河北省大名县一中2018_2019学年高二生物上学期周测试题三.doc

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1、- 1 -河北省大名县一中 2018-2019 学年高二生物上学期周测试题三1单项选择题（每题 3 分,共 90 分。每小题只有一个选项符合题意。 ）1.关于图示的相关叙述中,错误的是( )A.产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大于 hB.用 B、D 点所对应浓度的生长素处理扦插枝条则生根效果相同C.若某植物幼苗向光侧的生长素浓度为 f,则背光侧的生长素浓度可能大于 2fD.若水平放置的植物茎的近地侧生长素浓度为 2f,则茎的远地侧生长素浓度小于 f2.如图在暗室中将几个燕麦芽水平放置,并在不同位置插上云母片,其生长的情况是( ) A.水平生长,向上弯曲生长,直立生长B.不能生长,向上弯曲生长,

2、水平生长C.向上弯曲生长,向上弯曲生长,水平生长D.不能生长,水平生长,向上弯曲生长3.如表所示五类植物激素的部分生理效应(+:促进作用-:抑制作用)。下列叙述错误的是( )种子发芽 顶端优势 果实生长 器官脱落 插条生根生长素 + + - +赤霉素 + + + - -细胞分裂素 + - + - 脱落酸 - + 乙烯 + A.同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同B.在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素C.表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果D.解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法- 2 -4.将生长状况相同的 4 个胚芽鞘尖端分别置于

3、4 个大小相同的不含生长素的琼脂块上,并做不同的处理,如图所示。一段时间后,测定琼脂块 ah 中生长素的含量。下列是某同学对该实验的预期及分析,其中合理的有( )若要说明云母片不影响生长素的产生,可在甲组所处实验条件下增加不插人云母片的对照组若 ae,且 b=f,说明生长素在光下被分解了若 a+b=e+f,且 e=f,说明生长素没有被分解若 c+d=g+h,且 gi18.某种植物种子经低温处理一段时间后,能够提早萌发。在低温处理过程中,种子内的激素含量变化如图所示。据图分析,下列有关推断错误的是( )A.脱落酸对种子的萌发起抑制作用 B.喷洒细胞分裂素溶液有利于种子储藏C.脱落酸与赤霉素是互相

4、对抗的关系 D.植物生命活动在多种激素相互协调下进行19.下列现象与植物激素作用无关的是( )青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟在菠菜、芹菜、莴苣等生长期喷施赤霉素,可显著促进生长,产量比对照提高 20%50%萎蔫的青菜叶浸泡清水后逐渐变得硬挺 松树宝塔状的树形A. B. C. D.20.下左图表示不同生长素浓度对胚芽鞘生长的作用,下右图表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端胚芽鞘的一侧,胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用 A 表示)。下列据图分析错误的是( )- 6 -A.当琼脂块中含有生长素浓度为 b 时,则 A 值最小B.只有生长素浓度高于 c 点浓度时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长C.当生长素浓度大

5、于 b 点浓度时,随生长素浓度的增加 A 值逐渐变大D.据左图分析,生长素浓度在 b 点左侧时促进生长,在 b 点右侧时抑制生长,体现了生长素作用的两重性21.关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用,符合实际的是( )A.黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B.番茄开花后,喷洒一定浓度乙烯利,可促进子房发育成果实C.辣椒开花后,喷洒适宜浓度的生长素类似物,可获得无子果实D.用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇植物,可使植株增高22.下列关于植物生长及其类似物的叙述,不正确的是( )A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度程度高于幼根B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运

6、输有关C.在番茄花期喷洒一定浓度的 2,4 可防止落花落果DD.用一定浓度的 溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根IBA23.下列四个图中,能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是(侧芽 1、侧芽 2、侧芽 3 分别表示距顶芽的距离由近到远)( )A. B. C. D. 24.在黑暗条件下,细胞分裂素可以延缓成熟叶中叶绿素的降解,表明细胞分裂素能( )A.延缓叶片衰老 B.促进叶片衰老C.在成熟的叶肉细胞中合成 D.独立调节叶绿素降解的生理过程25.花农在“探究 促进月季插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示的结果。关于IBA该实验的分析,正确的是( )- 7 -A.用于实验的月季插条一定要去芽 B.

7、该实验一定要设置空白对照组C.促进月季插条生根的最适浓度一定是 D.若要达到实验目的,一定要继续进行实验c26.将一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在温度、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内,从图所示状态开始,光源随暗室同步缓慢匀速旋转,几天后停止于起始位置,此时,幼苗的生长情况是（ ）A.根水平生长,茎向上弯曲 B.根水平生长,茎向下弯曲C.根向下弯曲,茎向上弯曲 D.根向下弯曲,茎向下弯曲27.下列关于植物生命活动调节的叙述,错误的是( )A.恶苗病是赤霉素作用的结果 B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C.脱落酸可促使老叶凋落 D.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感28.用不同浓度

8、的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究,其实验结果如下图。其中1、2、3 和 4 分别是培养环境中生长素类似物浓度为 、 、 和 的生根数量。下列关于abcO、 、 的比较正确的是( )abcA. 大于 , 大于 B. 小于 , 小于 C. 与 均小于 D. 与 均小于abcabcabcbca29.“秋风扫落叶”,但路灯下的树叶总是迟一点脱落,最主要的原因是( )A.灯下的树叶照光的时间长,通过光合作用积累的养料多 B.光照抑制了脱落酸的合成C.夜晚的光照抑制了顶端优势 D.光促进了生长素的合成30.为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度(生长素运输

9、抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射根部(如下图),测得根的弯曲角度及NPA生长速率如下表:- 8 -据此实验的结果,不能得出的结论是( )A. 根向光一侧的生长速率大于背光一侧 B.生长素对水稻根生长的作用具有两面性C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响 D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关二非选择题（共计 10 分）31.如图表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请据图回答:（1）.实验一段时间后,甲丁四组中的_组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素,这是因为生长素在植物体内运输的特点是_,即只能由形态学上端运输到形态学下端。（2）.为证明生长素在

10、植物体内的上述运输特点,应该选择甲丁四组中_两组做对照实验。若选用另外的_两组做对照,虽然在理论上也可说明生长素的运输特点,但与前一组相比,不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响。32.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请分析回答:- 9 -（1）.农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。 甲图中,可选用图中_点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。此例说明,生长素类似物的作用具有_性。（2）.将大小相近的同种植物分为三组,分别进行不同的处理,实验结果如乙图所示。根据图中的组所示结果进行比较,可得出_,继而根据图中的组所示结果进行比较,可得出

11、细胞分裂素_.- 10 -一、单选题(每个 3 分)1.C 2.B 3.D 4.A 5.B 6.A 7.C 8.A 9.C 10.B 11.B 12.B 13.B 14.A 15.D16.D 17.A 18.B 19.D 20.D 21.D 22.A 23.B 24.A 25.D 26.B 27.D 28.C 29.B 30.C二、读图填空题（除特殊说明外各 1 分）31.答案：1.甲和丁 ; 极性运输; 2.甲和丙 ; 乙和丁; 32.答案：1. d; 两重; 2.顶芽的存在会抑制侧芽的生长（2 分）; 能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用（2 分）- 11 -参考答案一、单选题1.答案：

12、C解析：顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部分，抑制侧芽生长，顶芽优先生长，使植物表现出顶端优势现象，故此时植物侧芽生长素浓度大于 h，A 项正确；据图可知，B、D 点所对应浓度的生长素促进效果相同，故 B 项正确；单侧光使生长素在背光侧分布多于向光侧，背光侧生长较快，故若某植物幼苗向光侧的生长素浓度为 f，则背光侧的生长素浓度在 f 到 2f 之间，C 项错误；重力作用使生长素集中分布于茎的近地侧，且近地侧生长快于远地侧，故 D 项正确。2.答案：B解析：在重力的影响下，胚芽鞘尖端生长素由远地侧向近地侧运输，使近地侧生长素的增多，远地侧的量减少，又由于生长素的极性运输，运输到胚芽鞘尖端

13、下部，促进胚芽鞘的伸长生长，如图表现为向上弯曲生长；由于云母片的阻挡，生长素不能运输到胚芽鞘尖端下部，就表现不出生长现象；由于云母片的阻挡，生长素不能横向运输到近地侧，水平生长。3.答案：D解析： 由表格信息可知,施用细胞分裂素也可解除植物的顶端优势现象;同一种激素在植物不同的生长发育时期对不同的器官起的生理作用不同,如赤霉素可促进种子发芽、引起顶端优势,也能抑制器官脱落和插条的生根;在多种激素的共同调节作用下,植物才能正常生长发育。4.答案：A解析：在甲组所处实验条件下增加尖端不插入云母片的对照组.如果琼脂块中生长素的含量相等,说明云母片不影响生长素的产生,正确;若 ae,且 b=f,说明生

14、长素在光下被分解了,正确;若 a+b=e+f,且 e=f,说明生长素没有被分解,正确;若 c+d=g+h.说明生长素在光下没有被分解,且 gh,说明生长素由向光側向背光侧移动了,正确。5.答案：B解析：要想验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀,不能阻断生长素的横向运输,故 AD 错误;需要测定向光侧和背光侧生长素的含量,故两侧的琼脂块需要隔开,B 正确,C错误。6.答案：A解析：单侧光照射使胚芽鞘尖端向下面的伸长区传递某种“影响”,造成伸长区背光侧比向光侧生长快,因而出现向光性弯曲,而郭葛等人证明生长素的化学本质是吲哚乙酸,A 错误:鲍森詹森在胚芽鞘的切面上放一个琼脂片,再将切下的

15、尖端放上,并给予单侧光照射,植物弯向光源生长,证明胚芽鞘尖端产生的剌激可以透过琼脂片传递给下部,B 正确拜尔切去胚芽鞘尖端并将尖端放回切面的一侧,在黑暗中生长一段时间,发现胚芽鞘弯向放尖端的对侧生长,是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均造成的,C 正确。温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质,将其命名为生长素,D 正确。7.答案：C解析：光源固定不动,暗箱旋转而花盆不动,这样每转一周,对于幼苗来说,只有小窗和光源转到一条直线上时才能接受到光照,因此幼苗将弯向光源生长.8.答案：A解析：不透水的云母片阻断了生长素由燕麦的胚芽鞘尖端向其下部的

16、运输,造成幼苗不再生长。9.答案：C- 12 -解析：胚芽鞘尖端能够产生生长素；受到单侧光照射后，生长素在尖端能够横向运输，即由向光侧向背光侧运输，致使尖端下部的生长素分布不均，所以出现向光弯曲现象，选 C。10.答案：B解析：据题意和图乙可知,胚芽鞘生长越快, 越小。图甲中在 浓度时胚芽鞘生长最快, 2N浓度次之,N 最小,故 ,B 项正确。3N123111.答案：B解析：由于重力影响了生长素的重新分配,近地一侧分布多,远地一侧分布少。根据生长素作用的两重性及植物根和茎对生长素的敏感程度不同(根生长需要的生长素浓度低,茎生长需要的生长素浓度高),可知 B 项正确12.答案：B解析：人们种植向

17、日葵是为了收获种子,种植番茄是为了收获果实;喷洒一定浓度的 2,4-D 可促进果实发育,但由于开花期间遇到连续阴雨天气,影响了授粉,所以喷洒一定浓度的 2,4-D可获得无籽果实,因此及时喷洒一定浓度的 2,4-D,番茄产量影响不大,向日葵产量下降,A 错误,B 正确;硼能促进花粉的萌发和花粉管的伸长,但由于连续阴雨天气,影响授粉,所以及时喷洒一定浓度的硼肥,向日葵的产量下降,对番茄的产量影响不大,CD 错误。13.答案：B解析：清水处理的插条平均生根数是 15,可能是用于扦插的枝条带有芽或幼叶,产生的生长素促进生根,A 正确;实验中 b 浓度时, 生根数目最多,但不能确定促进插条生根的最适浓度

18、是浓度 b,B 错误;表中数据反映该生长素类似物在浓度为 a、b 时能促进生根,在浓度为 c 时抑制生根,说明其对插条生根的作用具有两重性,C 正确.14.答案：A解析：生长素能促进了子房发育成果实,所以利用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾,能获得无籽的番茄。A 正确。15.答案：D解析：发育的种子能合成生长素,促进果实的发育,因此,要得到番茄的无子果实,需用一定浓度的生长素类似物处理雌蕊柱头, 并在花蕾期去掉雄蕊,以防止自花传粉。16.答案：D解析：插枝保留芽和幼叶等,可利用芽和幼叶产生生长素,促进生根;去除成熟叶片可降低蒸腾作用,因为此时根尚未形成,吸水能力低。17.答案：A解析

19、：由甲图可知，单侧光照射引起生长素的横向运输，即由向光侧运向背光侧，使背光侧（a 点）生长素浓度高，促进生长作用快，向光侧（b 侧）生长素浓度低，促进生长作用慢；由乙图可知，m、n 点均表现为促进生长，且促进效应相同，当生长素浓度大于 b 点所对应的n 后，促进作用减弱。因此当向光侧生长素浓度为 m 时，背光侧生长素浓度 x 应当大于 m 且小于 n，选 A。18.答案：B解析：脱落酸能够促进种子休眠,抑制种子萌发,A 正确;细胞分裂素能促进细胞分裂,不利于种子储藏,B 错误;脱落酸与赤霉素的作用正好相反,两者之间是相互对抗的关系,C 正确;植物生命活动在多种激素相互协调下进行,D 正确:19

20、.答案：D解析：熟苹果能产生乙烯,促进青香蕉提早成熟,故与植物激素作用有关;赤霉素能促进植物茎叶的生长,故与植物激素作用有关;萎蔫的青菜叶浸泡清水后,因细胞液浓度大于外界- 13 -溶液浓度,细胞渗透吸水使青菜逐渐变得硬挺,故与激素作用无关;松树宝塔状的树形是生长素作用的两重性的体现,故与植物激素作用有关。20.答案：D解析：本题考查生长素的生理作用相关知识。据图分析,生长素的作用具有两重性,当琼脂块中含有生长素浓度为 b 时,胚芽鞘的左侧生长最快,A 最小,A 项正确;只有生长素浓度高于 c时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长,B 项正确;当生长素浓度大于 b 时,随生长素浓度的增加,促进生长作用

21、逐渐减小,随生长素浓度的增加 A 逐渐变大,C 项正确;据上图分析,生长素浓度在a-c 范围促进生长,大于 c 抑制生长,体现了生长素作用的两重性,D 项错误。21.答案：D解析：脱落酸是促进植物脱落的，故 A 错误。乙烯利是促进果实成熟的，而不是发育的，故B 错误。辣椒开花后，喷洒适宜浓度的生长素类似物，可获得无子果实，但生产中我们需要有种子的辣椒，故 C 错误。赤霉素可以促进植株增高，故 D 正确。22.答案：A解析：该题主要考查生长素级类似物的作用特点及应用。植物的根对生长素的敏感程度高于芽和茎,A 项错误;顶端优势与顶芽产生的生长素通过极性运输在侧芽处积累有关,B 项正确;一定浓度的生

22、长素或生长素类似物具有防止落花落果和诱导插条生根等作用,C 项、D 项正确。23.答案：B解析：由顶端优势原理可知:顶芽产生的生长素积累在侧芽部位,抑制侧芽的生长,离顶芽越近抑制程度越大、越远越小。所以,顶芽处生长素浓度最低,向下运输主要积累在侧芽 1 处,然后是侧芽 2,最后是侧芽 3,而侧芽本身也可产生生长素。因此答案为 B。24.答案：A解析：叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素,两者的比例决定了叶片的颜色,叶绿素若被降解含量减少,类胡萝卜素比例增大,叶片就会变黄,细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,表明细胞分裂素能延缓叶片变黄。25.答案：D解析：该实验所用插条不一定要去芽,但要确保芽的

23、数量相同,芽可产生生长素,若数量不同则会影响实验结果,A 错误;本实验的目的是探究 促进月季插条生根的最适浓度,实验中可IBA不设置蒸馏水处理的空白对照组,B 错误;由题图不能确定促进插条生根的最适浓度是 ,若要c确定促进插条生根的最适浓度,还应继续进行实验,C 错误、D 正确。26.答案：B解析：由于整个暗室装置按图示方向匀速旋转,则生长素在根部和茎部的分布是均匀的,根不会弯曲生长。光源随暗室同步旋转,光由通光孔进入,茎受单侧光照射,使向光侧生长素移向背光侧,引起背光侧生长素浓度高,生长快,向光弯曲,即停止于起始位置后茎向下弯曲。27.答案：D解析：恶苗病是由赤霉素引起的植物疯长的现象,A

24、正确;燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输是从形态学的上端到形态学的下端运输,而单侧光照使生长素横向运输,B 正确;脱落酸可以促使老叶脱落,C 正确;幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更为敏感,所以 D 错误。28.答案：C解析：由图示信息可知,4 组为空白对照,1 和 2 组生长素类似物能够促进生长,3 组生长素类似物能够抑制生长,再依据低浓度生长素促进生长,高浓度生长素抑制生长,可推出 与 均小ab于 ,但 与 的大小无法确定。cab29.答案：B解析：落叶与脱落酸有关,路灯下树叶落的迟与光照抑制了脱落酸的合成有关。- 14 -30.答案：C解析：图可知,根背光生长,说明根向光一侧的生长速率大于背光一侧,

25、A 正确;分析表中数据可知,不加外源生长素的一组为对照组,与之相比,外源生长素浓度为 0.001 的弯曲角/mgL度和生长速率都大于对照组,而外源生长素浓度大于 0.01 时弯曲角度和生长速率都小/gL于对照组,说明生长素对水稻根生长的作用具有两重性,B 正确;光会影响生长素的分布,但光能否影响生长素的合成,在本实验中并没有设计相应实验加以验证,故不能得出相应的结论,C错误;培养在适宜浓度 溶液中的一组弯曲角度要小于不使用 的组,说明单侧光照射NPANPA下根的背光生长与生长素的运输有关,D 正确;答案是 C。二、读图填空题31.答案：1.甲和丁 ; 极性运输; 2.甲和丙 ; 乙和丁; 32.答案：1.d; 两重; 2.顶芽的存在会抑制侧芽的生长; 能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用