广西柳江中学2018_2019学年高二历史上学期期末考试试题.doc

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1、- 1 -柳江中学 2018-2019 学年度上学期期末检测高二历史（考试时间 90 分钟 满分 100 分）注意: 1.请把答案填写在答题卡上，否则答题无效。 2.选择题，请用 2B 铅笔，把答题卡上对应题目选项的信息点涂黑。非选择题，请用 0.5mm 黑色字迹签字笔在答题卡指定位置作答。第卷（选择题，共 50 分）一、 选择题：（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分，在每小题给出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。学校：_姓名：_班级：_考号：_一、单选题（50 分）1.国史十六讲认为:西周时期,庶民(一般民众)只知效忠于“家”(诸侯),而不知效忠于“国”(天子)这一现

2、象( )A.促使西周强盛 B.强化宗法体制C.导致诸侯割据 D.促成秦朝统一2.下面是某著作中的部分目录。下列选项中合适的研究主题是( )一、内阁与议政王大臣会议二、内阁与南书房三、内阁与军机处A.内阁制逐渐走向消亡B.清代地方行政体制的演变C.清代中央体制的演变D.康熙皇帝加强皇权的措施3.古罗马的民法大全中写道:“拷问用于查明犯罪真相,但不应作为首选方式。因此,首先应当求助于证据，这反映了罗马法( )A.开启注重证据的先例 B.维护贵族利益C.一定程度上的人性化 D.礼法并用原则4.历史留下了无尽的讽刺:三十僭主(雅典历史上最残暴的统治者)恨苏格拉底入骨,但不敢杀他;雅典民主派却以绝对公平

3、的陪审团,通过真正民主的程序,判处苏格拉底死刑。从苏格拉底案可判断( )A.雅典民主政治不及僭主政治开明公正B.公民普遍参与政治容易导致权力泛滥C.雅典民主程序的公正体现了法律的公正D.民主程序的公正并不能保证结果的公正5.安妮女王没有子嗣,她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系,“光荣革命”的成果将要功亏一篑。因此,1701 年英国通过法律规定,安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是()A.以和平方式过渡政权 B.完善王位继承制度C.深受欧洲大陆王室影响 D.议会权力高于王权- 2 -6.华盛顿在 1787 年 3 月致麦迪逊的信中说:“凡是有判

4、断能力的人,都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所说的“彻底变革”是指( )A.革除联邦体制的弊端 B.建立三权分立的共和体制C.废除君主立宪制 D.改变松散的邦联体制7.法国政府曾向各国递交一份备忘录,为将要到来的议和定调子。其中写道:“由于各国使馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都(北京),为了保持道路始终畅通起见,各国对某些地方进行军事占领。”该条文的核心内容最终写入了( )A.黄埔条约 B.天津条约 C.北京条约 D.辛丑条约8. 1945 年 9 月,蒋介石密令各战区“围剿长江南岸、鄂浙皖东及桐柏山区奸匪。警备阜阳、沈邱、商

5、城、霍邱间地区,清剿各该地区奸匪。除警备交通及剿匪外,并注意防范邻近战区之奸匪流窜。”该密令发出的背景是()A.抗日战争进入决胜阶段 B.蒋介石正积极筹备内战C.国共已经达成和平协定 D.国共两党全面内战爆发9. 共产党宣言指出:“资产阶级在它已经取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田园诗般的关系都已经破坏了”。这一论述( )A.否定了资产阶级历史作用 B.批判了资产阶级对近代世界进步的阻碍C.认同了资产阶级价值观念 D.肯定近代以来世界发生的社会历史变革10.1952 年 3 月,毛泽东在修改中共中央统战部的一个文稿时写道:“新民主主义时期,即允许资产阶级和小资产阶级存在的时期。”“不允许

6、资产阶级和小资产阶级有自己的立场和思想”的想法,是“脱离马克思主义的,是一种幼稚可笑的思想”。这表明毛泽东（）A.对马克思主义进行了重大的发展 B.承认当时国内存在阶级对立和斗争C.认识到向社会主义过渡的长期性 D.认为资产阶级应该保留自己的立场11.有外国记者报道:“(中国)有选举权的公民都集中在会场上,每一个人都可以投自己信任的人一票,选出领导者。选举结果公布后,人们欢呼雀跃,燃放鞭炮,场面让人仿佛回到了古代雅典。”这个“场面”的出现是因为实施了()A.中华人民共和国宪法 B.中华人民共和国民族区域自治法C.中华人民共和国村民委员会组织法 D.中国人民政治协商会议共同纲领12.1969 年

7、.尼克松总统同法国领导人戴高乐谈及中国问题.并希望从戴高乐那里得到一些建议。戴高乐认为:如果美国开始发展同中国的关系,那么意味着中国将可能进人联合国。这会产生很大的国际影响.但是他不相信这会有什么糟糕的结果。这说明()A.法国极力阻挠中美关系改善 B.中美关系事关国际格局演变C.中国崛起改变美法外交战略 D.世界政治多极化趋势已出现13. 2017 年 6 月,国家主席习近平在会见俄罗斯总统普京时,强调中俄应坚定遵循“上海精神”,巩固成员国团结协作,维护地区安全稳定,加大务实合作力度,不断提升上海合作组织在国际和地区事务中的影响力。这说明“上海精神”( )A.有利于打造新型国家关系 B.以和平

8、解决国际争端为宗旨C.旨在促进区域经济一体化 D.促进了亚洲各国的友好合作14.1949 年 1 月 20 日,美国总统杜鲁门提出针对发展中国家的“开发落后区域计划并在之后的国会咨文中指出,不发达地区必须有一个“坚实的经济基础”没有这样的经济基础，就无从满足这些地区人民的种种希望。“倘若他们遭到挫折, 希望破灭.就会转而追求那些鼓吹通过专制取得发展的异端邪说”。据此可知,这一计划表明( )- 3 -A.美苏战略争夺的重点转移到中间地带 B.马歇尔计划受援国扩大到亚非拉地区C.美国积极促进战后世界经济均衡发展 D.美国将经济援助作为冷战的重要手段15.孟子说:“善政不如善教之得民也。善政,民畏之

9、;善教,民爱之。善政得民财,善教得民心。”这表明他( )A.肯定道德教化对统治的重要 B.认为人的天性是善良的C.否定了孔子以德治民的主张 D.主张以礼法思想来治国16.美国哥伦比亚大学陈荣捷教授说:“朱熹在重新肯定儒家的基本学说时,也同时带给了儒家学说新的转变它使儒学有了整体、和谐的发展,赋予了儒学一个新的面貌。”朱熹思想所产生的最大影响是( )A.知识分子埋头科举不问政事 B.封建的伦理道德行为规范形成C.早期民主启蒙思想在潜滋暗长 D.农民起义受到社会的广泛谴责17.“造物者创造了人并对他说:我将你置于世界的中心,以便你能够按照自己的意愿,将你塑造成你喜欢的形体。你也许会蜕化,变成无理性

10、的牲畜;但是,如果你愿意,也可以升华,变得神圣。”材料表达的主旨是)A.肯定人和人性 B.否定教皇权威 C.反对君主专制 D.提倡因信称义18. 某高校老师撰写了一篇论明清小说对宋明理学的超越的历史论文。下列材料不能作为论据的是( )A.红楼梦:“我见了女儿便清爽,见了男子便觉浊臭逼人。“B.西游记:“皇帝轮流做,只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了。C.三国演义:“臣安敢不竭股肱之力,尽忠贞之节,继之以死乎!“D.三言二拍:“以商贾为第一等生业,科第反在次着!“19.1859 年以后,信仰再次产生严重的危机。“宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了,而且再也找不回来了。”这主要是由

11、于()A.马丁路德提出信仰得救,与“上帝直接对话”B.牛顿创立经典力学理论,摆脱神学对科学的束缚C.达尔文发表物种起源,否定生物“神创说”D.爱因斯坦提出相对论,突破近代物理学理论框架20.诗人徐志摩(1896-1931)说:“在 24 岁以前,我对于诗的兴味,远不如我对于相对论或民约论(社会契约论)的兴味。”这段经历可以作为个案反映()A.当时“文学革命”的影响还不大 B.新青年追求“德先生”和“赛先生”C.当时的青年知识分子并不重理轻文 D.新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性21.美国学者罗斯特里尔在毛泽东传中说:“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心;他把帝国主义当作他所处时

12、代的世界政治的关键,这甚至超过了列宁。这些就是他学说中的孪生支柱。”这表明毛泽东的学说( )A.坚持了农民阶级对革命的领导权 B.全面超越了列宁主义的价值水准C.全盘吸收了马列主义的思想主张 D.准确把握了中国社会的特殊性质22.上个世纪 20 年代开始,列宁在苏维埃俄国提出“新经济政策”,毛泽东在中国提出农民问题,并开创“农村包围城市,最后夺取城市”的道路,30 年代罗斯福在美国推行“新政”,90年代邓小平在中国提出“社会主义也有市场,”倡导中国建立社会主义市场经济。所有这些反映的本质问题是( )A.社会主义和资本主义要相互学习借鉴 B.社会主义和资本主义制度在相互竞争中发展- 4 -C.“

13、实事求是”这一人类智慧的意义是世界性的 D.伟大人物对历史前进有巨大推动作用23.新中国成立后,科技事业取得突飞猛进的发展。1964 年,中国第一颗原子弹爆炸成功;三年后,中国第一颗氢弹爆炸成功;1970 年,我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。究其原因是( )A.“科教兴国”战略的推动 B.苏联长期的技术支持C.主观努力拼搏的结果 D.雄厚物质基础的保障24. 954 年,俄语取代英语成为我国学校教育的第一外语;1964 年教育部重新确定英语为我国学校教育的第一外语;1984 年,英语正式成为高考科目。导致上述变化的主要因素是( )A.经济水平 B.对外政策 C.世界潮流 D.科技

14、实力25.下面两图反映的是 19 世纪法国在文学与艺术领域的突出成就,其产生的时代背景是( )A.人文主义对文学艺术有深远影响 B.人们对“理性王国”的愤懑与失望C.资本主义社会发展中自身矛盾尖锐 D.科技发展给人心带来了浮躁与迷惘第 II 卷（非选择题) （50 分）26阅读下列材料，回答问题。（20 分）材料一 如果说，罗马法能有所创制，那是因为罗马共和国以及之后的帝国乃是人类历史上第一个“多种族”的大国的缘故。法规应该设立起来以作为分属于各个种族的个体之间的社会纽带，并使得原先在属于相同种族的各个小城邦的范围之内盛行的法律面前人人平等的原则也能在帝国范围内得以奉行。体制上各类灵活的机制使

15、新的规章得以形成、受到检验并获得确认，它属于“再试验再犯错”这一漫长的过程，最终选择出了受所有人真正理解的规章，并可有效地避免冲突及改善社会的合作状态。菲利普内莫罗马法与帝国的遗产材料二 “主权属于国民全体”；“以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”。节选自中华民国临时约法材料三 第二条第三款：总统应经常向国会报告联邦的情况，并向国会提出他认为必要和适当意见不一致时，命令两院休会到他认为适当的时期为止；他应接见大使和公使；他应注意使法律切实执行，并任命所有合众国的军官。美国 1787 年宪法材料四 为了制定 1954 年宪法，毛泽东要求各位中央政治局委员及在京各中央委员阅看一些主要参

16、考文件：国别 宪法苏俄(联) 1918 年宪法；1936 年宪法中华民国 1913 年天坛宪法；1923 年曹锟宪法；1946 年中华民国宪法- 5 -法国 1946 年宪法其它 罗马尼亚、波兰、德国、捷克等国宪法（1）依据材料一并结合所学知识，概述古代罗马规章产生的社会背景。（4 分）（2）请指出中华民国临时约法的性质，并说明它在中国近代史上有何意义？（4 分）（3）根据材料四并结合所学知识，指出美国 1787 年宪法规定的政治体制和宪法坚持的原则。分析美国是怎样实现把总统的权力“关在笼子里”的。（8 分）（4）材料表明，中华人民共和国第一部宪法草案起草工作的特点是什么？（2 分）（5）综上

17、所述，各国各个阶段所制定的“法”各不相同，那么，影响纲领、法规制定的因素有哪些？（2 分）27. 阅读材料，完成下列要求。材料 17-18 世纪，西方传教士利玛窦在他的利玛窦日记中对中国文明盛赞有加：“中国的伟大乃是举世无双的。”中国物产丰富，美丽富饶从纸张、印刷到漆、茶等这个王国境内都有丰富的出产道德哲学发达，重视礼仪中国的孝道在世界上没有别的民族可以和中国人相比。然而 19 世纪中叶以后，中国不再是那个美好的黄金帝国，它每况愈下，逐渐沦为停滞、落后的代名词，在西方传教士、外交官眼中的中国是落后的、混乱的20世纪 30-40 年代，美国军政界某些人士描述了一个大有希望的新中国形象纯朴、智慧的

18、传统社会，“崛起的英雄”摘编自邱世兵中国国际典论环境的历史变迁略论西方的中国观的演变17 世纪到 20 世纪 3040 年代西方人的中国观发生了巨大变化。从材料中提取一个变化，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：观点明确，史论结合）（12 分）28阅读材料，完成下列要求。（18 分）材料一 （李贽）的学说破坏性强而建设性弱。他没有创造一种思想体系去代替正统的教条，原因不在于他缺乏决心和能力，而在于当时的社会不具备接受改造的条件。黄仁宇万历十五年材料二 启蒙思想不是由一批相关的知识分子阐释的自成一体的概念体系，而是受了形形色色的思想家的影响，包括伏尔泰、孟德斯鸠、让雅克卢梭、爱德华吉本、伊

19、曼努尔康德和大卫休谟。所有的这些作家都是启蒙运动的一员。他们一致认为，在他们的世界中，最重要的知识问题，包括人类进步在文明发展中的地位，个人在世界规划中的决策权，自然的定义和自然与上帝的关系，这些都与理性在知识体系里的地位有关。美弗兰克萨克雷、约翰芬德林主编，史林译世界大历史：16891799（1）根据材料一并结合所学知识，试说明李贽的学说“破坏性强”的表现及“当时社会不具备接受改造的条件”。（10 分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对欧洲启蒙思想的认识。（8 分）- 6 -柳江中学 2018-2019 学年度上学期历史参考答案 一、单选题1.答案：C解析：西周时期，周天子把王幾以

20、外的土地和人民分封给王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国。诸侯在自己的封国内可以设置官员、建立武装、征派赋役等，享有很大的独立性。庶民只知效忠于诸侯正体现了诸侯的独立性。随着诸侯国势力的日益壮大，到西周后期，王权衰落，出现诸侯割据现象。所以本题选 C。2.答案：C解析：本题考查清代中枢机构的变迁:材料内容无法体现内阁制的衰亡,故 A 项错误;材料体现的机构都是中央机构,故 B 项错误; 从材料中的中央机构的变化可知,反映的是清代中央体制的演变,故 C 项正确;议政王大臣会议和军机处的设立均非在康熙时期,故 D 项错误。3.答案：C解析：本题考查罗马法的发展,材料不能反映出罗马法开启了注

21、重证据的先例,故 A 项错误;材料不能体现罗马法维护责族利益. 故 B 项错误;材料中罗马法规定不以伤害身体的拷问为查明犯罪真相的首选.反映出人性化的特点,故 C 项正确;材料仅反映出法律的运用,没有涉及礼法并用的内容.故 D 项错误。4.答案：D解析：根据题意,并未对两种政治进行比较好坏,故 A 项错误;根据题目中“雅典民主派却以绝对公平的陪审团,通过真正民主的程序”并非谴责公民普遍参与政治容易导致权力泛滥,与题意不符,故 B 项错误;根据题目中“雅典民主派却以绝对公平的陪审团,通过真正民主的程序,判处苏格拉底死刑”强调的是民主程序的公正并未保证结果的公正和法律的公正,故 C 项错误;根据前

22、面的分析,故 D 项正确。5.答案：D解析：本题考查英国的君主立宪制。由于安妮女王没有子嗣,她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系,“光荣革命”的成果将要功亏一篑。1701 年,英国议会通过了王位继承法,规定了王位继承原则。君主的王位世代相袭,儿子优先于女儿,而女儿又优先于侄子或者侄女。这样国王没有儿子只有女儿,那么就会出现女王。另外,如果男嗣死亡或者放弃王位,而且他也没有其他继承人,那么也由君主的女儿出任国王。根据这一规定,安妮公主死后其王位由国王詹姆士一世的孙女、已故波希米王后的女儿、汉诺威选侯索菲亚公主及其信仰新教的后裔继承,最终是索菲亚公主的儿子德意志王公乔治一世得到了继承权。这体现了

23、英国政体的本质特点是议会权力高于王权,故选 D。6.答案：D解析：本题考查联邦制的形成,解题关鍵为“1787 年 3 月”,此时,美国尚不是联邦制,美国宪法是当年 9 月份制定的,排除 A 项; “三权分立”不是针对“现行体制”,即邦联制而建立的,排除 B 项;君主立宪制与美国无关,美国独立时已与英国耽离关系,排除 C 项;根据材料与所学可知,“彻底变革”指的是改变松散的邦联体制,实行联邦制,故 D 项正确。7.答案：D解析：根据信息“各国使馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都(北京)”“各国对某些地方进行军事占领”可知,与辛丑条约的规定“拆毁北京至大沽的炮台,准许各国派兵驻守北京到山海

24、关铁路沿线的战略要地”相对应。8.答案：B解析：根据题干中的时间可知,这一时期处于抗日战争胜利后、重庆谈判前蒋介石进行量庆谈判的原因之一是内战的准备工作没有完成,故选 B 项。9.答案：D- 7 -解析：材料中的观点肯定了资产阶级对封建势力的破坏,从而说明其肯定资产阶级对近代社会的推动,D 项正确:材料肯定了资产阶级在反封建方面的积极作用,A 项错误:资产阶级推动了近代以来世界的进步,B 项错误:C 项与材料无关。10.答案：C解析：“不允许资产阶级和小资产阶级有自己的立场和思想的想法,是脱离马克思主义的,是一种幼稚可笑的思想”可见其认识到这两种非社会主义因素存在的长期性,C 项正确。“允许资

25、产阶级和小资产阶级存在的时期”不是马克思主义的内容,A 项错误;“允许资产阶级和小资产阶级有自己的立场和思想”是一种客观现实,他们的存在不一定非要用阶级斗争才能解决,B 项错误;毛泽东并非认为资产阶级应该保留自己的立场,而是对现阶段的一种无奈,D 项错误。11.答案：C解析：A 项以国家宪法的形式确定了人民代表大会制度,不是直接选举;B 项规定民族区域自治是中国的一项基本政治制度,也没有涉及直接选举;C 项改变了过去由上级政府任命村委会干部的做法,人民可以直接选举村委会成员,与题意相符;D 项规定国家最高权力机关为全国人民代表大会,也没有直接选举的规定。12.答案：B解析：中美关系事关国际格局

26、演变与材料中“如果美国开始会产生很大的国际影响”相符项正确,材料中“他不相信这会有什么糟糕的结果”表明戴高乐赞同而非阻挠中美关系改善,A 项错误;材料中“谈及中国问题”“一些建议”不等于改变美法外交战略,C 项错误;1969 年,世界仍处于美苏两极对峙,D 项错误。13.答案：A解析：本题考查“上海精神”的意义.根据“遵循,上海精神”巩固成员国团结协作,维护地区安全稳定,加大务实合作力度”可知“上海精神”有利于打造新型国家关系.故 A 项正确;根据“维栌地区安全稳定,加大务实合作力度”可知上海合作组织以维护地区安全、促进地区发展为宗旨.故 B 项错误;上海合作组织旨在维护地区安全和发展.并非促

27、进区域经济一体化故 C 项错误;上海合作组织是中国与俄罗斯、哈萨克斯坦等周边少数几个亚洲国家建立的区域合作组织. 并未囊括所有亚洲国家不能起到促进亚洲各国友好合作的作用故 D 项错误。14.答案：D解析：根据题干“不发达地区必须种种希望”得出,美国将经济援助作为“冷战”的 t要手段,D 项正确。美国主张用经济手段作为对苏联“冷战”的手段,并非战略争夺,A 项错误;马歇尔计划是针对欧洲经济复兴的计划,B 项错误;二战后美国致力于建立世界霸抆,C 项错误。15.答案：A解析：按照材料“善政不如善教之得民也”,孟子主张仁政,强调道德教化的作用,A 项正确;孟子虽然主张性善论,但是题干没有显示出这方面

28、的信息,B 项错误;材料是对以德治民的认可与肯定,不是否定,C 项错误:礼法思想是荀子的,不是孟子的,D 项错误。16.答案：B解析：朱熹是理学集大成者,他将“天理”和“人欲”对立起来,认为“理”是世界的本原,体现在社会上就是用儒家道德伦理遏制人欲,从而形成封建的道德规范,故选 B 项。17.答案：A解析：“你也许会蜕化,变成无理性的牲畜;但是,如果你愿意,也可以升华,变得神圣。”体现了人文主义精神,BCD 其他三项都无从体现。【点评】人文主义是资产阶级的世界观,是文艺复兴的指导思想,支配了文艺复兴时期的文学、艺术、哲学和科学的发展。人文主义思想的核心就是肯定人的价值和尊严,要求以“人”为中心

29、而- 8 -非以“神”为中心,以此出发,人文主义重视现世生活,因而追求自由、幸福和物质享受,反对基督教的来世观念和禁欲苦行。主张发挥人们的创造力,文艺复兴时期的一位作家亚而伯蒂说:“人是能够随心所欲地改造自己的。”18.答案：C解析：结合所学知识可知.宋明理学把“三纲五常”上升到天理高度,C 项中“臣安敢不竭股肱之力,尽忠贞之节.继之以死乎”的这种忠君的伦理思想与之一致.并没有超越.故 C 项符合题意 A、B、D 三项都背离了传统封建伦理道德标准.故排除。19.答案：C解析：根据所学,马丁路德在 1517 年提出九十五条论纲,主张宗教改革;1859 年达尔文发表物种起源,提出生物进化理论,否定

30、“神创说”;17 世纪末牛顿创立经典力学理论,摆脱神学对科学的束缚;20 世纪初,爱因斯坦提出相对论,突破近代物理学理论框架。从时间“1859”可以判断:1859 年达尔文发表物种起源,给上帝创造万物说以致命的一击。符合本题材料所述时间及意义的选 C 项20.答案：B解析：徐志摩“24 岁以前即 1920 年以前,徐志摩对“相对论”感兴趣无疑是受到当时“赛先生”(科学)的影响.他对“民约论”感兴趣则是受到了“德先生”(民主)的影响,故选 B 项。A 项说法错误,1917 年文学革命开始,此后形成文学革命的高潮;C、D 两项与题干主旨不符。21.答案：D解析：毛泽东思想是马克思主义的中国化,它准

31、确地把握了中国社会的特殊性质一一以小农经济为主体的半殖民地半封建社会,故农民革命及反帝成为其理论的孪生支柱。22.答案：C解析：本题考查 20 世纪重大思想理论成果的特点。列宁的新经济政策、毛泽东革命道路、罗斯福新政以及邓小平提出社会主义市场经济体制,都体现出与本国实际相结合的特点,属于“实事求是”的思想体现,故 C 正确;材料没有说明资本主义和社会主义要相互学习和竞争发展,故 A、B 错误;伟人对于历之的推动作用不是材料反映的本质,故 D 错误。23.答案：C解析：本题考查中华人民共和国成立初期的国防科技。“科教兴国”战略是 20 世纪 90 年代才提出的,与题干时间不符,故 A 项错误;

32、20 世纪 50 年代中后期,中苏关系恶化,苏联撤走了大量的在华专家,故 B 项错误;1964 年至 1970 年,中国与美苏两国交恶,面对美苏的威胁,尽管当时中国国民经济发展情况不好,但仍积极研发国防科技,体现了主现努力拼搏的作用,故 C项正确;20 世纪六七十年代,我国的物质基础并不雄厚,故 D 项错误。24.答案：B解析：材料反映的是不同时期我国学习外语的情况,20 世纪 50 年代我国学习俄语是因为实行“一边倒”的外交政策,与经济发展无关,故 A 项错误;1954 年,俄语取代英语成为我国学校教育的第一外语是因为这一时期我国推行“一边倒”的外交政策,1964 年教疗部重新确定英语为我国

33、学校教育的第一外语是因为此时中苏关系恶化、我国注重改善与资本主义国家的关系,1984 年我国已对外开放,所以将英语正式设为高考科目,因此导致上述变化的主要因素是外交政策,故 B 项正确;现代世界潮流语言一直是英语,故 C 项错误;外语的变化与科技实力的发展无关,故 D 项错误。25.答案：C解析：据材料并结合所学知识可知,人间喜剧和拾穗者都属于现实主义风格,当时资本主义制度逐渐得到巩固, 但资本主义国家固有的经济危机导致资本主义社会中矛盾激化,于是现实主义文艺作品产生.故 C 项正确现实主义文艺作品的产生背景未涉及人文主义的深远影响,故 A 项错误;人们对 “理性王国”的愤慂与失望是浪漫主义文

34、艺风格形成的背景,故 - 9 -B 项错误;科技发展给人心带来浮躁与迷惘是现代主义文艺风格形成的背景,故 D 项错误。故选 C 项二材料题26【答案】（1）（4 分）罗马的扩张；多民族的融合；罗马法基本原则获得认可。（2）（4 分）是中国第一部资产阶级宪法。从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立。（3）（8 分）体制：总统制或联邦制。原则：制约与平衡（或三权分立）实现：实行三权分立；总统只掌握行政权；受到国会和最高法院的制约；总统由选举产生；有任期限制。（4）（2 分）具有世界眼光与历史视野(意思相近即可)（5）（2 分）时代要求、具体国情、代表的阶级利益、经济基础、思维方法等。

35、（言之有理即可）27. 【答案】示范一：论题：明末清初到 19 世纪，在西方人眼中中国由发展、富饶变为落后。（2 分）论述：17 到 18 世纪的中国是统一的专制主义中央集权制国家，政治相对稳定；工农业生产高度发达，商业繁荣；思想统一，文化科技发展。在西方人眼中的中国是富饶、发展的；19世纪中叶由于列强入侵，中国在对外战争中屡战屡败，逐步沦为半殖民地半封建社会；经济上逐渐成为资本主义的附庸，在西方人眼中的中国是腐朽、动荡、落后的。（10 分）示范二：论题：19 世纪中叶到 20 世纪 3040 年代，在西方人眼中中国由落后变为崛起。（2 分）论述：19 世纪中叶由于列强入侵，中国在对外战争中屡

36、战屡败，逐步沦为半殖民地半封建社会；经济上逐渐成为资本主义的附庸，在西方人眼中的中国是腐朽、动荡、落后的；20 世纪3040 年代，中国人民在抗日战争中全民族团结一致，坚持抵抗，争取民族独立和解放，有力地配合了英美等西方国家的反法西斯战争，为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献，也付出了巨大的民族牺牲，中国的国际地位大大提高，在西方人眼中，中国的形象是纯朴、智慧的，是“崛起的英雄”。（10 分）28.答【答案】（1）表现：李贽提出不以孔子的是非为是非，肯定私欲、个性，主张男女平等等，极大地冲击了占统治地位的程朱理学。条件：明清时期，资本主义萌芽发展迟滞，新兴社会力量弱小；专制高度发展，思想僵化等。（10 分）（2）依托于资本主义发展和资产阶级的壮大；高举理性主义的旗帜，提出了三权分立、自由平等、人民主权等理性王国的新构想，建设性强；成为资产阶级革命的思想武器，推动了欧洲政治文化的现代化。（8 分）- 10 -