山西省太原市第五中学2019届高三语文上学期12月阶段检测试题.doc
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1、1山西省太原市第五中学 2019 届高三语文上学期 12 月阶段检测试题一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)阅读下面的文字,完成 13 题。中华文明从一开始就具有以人为本的精神,是一种以人本主义为基石的人类文明。在中国古代的神话体系中,女娲补天、后羿射日、大禹治水等神话传说其实都是有关人间英雄和氏族首领的英雄事迹的文学表述。在经过后人加工的中国上古神话中,神话的因素与历史的因素以传说的方式奇妙地结合起来了。神话人物主要不是作为人类的异己力量出现,而是人类自身力量的凝聚和升华。中华的先民们确信文化是他们自己创造的,这种文化就必然以人为其核心。追求人格的完善,
2、追求人伦的幸福,追求人与自然的和谐便成为中华文化的核心价值取向。在中华文化中,人是宇宙万物的中心,是衡量万物价值的尺度,人的道德准则源于人的本性,人的智慧源于人的内心。先民的这种思维定势为中华文化打下了深刻的民族烙印,那就是以人为本的精神。中华的先民把人间的圣贤当作崇敬、仿效的对象;以“立德、立功、立言”等生前的建树来实现生命的不朽;从日常人伦中追求仁爱心和幸福感。只要对中国古代艺术进行历时性的考察,就可以清晰地看出随着时代的推进,人本精神越来越成为占压倒优势的价值取向。以诗歌为例,从先秦以来,人们强调诗歌源于人间的生活,是人们喜怒哀乐的自然表现。正是在这种文化土壤中,“诗言志”成为中国诗歌的
3、开山纲领。在中华先民们看来,诗歌完全是抒写人类内心世界的一种文化形态,非人间的内容在诗国中是没有立足之地的,人本精神就是中华诗国的核心精神。正因如此,中国古代文学艺术有一个显著的特点,那便是个人抒情的性质。在春秋战国时代,中国思想界呈现出百家争鸣的繁荣局面。儒家思想并不轻视个体的意义,他们那么重视修身养性,正是着眼于个体人格的建树。孔子深为赞赏的“浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”的生活状态,正是充满抒情意味的诗意人生。与儒家相反,老子和庄子从另一个方面实现了人生的诗化。老、庄是以浪漫的态度对待人生的,他们所追求的是超越现实环境的精神自由。儒、道两家构成了中华民族的基本人生思想。中国古代文学艺术中除诗
4、歌以外的其他样式也不例外。例如史记本是史传文学,但因洋溢着浓郁的抒情色彩而被鲁迅称为“无韵之离骚”。元杂剧西厢记本是敷演故事的戏曲,长亭送别时崔莺莺主唱的套曲,不是优美的抒情诗又是什么?小说红楼梦堪称封建时代社会生活的全景图卷,但是全书的主要内容如宝黛爱情等无不写得优美如诗。西方的文艺理论家着意于绘画是空间艺术而诗歌是时间艺术的辨析,而中国的艺术家却对“诗中有画,画中有诗”的融通境界津津乐道。这说明中国古代文学艺术在整体上带有浓重的抒情性质,它是无数中华先民充满个性的灵心慧性所创造的作品的集合。 (摘编自莫砺锋人本精神是中国古代文学艺术的底蕴)1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是
5、(3 分)A. 中国的神话传说折射人间现实,先民会将对现实英雄的崇拜寄托在神话人物身上。B. 先 民 对 自 身 创 造 文 化 充 满 自 信 ,因 此 中 华 文 化 以 人 为 本 , 重 视 人 与 自 身 、 他 人 、 自 然 的 关系 。C. “诗言志”是中国诗歌的开山纲领,脱离现实的诗歌是一定得不到先民的认可的。D. 儒家与道家以相同的态度、方式追求诗意人生,构成了中华民族的基本人生思想。2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分)A. 文 章 以 诗 歌 、 戏 剧 、 小 说 等 文 学 体 裁 为 例 , 阐 述 了 人 本 精 神 对 中 国 古 代 文 学
6、 艺 术 的 影 响 。B. 第一段开门见山,指出中华文明的特点、基础,然后从古代神话入手展开论述。C. 文章论述人本精神在诗歌和在其他文学样式中的体现时,着墨多少有所不同。D. 文章第四段采用了对比的论证手法,主要是为了突出中、西方艺术观点的差异。3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是(3 分)A. 神话传说是对英雄人物的文学表述,但蕴含历史因素,其史学价值高于文学价值。B. 中国古代文学艺术的人本精神价值取向使得文学家注重表现情感、书写内心世界。C. 中 国 古 代 文 学 家 要 追 求 作 品 的 抒 情 性 , 就 会 忽 略 作 品 的 现 实 性 和 教 化 功 能 。D. 古
7、 代 每 部 文 学 作 品 都 充 满 抒 情 意 味 , 集 合 在 一 起 使 古 代 文 学 整 体 上 有 浓 重 的 抒 情 性质 。(二)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分)阅读下面的文字,完成 46 题。立 正 许行“你说说,为什么一提起蒋介石你就立正?是不是”我的话还未说完,那个国民党军队的被俘连长,早就又“叭”一下子来了个立正,因为他听到我提到蒋介石了。2这可把我气坏了,若不是解放军的纪律管着,早就给他一杵子了。“你算反动到底啦!”“长官,我也想改,可不知为什么,一说到那个人就禁不住这样做了”“我看你要为他殉葬啦!”我狠狠地说。“不,长官,我要改造思想,我要重新做人
8、哪!”那个被俘连长很诚恳地说。“就凭你对蒋介石的这个迷信态度,你还能”谁知我的话里一提蒋介石,他又“叭”一下子来了个立正。这回我终于忍不住了,一杵子把他打了个趔趄。并且厉声说:“再立正,我就打断你的腿!”“长官,你打吧!过去我这也是被打出来的。那时我还是个排副,就因为说到那个人没有立正,被团政训处长知道了,把我弄去好一顿揍,揍完了对我进行单兵训练,他说一句那个人的名字,我马上就来个立正,稍慢一点就挨打,有时他趁我不注意冷不防一提到那个人的名字,我没反应过来便又是一顿毒打从那以后落下这个毛病,不管在什么时间地点,一说到那个人的名字就立正,弄得像个神经病似的,可却受到嘉奖,说这是对领袖的忠诚长官,
9、你打吧!你狠狠地打一顿也许能打好呢。长官,你就打吧打吧!”被俘连长说着就痛苦地哭了,而且恳求我打他。这可怪了!可听得出来,他连蒋介石三个字都回避不提,生怕引起自己的条件反射。不能怀疑他的这些话的真诚。他闹得我有些傻了,不知该怎么办啦!1948 年我在管理国民党军队的俘虏时,遇到了这么一件事。当时那个俘虏大队里都是国民党连以下的军官,是想把他们改造改造好使用,未曾想到竟遇到这么一个家伙。“政委,咱们揍他一顿吧!也许能揍过来呢。 ”我向大队政委请求说。“不得胡来,咱们还能用国民党军队的方法吗?你以为你揍他,就是揍他一个人吗?”嗬!好家伙,政委把问题提得这么高。“那么?”我问。“你去让军医给他看看。
10、 ”当时医护水平有限,自然看不出个究竟来,也没有啥医疗办法。以后集训完了,其他俘虏作了安排,他因这个问题未解决,便被打发回了家。事隔三十年, “文化大革命”后,我到河北一个县里去参观,意外地在街上遇上他,他坐在一个轮椅上,隔老远他就认出我来。“教导员,教导员!”他挺有感情地扯着嗓子喊我。他头发花白,面容憔悴,显得非常苍老,而且两条腿已经坏了。我问他腿怎么坏的,他说因为那个毛病没有改掉,叫“红卫兵”给打的,若不是有位关在“牛棚”的医生给说了一句话,差一点就要没命啦!我听了毛骨悚然,生活竟是这样的一部史书!打断了他两条腿,当然就没法立正了,这倒是一种彻底的改造方法。于是我情不自禁地说:“你这一辈子
11、叫蒋介石给坑啦!”天呵!我非常难过地注意到:在我说蒋介石三个字时,他那坐在轮椅中的上身,仍然向前一挺,作了个立正的姿势。4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分)A. 小说以艺术夸张的手法,叙写了一个被俘的国民党连长,一听到蒋介石的名字就条件反射地立正,以及这一身体语言给他的人生和命运带来不幸的悲剧故事。B. 小 说 以 “立 正 ”的 动 作 推 动 情 节 发 展 : 不 立 正 立 正 不 想 立 正 却 立 正因 立 正 被 打 断 腿 轮 椅 上 依 旧 立 正 , 情 节 单 纯 却 曲 折 有 致 , 不 断 涌 出 奇 妙 的波 澜 。C. 经 过 国
12、民 党 军 队 的 多 次 毒 打 训 练 , 主 人 公 不 可 自 控 地 将 “蒋 介 石 ”的 名 字 与 “立 正 ”的 动 作 合 二 为 一 , 也 就 自 然 而 然 地 表 达 出 了 内 心 “对 领 袖 的 忠 诚 ”, 并 因 此 受 到 嘉奖 。D. 一个“立正”的动作,贯穿了与主人公命运密切相关的三个时代,大跨度地反映了大历史、大世界,写法上毫无重复之感。5.结合文章内容,分析文中画横线句子的含义。 (6 分)6.文中主人公在文革期间被红卫兵打断腿这一情节,有什么作用?(6 分)(三)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分)阅读下面的文字,完成 79 题。材料一
13、:金庸作品特别值得琢磨的一个特征是:它虽然产生在香港商业化环境中,却没有旧式武侠小说那种低级趣味和粗俗气息,相反,其主要作品都通俗而不媚俗,不仅有神奇的想象、迷人的故事,更具有高雅的格调、深邃的思想。武侠小说是娱乐的,是通俗文学,但金庸小说不是一般的通俗小说、一般的娱乐品,而是一种有思想的娱乐品。如金庸自己所说:“武侠小说本身是娱乐性的东西,但是我希望它多少有一点人生哲理或个人的思想,通过小说可以表现一些自己对社会的看法。 ”金庸将武侠写出新经典,这说明,题材、类型是限制不了作家的,真正杰出的作家、有文化素养的作家完全可以在某种固定的题材里写出了不起的作品来。今天在市场经济条件下,不能因为面向
14、大众、形式通俗,就自降格调。通俗不等于庸俗,更不等于媚俗。 “侠之大者,为国为民” ,作家之大者,未尝不如此。为国家、为民族、为百姓写作,真正热爱我们的国家、民族和百姓,端正立场,负责任、有见识,对时代和现实不回避,这一点我们应该向金庸学习。 (摘编自金庸作品的魅力和文学养分 思想淬炼与境界提升人民日报 2018 年 11 月 06 日)材料二:3注:1、此处小说指 14 部长篇武侠小说 2、数据统计截至 2012 年 2 月(数据来源:关于“文学阅读与当代生活”的问卷调查 )材料三:“今天看金庸的小说,如同当年的水浒传 ,基本看来还是通俗的作品,但是逐渐,时间会把它经典化。 ”陈洪认为,通俗
15、文学经过经典化之后,尤其是像金庸作品这样的登峰造极之作,是文学史和文化史上绕不过去的现场。 “随着经典化,更加显示出价值。现在写文学史,不可避免要写到金庸了” 。陈洪认为,金庸小说的高度、可读性和内涵,在于其深厚的文化底蕴、广泛圆融的知识涵盖、厚重的历史感、对传统血脉的继承, “金庸的作品是把民族文化中的优良传统融入小说的成功范例” 。陈洪提到, “庄禅”与“孔孟”是金庸塑造“武侠英雄”之理想人格的两个重要思想资源。 “庄禅意识”是如何体现的?陈洪总结,在价值追求上,这些人物不仅蔑视俗世的富贵,而且对江湖的荣誉、权力也没有兴趣;在行为方式上,大多不拘小节,不顾毁誉,率性而为;在情感状态上,往往
16、看似游戏人生,实则内心肝肠如火,一往情深。 “孔孟”的思想因子,也深深埋藏在金庸塑造的一个个灵魂中。陈洪指出, “见义不为,无勇也。 ”金庸小说中处处体现“义”字 。伟大,是陈洪给金庸作品的评价。 “因为金庸,是把传统文化中的优良的因子在现代文化的背景下,激活再生。以他的文学的生花妙笔,活生生的形象、抓人的情节,激活再生的成功典范” 。(摘编自陈洪寻找金庸小说的传统文化风骨中国青年报 2018 年 11 月 19 日)材料四:在空间距离最近的香港读者眼中,金庸先生有两支笔:一支是写武侠小说的“世界第一侠笔” ,另一支是写社评的“世界第一健笔” 。明报之所以能在香港报纸中独树一帜,除了金庸的武侠
17、小说,还与他的社评分不开。 “我必须要写好社评后才能放心吃饭” 。金庸有意识地让社论站在普通民众的立场,国际形势和重大新闻更是金庸社评的主要话题。1964 年,金庸在一篇题为世界粮食分配不均的社评中谈到粮食安全, “纵然有一半以上人口从事耕作,拉丁美洲仍然有数百万人陷于饥馑;非洲方面,每一个农民所生产的粮食只够他本人及家庭成员吃” 。他以日本作示范,认为其农业制度是“世界上最有效率的” 。除了对国计民生的关切,面对复杂变幻的时局,金庸也总是强调人民性。 “凡是有利于国家和老百姓者,我们赞扬之,有害于国家和老百姓者,我们反对之。 ”因此明报得到市民群体的广泛支持。(摘编自环球人物杂志 2018
18、年 11 月 13 日)7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3 分)A. 虽然金庸的作品产生在香港这样的商业环境中,但其主要作品都通俗而不媚俗,非特想象神奇、故事迷人,而且格调高雅、思想深邃。B. 武侠小说是通俗文学,但金庸小说不是一般的通俗小说,体现在金庸可以在固定的题材里写出有思想的娱乐品。C. 金庸把民族文化中的优良传统融入小说,用“庄禅”意识与“孔孟”思想塑造“武侠英雄”的理想人格,因此被陈洪评价为“伟大” 。D. 明报得到市民群体的广泛支持,是因为金庸社评总是站在普通民众的立场,表 达对国计民生的关切。8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)A. 材料二
19、图表显示,占比 27%的原因精妙的构思和奇特的想象,充分说明武侠小说是通俗文学,金庸小说也不例外。B. 材料二图表显示的被调查者喜欢金庸小说的原因,可以印证材料三中陈洪认为金庸小说经典化的观点。C. 材料二图表显示,17.1%的被调查者喜欢金庸小说是因为:崇拜武功高强的英雄。此处英雄的内涵与材料三陈洪所认为的“武侠英雄”的内涵不尽相同。D. 材料一和材料三,都阐释了金庸小说作为通俗作品的独特价值,材料一突出其思想价值,材料三强调其对传统血脉的继承。9.材料一评价金庸:“侠之大者,为国为民,作家之大者,未尝不如此。 ”请结合上述材料简要概括作家金庸“为国为民”的表现。 (6 分)4二、古代诗文阅
20、读(34 分)()文言文阅读(本题共 4 小题,19 分)阅读下面的文言文,完成 1013 题。贡师泰,字泰甫,泰定四年,释褐出身,授从仕郎、太和州判官。丁外艰,改徽州路歙县丞。大臣有以其名闻者,擢应奉翰林文字。丁内艰,服阕,除绍兴路总管府推官,郡有疑狱,悉为详谳而剖决之。山阴白洋港有大船飘近岸,史甲二十人,适取卤海滨,见其无主,因取其篙橹,而船中有二死人。有徐乙者,怪其无物而有死人,称为史等所劫。史佣作富民高丙家,事遂连高。史既诬服,高亦就逮。师泰密询之,则里中沈丁载物抵杭而回,渔者张网海中,因盗网中鱼,为渔者所杀,史实未尝杀人夺物,高亦弗知情,其冤皆白。其于冤狱详谳之明多类此,以故郡民自以
21、不冤,治行为诸郡第一。历翰林待制、国子司业,擢礼部郎中,再迁吏部,拜监察御史。至正十四年,除吏部侍郎。时江淮兵起,京师食不足,师泰奉命和籴于浙右,得粮百万石,以给京师。迁兵部侍郎。朝廷以京师至上都,驿户凋弊,命师泰巡视整饬之。至则历究其病原,验其富贫,而均其徭役,数十郡之民,赖以稍苏。豪贵以其不利于己,深嫉之,然莫能有所中伤也。会朝廷欲仍和籴浙西,因除师泰都水庸田使。十五年,庸田司罢,擢江西廉访副使,未行,迁福建廉访使。居亡何,除礼部尚书。时平江缺守,师泰又以选为平江路总管。其年冬,甫视事,张士诚自高邮率众渡江,直抵城下,攻围甚急。明年春守将弗能支斩关遁去师泰领义兵出战力不敌亦怀印绶弃城遁匿海
22、滨者久之士诚既纳降,江浙行省丞相以便宜授师泰两浙都转运盐使。至则剔其积蠹,通其利源,大课以集,国用资之。丞相复承制除师泰江浙行省参知政事。二十年,除户部尚书。二十二年,召为秘书卿,行至杭之海宁,得疾而卒。尤喜接引后进,士之贤,不问识不识,即加推毂,以故士翕然咸归之。 (节选自元史贡师泰传 )10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分)A. 明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵/出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者久之B. 明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者久之C. 明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵出战/力不敌/亦怀印绶弃
23、城遁/匿海滨者/久之D. 明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵/出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者/久之11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分)A. 丁外艰,也称为“丁母忧” ,古代丧制名,指子遭母丧或承重孙遭祖母丧。B. 服阕,古代服丧三年后除去丧服。 “服除” “免丧” “释服”也可表示此意。C. 路,宋元时代行政区域名。宋代的路相当于明清的省,元代的路相当于明清的府。D. 御史,本为史官,秦以后御史作为监察性质的官职,负责监察朝廷、诸侯官吏。12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)A. 师泰明察秋毫,注重调查研究。在绍兴任职时,
24、高姓富商雇佣史姓伙计等二十人出海取盐,伙计被人诬告,无辜服罪,师泰秘密查访,使冤情昭雪。B. 师泰治政有方,一心为民着想。他任吏部侍郎时,从浙右征购粮食供给京师,驿站人户贫困,他验实人户贫富,平均他们的徭役,百姓生活开始好转。C. 师泰兴利除弊,取得显著效果。张士诚归降之后,师泰任两浙都转运盐使,他到任后立即清除积弊,开通谋利的来源,以大量的赋税支撑了国家财政。D. 师泰爱惜人才,深受士人爱戴。贡师泰喜欢举荐后辈,不论是他熟识还是不熟识的人,只要贤能,他就积极推荐,因此,士人们一致都归向他。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分)(1)其于冤狱详谳之明多类此,以故郡民自以不冤,
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