2019春高中物理第2章恒定电流11简单的逻辑电路课件新人教版选修3_1.ppt

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1、第二章,恒定电流,11 简单的逻辑电路,课 前 预 习,1数字信号 数字信号在变化中只有两个对应状态_或者_。 2逻辑电路 处理数字信号的电路叫做_电路，具有_的数字电路叫做逻辑电路。 3“门” 就是一种_，在一定条件下它允许信号通过；如果条件不满足，信号就被阻挡在“门”外。,逻辑电路,有,没有,数字,逻辑功能,开关,1逻辑关系 一个事件的几个条件_时事件才能发生。 2符号_，其中“&”具有“_”的意思，象征A与B两个输入端_时，输出端才是1。,“与”门,同时满足,与,都是1,3真值表,1逻辑关系 某事件发生有几个条件，但只要有_满足事件就能发生。 2符号 _，“1”象征当1个或多于1个输入端

2、为1时，输出端就是1。 3真值表,“或”门,一个条件,1逻辑关系 输出状态和输入状态_。 2符号 _，其中矩形右侧小圆表示数字“0”，它与数字“1”象征着输入端为_时，输出端是_。 3真值表,“非”门,相反,1,0,1构成 将组成电路的元件(如电阻、电容、晶体管等)和连线集成在一块_上。 2优点 _小、方便、可靠，适用于_、标准化生产等。,集成电路,硅片,体积,系列化,判一判 (1)逻辑电路可存在两种以上的状态。 ( ) (2)如果一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生，这种关系叫做“与”逻辑关系。 ( ) (3)如果几个条件中，只要有一个条件得到满足，某事件就会发生，这种关系叫做“或”逻

3、辑关系。 ( ) (4)隧道里有一个警报器，在隧道的两端各有一个开关，在出现危险时要求不论接通哪一个开关都能使警报器报警，应设计“非”门电路。 ( ) (5)集成电路中必须同时存在三种门电路。 ( ), ,选一选 如图所示为三个门电路符号，A输入端全为“1”，B输入端全为“0”。下列判断正确的是( ) A甲为“非”门，输出为“1” B乙为“与”门，输出为“0” C乙为“或”门，输出为“1” D丙为“与”门，输出为“1” 解析：甲为“非”门，输出为“0”；乙为“或”门，输出为“1”，丙为“与”门，输出为“0”，则只有选项C正确。,C,想一想 如图，为了方便及节约用电，宿舍楼楼道里安装有声光控灯，

4、这种灯在有光或没有声音时，不亮；而在无光又有声音时，灯就会自动点亮。灯的控制电路里面有什么逻辑关系呢？解析：两个条件同时满足灯才会亮，这说明灯的控制电路存在“与”逻辑关系。,课 内 探 究,某同学可以从前门进教室，也可以经后门进教室，这体现了一种什么逻辑关系？提示：该同学走前门或后门，都可以实现进入教室这一结果，这体现了“或”逻辑关系。,探究一 对三种门电路的理解,1,三种门电路的类比理解,特别提醒：(1)上述类比中都是电键闭合作为满足条件，灯泡亮作为结果成立进行类比的。 (2)条件成立或结果成立对应逻辑门电路中的“1”，相反时对应“0”，“1”、“0”是逻辑关系中的两种取值，不表示具体数字。

5、,“或”,0,0,A,1,解题指导：在“或”门电路两个条件中，只要满足其中一个条件，结果就会发生。 解析：驾驶员离开汽车后，两个车门均处于关闭状态，与两个车门对应的开关S1和S2均闭合，这时发光二极管不会发光报警。因为S1和S2闭合后，电流不通过发光二极管。当有其他人打开了某一个门时，S1或S2就处于断开状态，这时就有电流通过发光二极管，使其发光报警。可见，这一装置实际上是一个“或”门电路。当S1、S2都闭合时，A、B的输入都为0时，Y端输出为0，当S1断开时，A端的输入为1，Y端输出为1。,对点训练1 如表所示是某逻辑电路的真值表，则该电路是( ),B,解析：由题中真值表可知，只有两输入端均

6、为“1”时，输出端才为“1”，故该逻辑电路为“与”逻辑关系，故选项B正确。,某种逻辑关系的符号如图所示，请思考： (1)该逻辑关系是“非”门或是“或”门吗？ (2)该逻辑关系到底是什么逻辑关系？ 提示：(1)不是 (2)该逻辑关系是“或非”逻辑关系。,探究二 复合门电路,2,1“与非”门 一个“与”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组成一个复合门电路，称为“与非”门。如图所示：,其真值表为,其真值表为,C,解题指导：注意门电路结构，尤其是由B端输入之后进入与门的信号。 解析：首先从“非”门电路入手，当B端输入电信号“0”时，D端输出电信号为“1”，所以“与”门电路的两输入均为“1”，因此C端

7、输出电信号为“1”。所以C项正确，其他选项均不对。答案为C。,对点训练2 一个门电路的两个输入端A、B与输出端Y的波形如图所示，则可知该门电路是( ) A“与”门 B“或”门 C“与非”门 D“或非”门 解析：由图象可知，当A、B均有输入时，输出与其相反，当有一端有输入时，无输出，故为“与非”门，C正确，A、B、D均错误。,C,素 养 提 升,在门电路的问题分析中，门电路往往要和一些常用的电学元件(如电阻、电键、热敏电阻、光敏电阻、二极管等)一起构成电路，通过电路中某一部分的变化(电键的通断、电阻的变化等)实现门电路输入端的电压变化，即电势的高低变化，从而通过门电路的输出端达到控制电路的目的。

8、 分析这类问题时，除熟练掌握各种门电路的逻辑关系外，还要熟练地掌握对电路动态变化规律的分析，准确判断出电路中，尤其是门电路部分的电势高低的变化，从而达到正确解决问题的目的。,门电路与光敏电阻、热敏电阻等相结合的综合问题,解析：(1)温度较低时Rt的阻值很大，R比Rt小得多，因此P、X之间电压较大。要求此时电铃不发声，表明输出给电铃的电压应该较小，输入与输出相反，可见虚线处元件是“非”门。 (2)当高温时Rt阻值减小，P、X之间电压降低，输入低电压时，从“非”门输出高电压，电铃响起。 (3)由前面分析可知，若R较大，由于它的分压作用，Rt两端的电压不太高，即外界温度不太高时，就能使P、X之间电压降到低电压输入，电铃就能发声。因此R大一些，反应较灵敏。,