2018年秋九年级数学上册专题训练实际问题中的解直角三角形的基本模型试题(新版)湘教版.doc
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1、1实际问题中的解直角三角形的基本模型 模型一 “独立”型12017长春如图 ZT71,某商店营业大厅自动扶梯 AB 的倾斜角为 31, AB 的长为12 米,求大厅两层之间的距离 BC 的长(结果精确到 0.1 米,参考数据:sin310.515,cos310.857,tan310.601)图 ZT712如图 ZT72 是一辆小汽车与墙平行停放的平面示意图,汽车靠墙一侧 OB 与墙 MN 平行且距离为 0.8 米已知小汽车车门宽 AO 为 1.2 米,当车门打开角度 AOB 为 40时,车门是否会碰到墙?请说明理由(参考数据:sin400.64,cos400.77,tan400.84)图 ZT
2、72 模型二 “背靠背”型32017德州如图 ZT73 所示,某公路检测中心在一事故多发地段安装了一个测速仪器,检测点设在距离公路 10 m 的 A 处,测得一辆汽车从 B 处行驶到 C 处所用时间为 0.9 s,已知 B30, C45.(1)求 B, C 之间的距离(保留根号);(2)如果此地限速为 80 km/h,那么这辆汽车是否超速?请说明理由(参考数据:1.7 , 1.4)3 2图 ZT7324如图 ZT74,小强从自己家的阳台上,看一栋楼顶部 B 的仰角为 30,看这栋楼底部 C 的俯角为 60,小强家与这栋楼的水平距离 AD 为 42 m,这栋楼有多高?(结果保留根号)图 ZT74
3、 模型三 “母抱子”型5如图 ZT75,为了测量某条河的宽度,先在河的一个岸边任意取一点 A,又在河的另一岸边取两点 B, C,测得 30, 45,量得 BC 的长为 100 米,求河的宽度(结果保留根号)图 ZT756 “为了安全,请勿超速” 如图 ZT76,一条公路建成通车,在某直线路段 MN 限速60 千米/时,为了检测车辆是否超速,在公路 MN 旁设立了观测点 C,从观测点 C 测得一小车从点 A 到达点 B 行驶了 5 秒钟,已知 CAN45, CBN60, BC200 米,此车超速了吗?请说明理由(参考数据: 1.41, 1.73)2 3图 ZT763 模型四 “交叉”型7如图 Z
4、T77,梯子斜靠在与地面垂直(垂足为 O)的墙上,当梯子位于 AB 位置时,它与地面所成的角 ABO60;当梯子底端向右滑动 1 m(即 BD1 m)到达 CD 位置时,它与地面所成的角 CDO5118,求梯子的长(参考数据:sin51180.780,cos51180.625,tan51181.248)图 ZT778学习“利用三角函数测高”后,某综合实践活动小组实地测量了凤凰山与中心广场的相对高度 AB,其测量步骤如下:(1)如图 ZT78(示意图),在中心广场测点 C 处安置测倾器,测得此时山顶 A 的仰角 AFH30;(2)在测点 C 与山脚 B 之间的 D 处安置测倾器( C, D 与
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