(同步精品课堂)2018_2019学年高中历史第07课启蒙运动课件(提升版)新人教版必修3.pptx
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1、第二单元 西方人文精神的起源及其发展,第7课 启蒙运动,第7课 启蒙运动【重难点精讲】,一、启蒙运动 一个核心:理性主义。 两个中心:英国和法国。 三大学说:天赋人权学说、社会契约论、三权分立学说。 四个人物:伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德。,第7课 启蒙运动【重难点精讲】,二、启蒙运动中主权在民的政治启蒙(1)“人人享有与生俱来的自然权利”是自然法论者的人文主义诉求。 (2)限制“公权”、主张“主权在民”和要求人人自由平等是欧洲政治启蒙运动批判封建专制制度的主要思想武器。 (3)启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展作出了重要贡献。 (4)欧洲启蒙运动既有理性与自
2、由的启蒙,也有主权在民的政治启蒙;既反对宗教神学,又反对封建专制主义,同时为未来的资产阶级社会规划了政治蓝图,它与只反对封建神学的文艺复兴相比是一个巨大的进步。,第7课 启蒙运动【重难点精讲】,三、启蒙运动的突出特点(1)启蒙运动是一场资产阶级的反封建的思想革命。 (2)启蒙运动植根于科学精神,具有强大的战斗力。 (3)启蒙运动具有广泛、强大的社会政治基础。 (4)启蒙思想家们提出了一整套的有关资本主义社会的政治构想,提出了资本主义观念的基本原则,为资产阶级革命与改革提供了有力的思想武器。,第7课 启蒙运动【重难点精讲】,四、启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展(1)从批判对象看:文艺复兴运动
3、指向天主教会的神学世界观,而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”。 (2)从涉及的领域看:文艺复兴集中于文学、艺术领域,启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等领域。 (3)从批判形式看:启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣,提倡理性思考和判断。 (4)从思想特点看:启蒙思想家不再承认外界的任何权威,而把理性作为判断是非的唯一标准,他们高举民主、科学的大旗,为了解放全人类宣传理性和真理。,第7课 启蒙运动【重难点精讲】,五、启蒙运动的影响 (1)启蒙运动是17世纪和18世纪在欧洲知识界获得广泛拥护的思想解放运动。 (2)在启蒙运动之后,西方的人文精神不断地发展、丰富和成熟,对后来欧洲和
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