2019高考物理三轮冲刺实验题高分练(三)实验题高分练二力学创新.docx
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1、1(三)实验题高分练二 力学创新1.某同学用如图甲所示的装置来验证动量守恒定律,该装置由水平长木板及固定在长木板一端的硬币发射器组成,硬币发射器包括弹片及弹片释放装置。释放弹片可将硬币以某一初速度弹出。已知一元硬币和五角硬币与长木板间动摩擦因数相同。主要实验步骤如下:将一元硬币置于发射槽口,释放弹片将硬币发射出去,硬币沿着长木板中心线运动,在长木板中心线的适当位置取一点 O,测出硬币停止滑动时硬币右侧到 O 点的距离。再从同一位置释放弹片将硬币发射出去,重复多次,取该距离的平均值记为 x1,如图乙所示;将五角硬币放在长木板上,使其左侧位于 O 点,并使其直径与中心线重合。按步骤从同一位置释放弹
2、片,重新弹射一元硬币,使两硬币对心正碰,重复多次,分别测出两硬币碰后停止滑行时与 O 点距离的平均值 x2和 x3,如图丙所示。(1)为完成该实验,除长木板,硬币发射器,一元及五角硬币,刻度尺外,还需要的器材有 。 (2)实验中还需测量的物理量有 ,验证动量守恒定律的表达式为 (用测量物理量对应的字母表示)。 2.甲、乙两同学均设计了测动摩擦因数的实验。已知重力加速度为 g。(1)甲同学设计的实验装置如图甲所示。其中 A 为置于水平面上的质量为 M 的长直木板,B 为木板上放置的质量为 m 的物块,C 为与物块右端连接的一轻质弹簧测力计,连接弹簧测力计的细绳水平。实验时2用力向左拉动 A,当
3、C 的示数稳定后(B 仍在 A 上),读出其示数 F。则该设计能测出 (填“A 与B”或“A 与地面”)之间的动摩擦因数,其表达式为 = 。 (2)乙同学的设计如图乙所示。他在一端带有定滑轮的长木板上固定 A、B 两个光电门,与光电门相连的计时器可以显示带有遮光片的物块在其间的运动时间,与跨过定滑轮的轻质细绳相连的轻质测力计能显示挂钩处所受的拉力,长木板固定在水平面上,物块与滑轮间的细绳水平。实验时,多次改变砂桶中砂的质量,每次都让物块从靠近光电门 A 处由静止开始运动,读出多组测力计示数 F 及对应的物块在两光电门之间的运动时间 t;在坐标系中作出 F- 的图线如图丙所示,图线的斜率为 k,
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