2018年秋九年级数学上册第23章解直角三角形23.2解直角三角形及其应用第3课时方位角问题同步练习(新版)沪科版.doc
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1、123.2 第 3 课时 方向角问题知|识|目|标通过对实际问题的分析,了解方向角的定义,并能利用方向角的定义进行计算并解决实际问题目标 会运用解直角三角形解决方向角问题例 1 高频考题 2017成都改编科技改变生活,手机导航极大方便了人们的出行,如图 2328,小明一家自驾到古镇 C 游玩,到达 A 地后,导航显示车辆应沿北偏西 60方向行驶 4 千米至 B 地,再沿北偏东 45方向行驶一段距离到达古镇 C,小明发现古镇 C 恰好在 A 地的正北方向按照下列步骤,求出 B, C 两地之间的距离(1)构造直角三角形:过点 B 作 BD AC 于点 D,把问题转移到两个直角三角形之中,运用解直角
2、三角形解决问题;(直接把图补充完整)图 2328(2)在 Rt ABD 中, A_, AB_千米根据正弦的定义,BD AB_4_(千米);(3)在 Rt BCD 中, CBD_, BD_千米根据余弦的定义, BC_(千米)BDcos CBD例 2 教材补充例题如图 2329,某社会实践活动小组实地测量两岸互相平行的一段河的宽度,在河的南岸边点 A 处,测得河的北岸边点 B 在其北偏东 45方向,然后向西走 60 m 到达点 C,测得点 B 在点 C 的北偏东 60方向(1)求 CBA 的度数;(2)求出这段河的宽度(结果精确到 1 m,参考数据: 1.41, 1.73)2 3图 2329【归纳
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