八年级语文下册2《回延安》检测试卷新人教版.docx

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1、1回延安1.给下面句子中加点的字注音。（1）灰尘呀莫把我眼睛挡住了（ ）（2）娃娃争抢来把手拉（ ）（3）杜甫川唱来柳林铺笑（ ）（4）米酒油馍木炭火（ ）（5）东山的糜子西山的谷（ ）（6）羊羔羔吃奶眼望着妈（ ）2.填空（每格限填一字） 。（1）手 黄土我不放。 （2）双手 定宝塔山。 （3）毛主席 上了天安门! （4）一头 在亲人怀 （5）紧紧儿 在心窝上。 3.下面各句采用了什么修辞手法?表现了诗人怎样的思想感情?（1）千声万声呼喊你 （2）杜甫川唱来柳林铺笑 （3）双手搂定宝塔山 （4）母亲延安就在这里 4.诗人以抒情的笔调,描绘了革命延安圣地的地方色彩。请按下面的提示写出有关诗句。

2、（1）延安人特殊的居住条件 （2）延安人喜爱的衣着 （3）延安人居室的装饰 （4）延安人待客的食物 5.阅读下面的诗歌,完成后面的问题。杨家岭的红旗啊高高地飘,/革命万里起高潮!/宝塔山下留脚印,/毛主席登上了天安门!/枣园的灯光照人心,/延河滚滚喊“前进”!/赤卫军,青年团,红领巾,/走着咱英雄几辈辈人/社会主义路上大踏步走,/光荣的延河还要在前头!/身长翅膀吧脚生云,/再回延安看母亲!（1）下面诗句采用拟人修辞手法的一项是（ ）A.宝塔山下留脚印B.身长翅膀吧脚生云C.延河滚滚向“前进”D.光荣的延河还要在前头（2）诗中运用了叠词,表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来:A.表示事物;B.表

3、示数量;C.表示情态;D.表示颜色。请摘抄这几节诗中的叠词,并标上相应的序号。 （ ） （ ） （ ） （3） “枣园的灯光照人心”指的是 。 （4）这几节写的主要内容是 。 26.（四川宜宾中考）阅读下面的文字,完成后面的问题。又见南山李汉荣我是山里人。山是我的胎盘和摇篮,也是我最初的生存课堂。山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸（仅次于外婆）,山里春天早晨的风是最柔软的手（仅次于母亲） 。山的身影是多么高大啊（仅次于毛主席）,让我无限痴迷,无限崇敬。我读第一本书的时候,入迷得像在做梦,每一个字都是那么神奇,它们不声不响非人非物,但它们却能说出许多意思,这真是太有意思了。忽然书页暗下来,抬起头,

4、才看见,山一直围在我的四周,山也在看书?其实它们站在书的外面,抿着嘴像要说什么话,却不说,一直不说。山要是把一句话说出来,要么很好玩,要么很可怕,天底下的话都不用再说了。但是山不说一句话,不说就不说吧,多少年多少年都不说,就是为了让人去说各种各样的话。我隐约觉得山是很有涵养的。像我外爷,外爷是个中医,很少说话,他说,我开的药就是我要说的话。后来,我逃跑般地离开了山。也许山还记得我对它的埋怨:闭塞、贫困、愚昧,挡住了我的视线,使我看不见人生的莽原和思想的大海。辗转这么多年,从一本书走进另一本书,我像书签一样浏览了许多语言;从一座城搬进另一座城,我像钥匙一样认识了许多锁子;从一栋楼爬上另一栋楼,我

5、像门牌一样背诵了许多号码。然而,走出书,走出城,走下楼,我发现我什么也没有,尽管有时感到自己似乎拥有很多,学问呀,知识呀,信息呀,成就呀,名声呀,职称呀,职务呀,电脑呀,银行账户呀,股票呀,老婆呀,儿子呀,房子呀,哥们儿呀,见闻呀,已经到来的金色中年呀,可以预见的安详晚年呀,无疾而终的圆满落日呀可是,闭起眼睛一想,又真正觉得空荡荡的,夜深人静的时候,望着苍白的天花板,感到一种迫人的虚。城市只是一个投寄信件的邮箱,而我只是一个寄信人或收信人。寄完信或读完信,我就走了,而邮箱还挂在那里。说到底,人也是一封信,城市在我们身上盖满各种各样的邮戳,却找不到投寄的地方。是什么使我变成了一封死信?身上邮戳重

6、叠着邮戳,地址重叠着地址,日期重叠着日期,但是这封信却无处投递,就这样在模糊的邮路飘来荡去,直至失踪?这时候我已经回到当年的小城,这时候我忽然看见我早年逃离的山南山。它依然凝重,依然苍蓝,依然无言,不错,还是我祖先般的南山。但是,我心里很深的地方却被它触动了,被它闪电般照亮了。我何以感到认真走过的岁月却是空荡荡的虚?我何以成为一封无处投递的死信?是因为我遗忘了你吗,南山?这么多年,我真的像遗忘一堆石头一样遗忘了你吗,南山?而你依旧站在你地老天荒的沉默里,站在你崇高的孤独里。这时候我看南山,它像是苍老而永远健在的祖先,像哲人凝眉沉思,像先知欲言又止。此中有真意,欲辩已忘言。我好像明白了,我当初那

7、么认真地出走,只是为了更深刻地返回,是这样吗,南山?我们在命运里走来走去,最终却回到出发的地方,并且第一次真正认识它,是这样吗,南山?一封盖满邮戳的信终于找到了投递的地址,它正在到达,它将被阅读,它同时也阅读它的阅读者,阅读一个伟大的旧址南山。3去而复返,又见南山,我第一次真正看见南山。（选自李汉荣散文选,本文略有删改）（1）不同时期的“我”对南山的情感态度有所不同,请结合全文简要概括。小时候: 。 后来: 。 辗转城市多年后: 。 （2）作者在第段中问“是什么使我变成了一封死信”,请结合上下文分析“使我变成了一封死信”的原因。（3）从修辞手法的角度赏析画线的句子。这时候我看南山,它像是苍老而

8、永远健在的祖先,像哲人凝眉沉思,像先知欲言又止。（4）文章最后一段在结构和内容上各有什么作用?请结合全文,谈谈你的看法。7.（湖北荆州中考）微写作。俗话说得好,远亲不如近邻。邻里之间低头不见抬头见,一个微笑,一句问候,表达着相互的尊重;一声善意提醒,一次抬手相助,都传递着邻里的温情。当然,或许你是依山而居,傍水为邻,花草树木、鸟兽虫鱼一些别样的友邻也会给你带来温暖、慰藉和感动。请你以“邻居”为话题,写一篇 300 字左右的文章。参考答案41.（1）lio （2）b （3）p （4）m （5）mi （6）gao2.（1）抓 （2）搂 （3）登 （4）扑 （5）贴3.（1）夸张,表达了诗人对延安朝

9、思暮想的浓厚感情。 （2）拟人,作者把河水、村庄看作亲人,表达了对它们无比亲切、真挚、热爱的感情。 （3）夸张,表现了对“母亲延安”的眷恋和怀念的深情。 （4）比喻,抒发了诗人离别延安十年后,再踏上延安土地时的兴奋、激动,以及见到亲人的喜悦心情。4.（1）满窑里围得不透风 （2）白羊肚手巾 红腰带 （3）白生生的窗纸红窗花 （4）米酒油馍练提能5.（1）A （2）高高 C 滚滚 C 辈辈 B （3）毛主席在枣园手书巨著,他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方向。 （4）歌颂延安辉煌的革命历史,展望美好的未来。练中考6.（1）觉得南山慈祥、高大、温柔、有涵养,让“我”痴迷（热爱）和崇敬。觉得南山闭塞

10、、贫困、愚昧,阻碍“我”的发展,逃离了南山。内心深处被南山触动,对它有了更深刻的认识。（2）忙碌的城市生活让“我”找不到方向;内心感到空虚,没有归宿感;遗忘了南山（忘记了精神的家园） 。（3）运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。把南山比喻为祖先、哲人、先知,生动形象地写出了南山的沧桑、深沉和崇高。排比句式的运用,增强语言气势,强烈地表达对南山的赞美和崇敬之情。赋予南山人的情感,使南山人格化,更生动形象地写出南山的深沉和睿智。（4）结构上:点题,照应开头,总结全文,含蓄点出主旨。内容上:作者经历了城市生活的空虚后再见南山,对南山赋予自己的人生启迪有了深刻的认识。认识到在那个曾经给予自己生命、养育自己成长的地方,才让“我”找到归宿感,找到精神的寄托地。练素养7.写作提示 仔细审题,抓住题眼及要求。 “远亲不如近邻” “传递着邻里的温情” “一些别样的友邻也会给你带来温暖、慰藉和感动”这些要求限定了你选材的范围,因此要围绕邻里之间团结、和谐、友爱来选择材料。注意抓住主要人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面的描写来突出表现人物性格。5