一年级数学上册第5单元6_10的认识和加减法67的认识教案1新人教版.doc
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1、- 1 -6、7 的认识教学目标;1、 能熟练地数出数量是 6、7 的物体的个数,会正确地读、写 6 和7。掌握 7 以内各数的顺序和大小。2、通过认数、数数培养学习数学的兴趣,接受关系集体、讲卫生等方面的教育。重难点;正确书写 6、7,掌握数的组成,区别 6、7 的基数和序数的意义。教学过程;一、学前准备从 0 数到 5,在从 5 数到 0。二、探究新知1、学习数数和认数。(1)出示 6、7 的主题图。(2)请同学们自由看,自由说。(3)请同学们带着问题看,带着问题说。图上有些什么?数一数有多少人,多少张桌子,多少把椅子。(4)集体交流。图上有多少同学?(学生边数,老师边在图下出示 6 名同
2、学的头像,再数,数一个,下面相对出示一个点子。一共有 6 名同学,相对出示 6 个点子)数一数一共有多少人。(方法同上,老师和同学一共有 7 人)- 2 -图上的桌子和椅子各是多少?同桌指着一个一个地数。(5)像这样 6 个同学,7 个人,6 张学生课桌,7 把椅子,都可以用数 6和 7 来表示。出示卡片 6 和 7 让学生认。板书;6、7(6)生活中有很多事物的个数可以用 6 和 7 来表示,请你选择自己最喜欢的办法摆一摆,(7)找一找,告诉旁边的小朋友,也可以用 6 根小棒和 7 根小棒摆出你喜欢的图形,让同 桌 看看,数数。(7)学生动手操作,可以用手指表示,可以摆圆片或三角形,可以摆数
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