陕西省西安市长安区第一中学2018_2019学年高一生物下学期寒假学情检测试题（含解析）.doc

《陕西省西安市长安区第一中学2018_2019学年高一生物下学期寒假学情检测试题（含解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省西安市长安区第一中学2018_2019学年高一生物下学期寒假学情检测试题（含解析）.doc（33页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1长安一中 20182019 学年度第一学期学情寒假反馈测试高一生物试题1.桃树和大象相比，生命系统的结构层次的差别在于桃树缺少( )A. 器官 B. 种群 C. 组织 D. 系统【答案】D【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对生命系统的结构层次的相关知识的识记和理解能力。识记生命系统各结构层次范围的大小、动物与绿色植物在结构上的区别是正确解答的关键【详解】桃树和大象都具有组织、器官、种群层次，但桃树没有系统层次，而大象具有系统层次，A、B、C 均错误，D 正确。2.细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是( )细胞是细胞生物结构和功能的基本单位病毒是生物，因为其可以单独生活

2、单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动多细胞生物必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞与生命活动的关系的相关知识的识记和理解能力。【详解】细胞是细胞生物结构和功能的基本单位，因此细胞是最基本的生命系统，正确；病毒是没有细胞结构的生物，不能单独生活，只有寄生在宿主细胞内才能表现出生命活动，错误；单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，正确；多细胞生物必须依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，正确。综上分析，供选答案组合，A、B、D 均错误，C 正确。3.下列四组生

3、物中，细胞结构相似的是( )A. 草履虫、乳酸菌、香菇 B. 梧桐、草履虫、大肠杆菌2C. 水稻、黄瓜、大豆 D. 蘑菇、灵芝、豌豆【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对原核细胞与真核细胞的多样性与统一性的相关知识的识记和理解能力。【详解】草履虫为单细胞动物；乳酸菌与大肠杆菌均为原核生物；香菇、蘑菇、灵芝都属于真菌；水稻、黄瓜、大豆、梧桐与豌豆都属于绿色植物。综上分析，A、B、D 均错误，C正确。【点睛】能够准确判断各选项涉及生物的类别，是准确判断各选项的关键。4.如下表所示，a、b、c、d 最有可能是( )A. 病毒、植物、动物、细菌 B. 植物、动物、细菌、病毒C

4、. 细菌、动物、植物、病毒 D. 动物、植物、细菌、病毒【答案】B【解析】【分析】1、病毒没有细胞结构，由蛋白质和一种核酸组成。2、真核细胞和原核细胞的比较：类 别 原核细胞 真核细胞细胞大小 较小（一般 110um） 较大（1100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等3细胞壁 细细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异共性 都含有细胞膜、核糖

5、体，都含有 DNA 和 RNA 两种核酸等【详解】a 有细胞结构，也有核膜，属于真核细胞，且具有细胞壁，可能是植物细胞；b 有细胞结构，也有核膜，属于真核细胞，但没有细胞壁，应该是动物细胞；c 有细胞结构，没有核膜，属于原核细胞，可能是细菌；d 无细胞结构，属于病毒。故选：B。【点睛】本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合表中信息做出准确的判断。5.下列关于水的叙述错误的是( )A. 水在细胞中以自由水和结合水形式存在 B. 幼儿身体含水量低于成年人C. 代谢旺盛的细胞结合水/自由水的比

6、值低 D. 生物体内的一切生命活动都离不开水【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞中水的存在形式与功能的相关知识的识记和理解能力。【详解】水在细胞中的存在形式有自由水和结合水，A 正确；幼儿身体含水量高于成年人，B 错误；自由水与结合水能够相互转化，细胞代谢旺盛时，结合水/自由水的比值低，C 正确；生物体内的一切生命活动都离不开水，D 正确。6.以下关于实验的描述中，正确的是( )A. 在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色B. 西瓜汁可用作还原糖鉴定的替代材料C. 在做脂肪的鉴定实验时，滴 12 滴质量分数为 20%的盐酸洗去多余的染料4D

7、. 利用光学显微镜可观察到核膜的磷脂有四层【答案】A【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：本题考查学生对检测生物组织中的还原糖、脂肪、蛋白质的实验等相关知识的识记和理解能力。理清检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质的实验原理、过程、注意事项等相关知识并理解亚显微结构的含义是正确解答此题的前提。【详解】蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应，稀释的蛋清液中富含蛋白质，因此在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色，A 正确；鉴定还原糖时，应选择富含还原糖，且白色或接近于白色的生物组织，西瓜汁有颜色，会对颜色反应的观察产生干扰，B 错误；在做脂肪的鉴定实验时，在用苏丹染液或苏丹

8、染液对花生子叶薄片进行染色后，需用 50酒精洗去浮色，C 错误；利用光学显微镜不能观察到核膜的磷脂有四层，D 错误。7.下列关于肽键的描述，正确的是( )A. 多条肽链一定通过肽键连接成为蛋白质B. CO-NH 可用来表示肽键C. 在脱水缩合过程中所形成的肽键数可能小于所失去的水分子数D. 在链状肽中，一个十肽分子比一个八肽分子多两个肽键【答案】D【解析】【分析】据题文的描述可知：该题考查学生对氨基酸的脱水缩合知识的识记和理解能力，以及相关的计算能力。【详解】一条或多条肽链通过盘曲、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质，A 错误；-CO-NH-可用来表示肽键，B 错误；在脱水缩合形成肽链的过程中

9、，脱去的水分子数肽键数，C 错误；在链状肽中，肽键数氨基酸数肽链数，因此一个十肽分子比一个八肽分子多两个肽键，D 正确。【点睛】解题的关键是理解脱水缩合的内涵，把握蛋白质分子合成过程中的脱去水分子数、肽键数、氨基酸数和肽链数的数量关系，据此，从题意中提取有效信息来判断各选项。8.有 3 个氨基酸的 R 基分别为-CH 2-COOH、-CH 2-CH2-OH、-CH 2-CO-NH2，当它们缩合后，该5三肽分子中氨基、羧基和肽键的数目分别是( )A. 2、2、2 B. 4、4、2 C. 2、2、3 D. 3、3、2【答案】A【解析】【分析】据题文的描述可知：该题考查学生对氨基酸的脱水缩合知识的识

10、记和理解能力，以及分析问题的能力。【详解】依题意可知：3 个氨基酸分子中，有 1 个 R 基中含有羧基、另有 1 个 R 基中含有氨基。这 3 个氨基酸分子在脱水缩合形成三肽的过程中，一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，共脱去 2 分子水，形成 2 个肽键，所以该三肽分子中含有的氨基和羧基数目均为 2 个。综上分析，A 正确，B、C、D 均错误。9.下列有关氨基酸的叙述中，正确的是( )A. 任何氨基酸的元素组成一定为 C、H、O、N、SB. 氨基酸分子只含有一个氨基和一个羧基，且连在同一个碳原子上C. 合成蛋白质所必需的氨基酸称为必需氨基酸D. 不同氨基酸酸碱度不同，是因为构

11、成其的 R 基不同【答案】D【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对氨基酸的元素组成、结构特点及其与生活的联系的相关知识的识记和理解能力。【详解】氨基酸的基本组成元素是 C、H、O、N 四种，有的氨基酸还含有 S 等元素，A 错误；每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（-NH 2）和一个羧基（-COOH） ，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子，B 错误；必需氨基酸是指人体细胞不能合成，必需从外界环境中直接获取的氨基酸，C 错误；不同氨基酸的区别在于 R 基的不同，导致不同氨基酸的酸碱度不同，D 正确。10.下列有关核酸的叙述错误的是（ ）A. 核酸含有 C、H、O、N 和

12、P B. DNA 和 RNA 都能携带遗传信息C. DNA 的基本单位是脱氧核糖核酸 D. DNA 和 RNA 都可以分布在细胞核内【答案】C6【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对核酸的种类、化学组成、分布及功能的相关知识的识记和理解能力。【详解】核酸是由 C、H、O、N、P 五种元素组成，A 正确；核酸是遗传信息的携带者，DNA和 RNA 都能携带遗传信息，B 正确；DNA 的基本单位是脱氧核糖核苷酸，C 错误；DNA 主要分布在细胞核中，RNA 主要分布在细胞质中，可见，DNA 和 RNA 都可以分布在细胞核内，D正确。【点睛】识记并理解核酸的种类、化学组成、分布及功能是

13、解答此题的关键。11.在下列四种化合物的化学组成中， “”中所对应的含义最接近的是( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】表示 ATP 的结构简式，A 代表的是腺苷（一个腺嘌呤和一个核糖） ，其中“O”表示腺苷；中五碳糖属于核糖，代表是腺嘌呤核糖核苷酸，其中“O”表示腺苷；中含有碱基 T，表示一段 DNA 片段，其中“O”表示腺嘌呤脱氧核糖核苷酸；表示 RNA，其中“O”表示腺嘌呤【考点定位】 ATP 的化学组成和特点；DNA 分子的基本单位；RNA 分子的组成和种类【名师点睛】分析题图：是 ATP 分子，其中“O”表示腺嘌呤核糖核苷酸；表示腺嘌呤核糖核苷酸，其中“O”表示腺嘌呤；表示

14、 DNA 的片段，其中“O”表示腺嘌呤脱氧核苷酸；表示转运 RNA，其中“O”表示腺嘌呤12.某运动员午餐进食了米饭、鸡鸭肉、苹果等，2 小时后，在他的血液中不可能含有( )A. 核苷酸 B. 果糖 C. 氨基酸 D. 脂肪酸、甘油7【答案】B【解析】【分析】依题意可知：该题主要考查学生对糖类的种类和分布等相关知识的识记和理解能力。回忆糖类的种类和分布，明确植物细胞特有的糖，进而结合题意进行解答。【详解】某运动员吃进的各种食物中的大分子物质，在消化道内被消化成可以吸收的小分子营养物质，如核酸、蛋白质依次被消化为核苷酸、氨基酸，脂肪被消化为脂肪酸、甘油；这些小分子营养物质被人体吸收，最终进入血液

15、。果糖是植物细胞特有的单糖，不可能存在于人体内，B 正确，A、C、D 均错误。【点睛】对于糖类的分类和分布的理解记忆是解题的关键13.如图是由 3 个圆构成的类别关系，符合这种类别关系的是( )A. 为核苷酸、为脱氧核糖核酸、为核糖核酸B. 为纤维素、为淀粉、为糖原C. 为固醇、为胆固醇、为维生素 DD. 为真核生物、为大肠杆菌、为香菇【答案】C【解析】【分析】据题文的描述和图示分析可知：该题考查学生对细胞中的糖类和脂质及核酸的种类、真核生物与原核生物的相关知识的识记和理解能力。【详解】核酸包括脱氧核糖核酸和核糖核酸，A 错误；纤维素和淀粉是植物细胞特有的多糖，糖原是动物细胞特有的多糖，B 错

16、误；固醇包括胆固醇、维生素 D、性激素等，C 正确；香菇为真核生物，大肠杆菌为原核生物，D 错误。14.小明到医院里进行血常规化验，医生发现其患有骨质疏松。如果你是医生，除了对他进行药物治疗外，还应建议他在饮食上补充下列哪种食品( )A. 馒头等 B. 花生等 C. 牛奶等 D. 菠菜等8【答案】C【解析】【分析】据题文的描述可知：该题考查学生对无机盐的功能的相关知识的识记和理解能力。【详解】骨质疏松与机体内钙的含量减小密切相关，因此，对于患有骨质疏松的患者而言，在饮食上应补充符合钙的食物，如牛奶等，C 正确，A、B、D 均错误。15.下表是关于农作物 A、B 在相同土壤中 N、P、K 三元素

17、肥效实验的结果记录， “”表示施肥， “”表示未施肥)。请据表中的数据，判断正确的结论是( )A. 对于农作物 A 来说，其生长发育不需要 N 元素B. 对农作物 A 来说，施肥时最重要的是施加 P 肥C. 对农作物 B 来说，三种元素中 K 最重要D. 两种农作物对土壤中 N、P、K 的需求量基本相同【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞中的元素的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】组成生物体的基本元素是 C、H、O、N，对于农作物 A 来说，施加氮肥前后产量不变，说明其自身能够吸收 N 元素，且最可能是通过生物固氮途径，但不能说明其

18、生长发育不需要 N 元素，A 错误；与未施加氮肥、磷肥、钾肥和同时施加氮肥、磷肥、钾肥的这两组相比，缺磷对农作物 A 的产量影响最大，缺氮对农作物 B 的产量影响最大，说明对农作物 A 来说，施肥时最重要的是施加磷肥，对农作物 B 来说，三种元素中 N 最重要，B 正确，C 错误；两种农作物的减产数据表明，两种农作物对土壤中 N、P、K 的需求量不同，D 错误。16.科学家揭示出电压控制的钾通道，这些通道是负责 K+进出细胞的看门蛋白质，这一成果从另一侧面证明了细胞膜具有( )9A. 免疫功能 B. 识别功能C. 控制物质进出细胞的功能 D. 进行细胞间的信息交流的功能【答案】C【解析】试题分

19、析：据题意分析，K +进出细胞需要有蛋白质构成的专门通道，说明细胞膜具有可知物质进出细胞功能，故 C 正确。考点：本题考查细胞膜功能相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。17.下列关于细胞膜的说法，错误的是A. 细胞膜的主要成分是蛋白质、脂质和糖类B. 细胞膜上蛋白质的种类和数量越多，功能越复杂C. 脂质在细胞膜中的含量比蛋白质要多D. 有的细胞膜中不仅含有磷脂，还含有少量的胆固醇【答案】A【解析】细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，还含有少量的糖类，A 错误；细胞膜上蛋白质的种类和数量越多，功能越复杂，B 正确；磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，含量比蛋白质多，C

20、 正确；动物细胞膜中的脂质包括磷脂和胆固醇，D 正确。18.下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的描述，错误的是( )A. 人口腔上皮细胞中线粒体可以被健那绿染为蓝绿色B. 观察叶绿体和线粒体，细胞都可以是有活性的状态C. 观察叶绿体时，制作的菠菜叶肉细胞临时装片要随时保持有水D. 可以换上高倍镜，观察叶绿体和线粒体的亚显微结构【答案】D【解析】【分析】据题文描述可知：该题考查学生对“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。【详解】健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，可见，人口腔上皮细胞中线粒体可

21、被健那绿染为蓝绿色，A 正确；观10察叶绿体和线粒体的实验，细胞都应保持有活性的状态，B 正确；观察叶绿体时，制作的菠菜叶肉细胞临时装片要随时保持有水，以维持细胞的活性，C 正确；可以换上高倍镜，观察叶绿体和线粒体的显微结构，D 错误。【点睛】理解“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。19.下列关于肺炎双球菌的描述正确的是( )A. 该菌的遗传物质分布于细胞核内B. 该菌生命活动所需能量主要由线粒体提供C. 该菌细胞膜外的糖类可以保护细胞D. 该菌的蛋白质在核糖体合成后、由高尔基体分泌

22、运输到相应部位【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对原核细胞的结构等相关知识的识记和理解能力。【详解】肺炎双球菌为原核生物，组成原核生物的原核细胞没有细胞核，也没有线粒体、高尔基体等复杂的细胞器，A、B、D 均错误；该菌的细胞膜外的糖类可以保护细胞，C 正确。20.研究显示，台湾乳白蚁粪便具有一种特殊的功效，即其所含有的起保护作用的细菌能阻止并杀死入侵乳白蚁的真菌。下列相关的说法不正确的是( )A. 台湾乳白蚁、真菌都存在以核膜为界限的细胞核B. 对台湾乳白蚁具有保护作用的细菌的遗传物质是裸露的 DNAC. 台湾乳白蚁在咀嚼木材时所需要的能量全部由线粒体提供D. 台湾

23、乳白蚁、细菌和真菌都含有合成蛋白质的机器核糖体【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：本题考查学生对原核细胞与真核细胞的多样性与统一性、细胞器的结构与功能的相关知识的识记和理解能力。11【详解】台湾乳白蚁、真菌都是真核生物，都存在以核膜为界限的细胞核，A 正确；细菌为原核生物，没有细胞核，其遗传物质是裸露的 DNA，B 正确；台湾乳白蚁在咀嚼木材时所需要的能量主要由线粒体提供，C 错误；台湾乳白蚁、细菌和真菌都含有核糖体，核糖体是合成蛋白质的机器，D 正确。【点睛】解题的关键是明确原核细胞与真核细胞的结构与功能、记准常见的原核生物与真核生物的结构与功能，并与细胞器的功能建立联系。21

24、.核孔是一组蛋白质以特定的方式排布形成的结构，被称为核孔复合物，它是细胞质与细胞核内物质输送活动的看护者。如图所示，该复合物由一个核心脚手架组成，其具有选择性的输送机制由大量贴在该脚手架内面的蛋白组成，称为中央运输蛋白。据此分析不正确的是( )A. 核孔复合物与核膜内外的物质运输有关B. 人体成熟的红细胞中核孔数目较少，影响到核内外的信息交流C. 核孔具有选择性D. 中央运输蛋白是在核糖体上合成的【答案】B【解析】【分析】本题以“核孔复合物的结构示意图”为载体，考查学生对细胞核的结构和功能的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】依题意可知：核孔复合物是细胞质与细胞核内物质输送活动的看护者，

25、说明其与核膜内外的物质运输有关，A 正确；人体成熟的红细胞没有细胞核，无核孔，B 错误；核孔复合物由一个核心脚手架组成，贴在该脚手架内面的中央运输蛋白赋予了核孔具有选择性，C 正确；中央运输蛋白属于蛋白质的范畴，是在核糖体上合成的，D 正确。【点睛】解答本题的关键是对细胞核的结构和功能做到准确记忆并系统地全面地构建知识网络。在此基础上，以题意中呈现的“核孔复合物的组成及功能”为切入点，并结合图中文字信息对各选项的问题情境进行分析解答。1222.下列有关细胞核结构的叙述，正确的是( )A. 代谢旺盛的细胞的细胞核中 DNA 数量上升B. 细胞核的核膜具有双层膜，可以控制物质进出细胞核C. 不同细

26、胞中核仁的功能相同D. 细胞核行使遗传功能的重要物质是整个染色体【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：本题考查学生对细胞核的结构与功能的相关知识的识记和理解能力。【详解】细胞核中 DNA 数量不会因细胞代谢旺盛而上升，A 错误；细胞核的核膜具有双层膜，把核内物质与细胞质分开，具有一定的保护作用，核膜上的核孔是蛋白质和 RNA 等大分子物质选择性地进出细胞核的通道，B 错误；不同细胞中的核仁的功能相同，均与核糖体的形成和某种 RNA 的合成有关，C 正确；细胞核行使遗传功能的重要物质是组成染色体的 DNA，D 错误。23.将一个鸡蛋的壳小心地剥去一小块，其余部分完好，然后放到清水中，

27、几小时后符合实际情况的是（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】鸡蛋膜也是一层半透膜,半透膜有选择透过性,水分子可以从外面进入里面,里面的物质不能从里面出来所以选 B【考点定位】渗透作用24.某同学在做植物细胞质壁分离实验时，观察到紫色洋葱表皮细胞的中央液泡较生理状态下小，这说明( )A. 洋葱表皮细胞是活细胞 B. 细胞液的溶质透出细胞C. 蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度 D. 无法说明任何问题【答案】A13【解析】【分析】据题文描述可知：该题考查细胞的吸水和失水等相关知识，选项所描述的内容涉及到质壁分离的原理和发生的条件等。【详解】在做植物细胞质壁分离实验时，观察到紫色洋葱表皮细胞的中

28、央液泡较生理状态下小，这是因为蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性，细胞渗透失水，导致原生质层与细胞壁分离，所以可观察到紫色洋葱表皮细胞的中央液泡逐渐缩小。由于原生质层具有选择透过性，所以细胞液的溶质不能透出细胞。当洋葱表皮细胞死亡后，原生质层失去选择透过性，则细胞的质壁分离现象不能发生。综上分析，此现象可说明洋葱表皮细胞是活细胞，A 正确，B、C、D 均错误。【点睛】只有活细胞才能发生质壁分离，其原因的分析如下：成熟的植物细胞与外界溶液构成渗透系统可发生渗透作用内因：原生质层的伸缩性大于细胞壁伸缩性；外因：外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水，发生质壁分离。25.下

29、列能体现细胞膜具有流动性的实例有几项是正确的( )高尔基体膜形成的小泡与细胞膜融合 吞噬细胞吞噬病菌 小肠上皮细胞吸收 K+核糖体上合成的蛋白质进入细胞核 变形虫伸出伪足运动A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：本题考查学生对细胞膜的结构特点与功能特性、细胞的物质输入与输出的相关知识的识记和理解能力。【详解】高尔基体膜形成的小泡与细胞膜融合、变形虫伸出伪足运动，都离不开细胞膜的流动性，都能体现细胞膜具有流动性，正确；吞噬细胞吞噬病菌的方式是胞吞，体现了细胞膜具有流动性，正确；小肠上皮细胞吸收 K+的方式是主动运输，需要细胞膜上的14载体

30、蛋白协助，体现了细胞膜的选择透过性，错误；核糖体上合成的蛋白质是通过核孔进入细胞核的，没有体现细胞膜具有流动性，错误。综上分析，C 正确，A、B、D 均错误。26. 单纯的磷脂分子在水中可以形成双层脂分子的球形脂质体（如图） ，它载入药物后可以将药物送入靶细胞内部，下列关于脂质体的叙述正确的是A. 在 a 处嵌入脂溶性药物，利用它的选择透性将药物送入细胞B. 在 b 处嵌入脂溶性药物，利用它的选择透性将药物送入细胞C. 在 a 处嵌入水溶性药物，利用它与细胞膜融合的特点将药物送入细胞D. 在 b 处嵌入水溶性药物，利用它与细胞膜融合的特点将药物送入细胞【答案】C【解析】试题分析：磷脂分子是由亲

31、水头部和疏水尾部组成，所以在 a 处嵌入水溶性药物。细胞膜结构是由磷脂双分子层构成的支架，利用这个特点可以通过自由扩散的形式将药物送入细胞。考点：本题考查了磷脂分子的组成特点的知识。意在考查考生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。27.如图表示物质 P 和 Q 跨膜出细胞，下列叙述正确的是( )A. 物质 P 可能是二氧化碳B. 物质 Q 一定是甘油C. 物质 P、Q 出细胞不都需要载体蛋白D. 物质 P、Q 出细胞都不消耗能量【答案】C15【解析】【分析】据题文的描述和图示分析可知：该题考查学生对物质跨膜运输的方式的相关知识的识记和理解能力，以及获取信

32、息、分析问题的能力。【详解】物质 P 是从低浓度一侧通过细胞膜运输到高浓度的一侧，表示主动运输，其特点是需要载体蛋白的协助，需要消耗能量。物质 Q 是从高浓度一侧通过细胞膜运输到低浓度的一侧，表示被动运输，包括协助扩散和自由扩散，协助扩散需要载体蛋白的协助，不消耗能量，而自由扩散则不需要载体蛋白的协助，也不消耗能量。综上分析，二氧化碳跨膜运输的方式是自由扩散，因此物质 P 不可能是二氧化碳，物质 Q 也不一定是甘油，A、B 错误；物质 P、Q 出细胞不都需要载体蛋白，C 正确；物质 P 出细胞消耗能量，但物质 Q 出细胞不消耗能量，D 错误。【点睛】解答此题，要明确自由扩散、协助扩散和主动运输

33、这三种跨膜运输方式的区别和联系（主要从物质运输方向、是否需要能量和载体蛋白几方面考虑） 。在此基础上，从题意和图示中提取有效信息，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换，实现对知识的整合和迁移。28.图示表示植物根细胞在一定时间内吸收 K 与某些条件之间的关系。纵坐标表示吸收的速率，横坐标表示某个条件。假定其他条件均为理想状态，则 a、b、c 三幅图的横坐标分别表示的是( )A. 氧气浓度、光照条件、载体数量B. 载体数量、氧气浓度、光照条件C. 光照条件、氧气浓度、温度变化D. 温度变化、载体数量、氧气浓度【答案】A【解析】【分析】本题以“曲线图”为情境，考查学生对物质的跨膜运输方

34、式及其影响因素的相关知识的识记和理解能力，以及分析问题的能力。识记和理解物质跨膜运输的方式、特点及实例、掌16握影响主动运输速率的因素是分析判断各选项的关键。【详解】植物根细胞吸收 K 的方式为主动运输，需要载体蛋白的协助，需要消耗细胞呼吸产生的能量。当氧气浓度为零时，细胞可通过无氧呼吸为主动运输提供能量；当氧气浓度不为零时，在一定 O2浓度的范围内，有氧呼吸随 O2浓度的增加而增加，物质的运输速率也随之增加，但超过该范围，有氧呼吸的速率达到最大值，物质的运输速率也随之达到最大值；可见，a 图横坐标表示氧气浓度。光照强度不影响物质的跨膜运输速率，所以 b 图横坐标表示光照强度。理论上载体的数量

35、越多，物质的吸收速率越快，因此 c 图横坐标表示载体的数量。综上分析，A 正确，B、C、D 均错误。29.下图甲表示的是在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。下列表述错误的是A. 甲图中 A 点时的化学反应状况：随着反应底物浓度的增加，反应速率加快B. 甲图中 C 点时的化学反应状况：反应速率不再随反应底物浓度的增加而升高C. 甲图中 B 点时往反应混和物中加入少量同样的酶，曲线不变D. 甲图中 A 点时温度升高 10，曲线所发生的变化如图乙所示【答案】C【解析】据图甲可知，在 A 点时，随着反应底物浓度的增加，反应速率加快，A 项正确；甲图中 C点时的反应速率不再随反应底物

36、浓度的增加而升高，B 项正确；甲图中曲线 BC 段随着反应物浓度的增加，反应速率不变，说明此时限制酶促反应速率的因素最有可能是酶的数量，所以 B 点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率会加快，C 项错误；甲图曲线是在最适温度下测得的，故在甲图中 A 点时温度升高 10，曲线上升的幅度会变小，即曲线所发生的变化如图乙所示，D 项正确。【点睛】本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，重点考查曲线图的分析，要求考生结合17所学的影响酶促反应速率的因素（温度、pH、反应物浓度和酶浓度） ，准确判断同一条曲线中不同段或不同点的影响因素，能够分析出环境条件改变后，曲线的走向。30.下列关于酶的叙述

37、中，正确的有几项( )对底物有严格的选择性 酶在体内不能更新 温度越高，酶的活性越大 酶制剂通常在低温下保存 酶能降低化学反应的活化能 酶只能在细胞内发挥催化作用 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物A. 三项 B. 四项 C. 五项 D. 六项【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对酶的来源、特性、作用机理、影响酶活性的因素等相关知识的识记和理解能力。【详解】酶具有专一性，即一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应，说明酶对底物有严格的选择性，正确；酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，因此在体内能更新，错误，正确；酶在最适温度时活性最大，温度过高会使酶永久失活，错误；

38、低温能使酶的活性降低，但酶的空间结构稳定，在适宜的温度下，酶的活性可以升高，所以酶制剂通常在低温下保存，正确；酶能降低化学反应的活化能，正确；酶在细胞外也能发挥催化作用，错误。综上分析， B 正确，A、C、D 均错误。31.下列叙述中，错误的是( )A. ADP 分子中含有两个高能磷酸键B. 正常细胞中 ATP 与 ADP 的比值保持相对稳定C. ATP 分子水解掉两个磷酸基团后可以用于构成 RNAD. ATP 中的“A”与构成 DNA、RNA 中的“A”表示的意义不同【答案】A【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对 ATP 的化学组成、结构特点、ATP 和 ADP 的相互转化

39、的相关知识的识记和理解能力。【详解】ADP 分子中含有一个高能磷酸键，A 错误；正常细胞中 ATP 和 ADP 的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中，可见，细胞中 ATP 与 ADP 的比值保持相对稳定，B 正18确；ATP 分子水解掉两个磷酸基团后，余下部分为腺嘌呤核糖核苷酸，是 RNA 的基本组成单位之一，因此可以用于构成 RNA，C 正确；ATP 中的“A”代表腺苷，是由核糖和腺嘌呤组成，构成 DNA、RNA 中的“A”表示腺嘌呤，D 正确。【点睛】解答本题的易错点在于因对 ATP 的化学组成理解不到位而导致对 C 选项的误判。ATP 脱去远离 A 的两个磷酸基团后，余下的结构为

40、腺嘌呤核糖核苷酸，是 RNA 的基本组成单位之一。32.科学家研究发现，向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴葡萄糖溶液，刺激肌肉不收缩；向同一条肌肉上滴 ATP 溶液，刺激肌肉很快就发生明显的收缩。这说明( )A. 葡萄糖是能源物质 B. ATP 不是能源物质C. 葡萄糖是直接能源物质 D. ATP 是直接能源物质【答案】D【解析】【分析】据题文的描述可知：该题考查学生对葡萄糖与 ATP 的功能的相关知识的识记和理解能力。解题的关键是根据实验现象推测实验结论。【详解】 “向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴葡萄糖溶液，刺激肌肉不收缩” ，说明葡萄糖不能直接提供能量；“向同一条肌肉上滴 ATP 溶液，刺

41、激肌肉很快就发生明显的收缩” ，说明 ATP 是直接的能源物质。综上分析，A、B、C 均错误，D 正确。【点睛】葡萄糖虽然是主要的能源物质，但不能直接为生命活动提供能量。葡萄糖中贮存的能量必须通过氧化分解转移到 ATP 中才能用于生命活动，因为 ATP 是直接能源物质。33.下列有几项不是人体有氧呼吸和无氧呼吸的相同之处( )都有葡萄糖分解成丙酮酸的阶段 需要的酶完全不同 都是彻底氧化分解有机物，释放能量的过程 都产生 CO2 都产生了HA. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项【答案】C【解析】【分析】19据题文的描述可知：该题考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸的过程的相关知识的识记和理解能力

42、。【详解】有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同，都是 1 分子葡萄糖分解成 2 分子丙酮酸，产生少量的H，并释放少量的能量，即都有葡萄糖分解成丙酮酸的阶段，都产生了H，正确；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段需要的酶相同，错误；在有氧呼吸过程中有机物氧化分解彻底、释放的能量多，在无氧呼吸过程中有机物氧化分解不彻底，释放的能量少，错误；人体的有氧呼吸有 CO2产生，无氧呼吸没有 CO2产生，错误。综上分析，A、B、D 均错误，C 正确。34.呼吸熵(RQ放出的 CO2量/吸收的 O2量)可作为描述细胞呼吸过程中 O2供应状态的一种指标。如图所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙

43、述正确的是( )A. 呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱B. b 点有氧呼吸强度大于 a 点C. 为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至 c 点D. c 点以后细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化【答案】B【解析】试题分析：呼吸商是二氧化碳的释放量与氧气的吸收量的比值，当比值等于 1 时，说明释放的二氧化碳与吸收的氧气相同，此时生物只进行有氧呼吸；如果二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，说明生物既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，呼吸商越大，无氧呼吸越强，有氧呼吸越弱。呼吸商是反应的有氧呼吸与无氧呼吸强度大小的量，与释放二氧化碳的量没有直接关系；a 点时的呼吸商大于 b 点时的呼吸熵，说明 b

44、点有氧呼吸强度大于 a 点；c 点时，呼吸商等于 1，说明此时植物只进行有氧呼吸，保存水果应该将水果放在低氧的环境中以抑制其有氧呼吸；c 点以后细胞呼吸吸收的氧气与释放的二氧化碳相等，在一定范围内，随着氧气的吸收量增加细胞呼吸强度也不断增强。考点：本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识。20点评：本题以呼吸商为背景，考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识，意在考查考生分析曲线图的能力和理解应用能力，属于难题。35. 下列关于光合作用的叙述，错误的是A. 光反应阶段不需要酶的参与B. 暗反应阶段既有 C5的生成又有 C5的消耗C. 光合作用过程中既有H的产生又有H的消耗D. 光合作用过程将光能转换成有机

45、物中的化学能【答案】A【解析】光反应阶段需要酶的参与，A 错误；暗反应阶段既有 C3还原过程 C5的生成，CO2 固定过程有 C5的消耗，B 正确；光合作用过程中光反应有H的产生，暗反应有H的消耗，C 正确；光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能，D 正确；答案是 A。【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【名师点睛】易错点拨：1、光合作用总反应式两边的水不可轻易约去，因为反应物中的水在光反应阶段消耗，而产物中的水则在暗反应阶段产生。2、催化光反应与暗反应的酶的分布场所不同，前者分布在类囊体薄膜上，后者分布在叶绿体基质中。36.阳台菜园成为城市居民一种时尚的装扮，同时可为居民提供

46、新鲜蔬菜，下列有关说法正确的是( )A. 阳台内的蔬菜进行光合作用利用的光全部来自自然光21B. 为提高产量，在阴雨天可适当降低阳台蔬菜所处环境的温度C. 增施农家肥可提高大棚内的二氧化碳浓度，促进晚上暗反应的进行D. 蔬菜中的叶绿素对光的吸收效率与光的波长呈正相关【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对光合作用的过程及其影响的环境因素等相关知识的识记和理解能力。【详解】阳台内的蔬菜进行光合作用利用的光，主要来自自然光，A 错误；在阴雨天，光照强度低，植物通过光合作用制造的有机物少，而通过呼吸作用仍在消耗有机物，因此，为提高产量，可适当降低阳台蔬菜所处环境的温度，以通过

47、降低呼吸作用来减少有机物的消耗，B 正确；晚上无光照，因缺乏光反应产生的H和 ATP，所以暗反应不能进行，可见，增施农家肥可通过提高大棚内的二氧化碳浓度来促进白天暗反应的进行，C 错误；蔬菜中的叶绿素主要吸收蓝紫光（波长为 450nm 左右）和红光（波长为 650nm 左右） ，而对绿光（波长为 500nm 左右）的吸收极少，因此叶绿素对光的吸收效率与光的波长不呈正相关，D 错误。37.如图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放速率。该植物在 1000lx 光照强度下，每小时光合作用所产生的氧气量(mL)是( ) A. 17 B. 12 C. 18 D. 23【答案】C【解析】【分析】本题以图文

48、结合的形式，考查学生对光合作用的相关知识的计算能力，以及获取信息、分析问题的能力。解答的关键是明确：曲线纵坐标 O2释放速率反映的是植物光合作用产生的22O2量与呼吸作用消耗的 O2量的差值，即表示的是净光合速率，当光照强度为零时则表示呼吸速率。据此，依据“净光合速率实际光合速率呼吸速率”的关系进行解答。【详解】依题意并分析图示可知：当光照强度为零时的 O2释放速率表示呼吸速率；当光照强度大于零时的 O2释放速率表示净光合速率，而净光合速率实际光合速率呼吸速率。综上分析可推知，该植物在 1000lx 光照强度下，每小时光合作用所产生的氧气量(mL) 实际光合速率61218mL，A、B、D 均错

49、误，C 正确。38. 下图为有丝分裂相关的坐标曲线。相关说法不正确的是( )A. 若纵坐标表示一条染色体中 DNA 的含量，则 cd 过程细胞中 DNA 含量不变B. 若纵坐标表示一个细胞中 DNA 的含量，则 e 点时一条染色体中 DNA 的含量与 a 点相同C. 若纵坐标表示一条染色体中 DNA 的含量，则 ac 过程染色体数目不变D. 若纵坐标表示一个细胞中 DNA 的含量，则 ac 过程染色体数目不变【答案】D【解析】若纵坐标表示一条染色体中 DNA 含量，则 cd 过程表示有丝分裂后期，着丝点分裂，每条染色体上的 DNA 含量由 2 个变成 1 个，但细胞中核 DNA 含量不变，A 正确；若纵坐标表示一个细胞核中 DNA 含量，则 e 点与 a 点时，每条染色体都含有 1 个 DNA，B 正确；若纵坐标表示一条