2019年八年级物理上册2.4能量教案(新版)教科版.doc
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1、4.能 量教学目标三维目标要求一、知识与技能1.知道一切物体都是有能量,不同运动形式对应不同能量。2.初步了解光能、机械能、内能、电能、化学能和核能等能量形式。 3.知道各种能量之间可以转化,初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。二、过程与方法1.通过联系生活,观察教材图片,让学生们自己来认识常见的这些能量形式。 2.通过观察、讨论分析初步认识不同能量之间的相互转化。三、情感态度与价值观通过物质世界不同运动和能量形式的认识,尤其对能量转化利用的认识,使学生们对大千世界有一个概括的具体的认识,拉近了物理与学生之间的距离,感到物理学就在身边,物理学与我们人类生活、生产、社会发展有着
2、十分密切的关系。教学重点和难点一、教学重点1.知道一切物体都具有能量,不同的运动形态对应着不同的能量形式,认识几种常见的能量形式。2.知道不同形式的能量之间可以相互转化,懂得利用能量的过程就是能量转移和转化的过程。二、教学难点1.知道不同形式的能量之间可以相互转化,懂得利用能量的过程就是能量转移和转化的过程。2.结合实例,初步了解不同能量之间的相互转化过程。教学过程情景导入2016 年 11 月 18 日 13 时 59 分,“神舟十一号”载人飞船在完成了任务后,从离地面几百千米的高空顺利返回地面。进入大气层时,外表温度迅速上升,剧烈燃烧,远远扇动就像一个火球从天而降。“神舟十一号”飞船外表的
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