏晋法律改革的主要特点。（2）根据材料并结合所学知识，分别说明儒学对西汉、东汉、魏晋时期法律的影响。【答案】 （1）特点：从现实需要出发；删繁就简；刑法与行政法规分离；突出伦理犯罪。（2）影响：“独尊儒术”后儒家经典开始影响法律实施；东汉时儒家学者深入影响法律条文的解释；魏晋时期儒学理念法制化。【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，根据材料“西汉建立后， “约法三章”不再适应现实需要具有法律意义的案

26、例汇编越编越多东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力大量行政法被编辑为“令” ，由具体行政部门掌握新律不少条文突出上下尊卑，同罪而不同罚。 ”并结合所学知识，即可概括指出魏晋法律改革的主要特点。（2）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，根据材料“西汉建立后具有法律意义的- 11 -案例汇编越编越多。东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力与汉代明显不同的是，新律不少条文突出上下尊卑，同罪而不同罚。 ”并结台所学知识，即可分别说明儒学对西汉、东汉、魏晋时期法律的影响。考点：历史上重大改革回眸古代历史改革魏晋法律改革16.【20 世纪的战争与和平】阅读材料，回答下

27、列问题。材料一 “如果世界没有分成两个对立的阵营，如果朝鲜不是处在两个阵营的中间，那么发生在这个晨静之乡的冲突可能会是严重的，也许会是激烈的，但它最终会在朝鲜范围内，以朝鲜的方式得以解决。可是由于历史和地理上的偶然因素，朝鲜将成为美国和苏联之间力量竞赛中的一名小卒，而双方的目的则跟朝鲜半岛毫无关系，朝鲜人本身也已沦为牺牲品。 ”【美】贝文亚历山大朝鲜：我们的第一次失败材料二 日本因为战争订货而迅速繁荣，中国因为战争而失去了统一的最佳时机，朝鲜因为战争而牺牲无数且至今分离对峙，美军因为战争而重返朝鲜，苏联因为战争而成功地把中国诱入与西方决裂的道路。摘自中俄秘档里的朝鲜战争（1）根据材料一并结合所

28、学知识，概括指出朝鲜战争扩大的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，分析朝鲜战争对主要参战国的影响。【答案】 （1）苏联与美国在欧亚大陆划分势力范围，分别扶植建立大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国两大对立政权；美国推行霸权主义政策，视社会主义阵营为最大的障碍，决不容许对方势力扩张；二战后东西两大阵营对峙，朝鲜战争是“冷战”的产物，是“冷战”在亚洲的延伸发展。（2）对中国，捍卫了国家安全，提高了中国的国际地位；对朝鲜，加剧了朝鲜半岛的分裂局面；对美国，侵略、战争政策受到打击，坚定了美国继续敌视新中国的政治立场和“冷战”政策。【解析】（1）原因：根据“如果世界没有分成两个对立的阵营，如果朝鲜不是处在

29、两个阵营的中间”得出苏联与美国在欧亚大陆划分势力范围，分别扶植建立大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国两大对立政权；根据所学，美国推行霸权主义政策，朝鲜战争是“冷战”的产物。（2）分别从对中国、对朝鲜和对美国的影响分析回答，对中国，可从捍卫了国家安全，提- 12 -高了中国的国际地位等角度回答；对朝鲜，根据“朝鲜因为战争而牺牲无数且至今分离对峙”得出加剧了朝鲜半岛的分裂局面；对美国，可从侵略、战争政策受到打击和坚定了美国继续敌视新中国的政治立场分析解答。17.【中外历史人物评说】阅读材料，回答下列问题。材料 吴敬梓，康熙四十年（1710）出生在“科第仕宦多显者”的一个官僚家庭。他深切渴望有朝一日能

30、在科场上大显身手，二十三岁中秀才，之后一直没有中举。在逐渐看到了官僚的徇私舞弊，举业中人的利欲熏心，他对举业由热衷到失望，从而潜心创作儒林外史。吴敬梓在资本主义生产关系萌芽出现以后，他不知不觉地对新鲜信息已有所吸收。他认为读经书，做学问，要采取“不在宋儒下盘旋，亦非汉、晋诸贤所能笼络”的态度，并公然斥责当时的理学家“于经生制举业外，未尝寓目，独好窃虚谈性命之言，以自便其固陋” 。儒林外史以深刻的笔触批判了科举制度，反对八股取士的办法，无情地讽刺和嘲笑了那些热衷功名富贵的人，并剖示了科举制度对他们的毒害。吴敬梓的笔触并没有停留在这种政治文化的外显层次上，而是发展到宏观的民族文化的深隐层次， 儒林

31、外史触及知识分子的精神解放的问题，即知识分子在八股取士的牢笼下如何冲破精神罗网的问题。在艺术上，讽刺大师吴敬梓是用饱蘸辛酸泪水的笔来写喜剧，来描绘封建主义世界那幅变形的图画的。摘编自白寿彝总主编中国通史（1）根据材料并结合所学知识，说明吴敬梓创作儒林外史的时代背景。（2）根据材料并结合所学知识，简析儒林外史的历史价值。【答案】 （1）科举取士扼杀人才成长；理学僵化，束缚知识分子思想；商品经济发展，新观念冲击传统思想；君主专制强化，政治黑暗腐败。（2）批判了明清科举取士对读书人的毒害及其时代弊端；反思当时知识分子的出路与精神解放问题；反映了明清时期封建专制制度日趋没落。【解析】（1）背景：根据“

32、在逐渐看到了官僚的徇私舞弊，举业中人的利欲熏心” “吴敬梓在资本主义生产关系萌芽出现以后，他不知不觉地对新鲜信息已有所吸收” “深刻的笔触批判了科举制度，反对八股取士的办法” “并公然斥责当时的理学家”分析总结。（2）价值：根据“深刻的笔触批判了科举制度，反对八股取士的办法，无情地讽刺和嘲笑了那些热衷功名富贵的人，并剖示了科举制度对他们的毒害”得出批判了明清科举取士对读书人的毒害及其时代弊端；根据“触及知识分子的精神解放的问题，即知识分子在八股取士- 13 -的牢笼下如何冲破精神罗网的问题”得出反思当时知识分子的出路与精神解放问题；根据“来描绘封建主义世界那幅变形的图画的”分析得出反映了明清时期封建专制制度日趋没落。