九年级语文上册第二单元9《精神的三间小屋》同步练习新人教版.docx

《九年级语文上册第二单元9《精神的三间小屋》同步练习新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册第二单元9《精神的三间小屋》同步练习新人教版.docx（6页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1第 9 课精神的三间小屋一、选择题1. 下列加下划线字的读音全部正确的一项是( )A. 襟怀(jn) 宽 宥(yu) 麾下(hu) 自惭形 秽(su)B. 云 霓(n) 憎恶(zng) 轻 觑(q) 金 戈铁马(g)C. 积 攒(zn) 几案(j) 坍塌(dn) 悄无声息(qio)D. 广 袤(mo) 挟持(ji) 沼泽(zho) 抽丝 剥茧(b)2. 下列词语中没有错别字的一项是( )A. 游弋 弛骋 形销骨立 李代桃僵B. 惊骇 腐蚀 鸠占雀巢 俯拾即是C. 灰烬 泥泞 不知所措 喜怒哀乐D. 濡养 矗立 羊肠小道 可望而不可及3. 下列加下划线成语使用不正确的一项是( )A. 小王的男

2、中音和老张的手风琴的伴奏 相得益彰，极富艺术感染力。B. 他们两人的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人 间不容发。C. 几个少先队员 不约而同地站了起来，给抱小孩的阿姨让座。D. 这件事发生得非常蹊跷，他决心要把真实情况弄个 水落石出。4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是( ) 你怎样对待生活，生活就怎样对待你。_。，。，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼美学大师蒋勤在蒋勤劝美中曾写道：“人生五

3、味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”某种程度上说，人活着就是一种态度A. B. C. D. 5. 朗读者的成功是人文精神的回归 江德斌文化类节目在近期制造了个小高潮。中国诗词大会之后，董卿以制作人、主持人双重身份推出的文化类节目朗读者在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗，读散2文和家书，分享曾经打动过、甚至改变过自己生命轨迹的文字。首期节目以“遇见”为主题，有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96 岁高龄的翻译家许渊冲，也有从四川成都鲜花山谷里走来的普通夫妇等。一段文、一首诗歌、一封信、一个故事，朗读者并没有复杂的情节，也没有故意设置的煽情，只是由朗读者简单的回顾人生片段，以及打动或改变

4、自己命运的文字，并给观众当众朗读一遍。朗读者的首播收视率和口碑双丰收，可谓获得了巨大成功，乃是继中国诗词大会之后，又一个具有社会影响力的现象级文化类节目。朗读者给观众带来的并非视觉冲击、戏剧化情节，而是在平静的阅读氛围里，将这些感人的文字，传递给荧屏内外的广大观众，为大家在浮躁的繁华世俗里，搭建起一座沉淀心灵的人文殿堂。朗读是很多人在学生时代都经历过的，但大多会忘却，有些人则会爱上朗读，并保持这种习惯，在生活里、工作之余，朗读自己喜爱的文字。总体而言，朗读是一个小众化的领域，与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比，朗读者乃是一股清流，显得平淡恬静，似乎很难吸引到观众。然而，朗读者节目唤起了大众对朗

5、读的回忆，带领大家沉浸在文字的意境里，享受人文艺术之美。在荧屏到处都是喧闹的娱乐节目之际，观众逐渐产生观赏疲劳，希望看到不同的节目类型，这就给中国诗词大会朗读者等文化节目，创造了空间。经过多年的社会经济发展，我们在物质财富方面，已经越来越充裕，但在精神方面，却仍然寥落荒芜。社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态，很多人感觉精神过于紧张，心理压力太大，社会太浮躁，希望节奏能够慢一点，大家都能心平气和一些。而这恰恰需要文化方面的熏陶，也是中国诗词大会朗读者的意义所在。事实上，很多电视台也都有读书节目，只是偏重于介绍图书和作者、时代背景等，传递内容局限于知识，并没有延伸到情怀方面，也就容易走

6、高冷化，受众面相对狭小。而朗读者比较贴地气，将朗读者的个人经历，与文字连接在一起，更容易触动观众的同理心，抵达每个人内心深处的情感。诸如中国诗词大会朗读者等文化节目的兴起，并受到广大好评，不仅是人文的复苏，也反映出时代潮流的嬗变。在经历多年的娱乐节目轰炸后，观众也开始分化，部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。朗读者做到了这一点，让观众感受到心灵的宁静，优美文字对精神的陶冶，从而喜欢上朗读，重新拾起书本，轻声朗读起来。下列对文章内容的理解，不符合作者观念的一项是（）A. 朗读者的成功，说明不依靠视觉冲击力一样可以办好文化类节目。B. 朗读者唤起大众对朗读的记忆，给浮躁

7、的世界带来一股清流。C. 随着社会经济的发展，人们物质财富的充裕必将导致精神世界的空虚。D. 文中的“人文精神”包含人们对文化艺术之美的追求和心灵宁静的渴望。二、现代文阅读6. 朗读者的成功是人文精神的回归 3江德斌文化类节目在近期制造了个小高潮。中国诗词大会之后，董卿以制作人、主持人双重身份推出的文化类节目朗读者在央视一套黄金档开播。嘉宾们念诗，读散文和家书，分享曾经打动过、甚至改变过自己生命轨迹的文字。首期节目以“遇见”为主题，有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96 岁高龄的翻译家许渊冲，也有从四川成都鲜花山谷里走来的普通夫妇等。一段文、一首诗歌、一封信、一个故事朗读者并没有

8、复杂的情节，也没有故意设置的煽情，只是由朗读者简单地回顾人生片段，以及打动或改变自己命运的文字，并给观众当众朗读一遍。朗读者的首播收视率和口碑双丰收，可谓获得了巨大成功，乃是继中国诗词大会之后，又一个具有社会影响力的现象级文化类节目。朗读者给观众带来的并非视觉冲击、戏剧化情节，而是在平静的阅读氛围里，将这些感人的文字，传递给荧屏内外的广大观众，为大家在浮躁的繁华世俗里，搭建起一座沉淀心灵的人文殿堂。朗读是很多人在学生时代都经历过的，但大多会忘却，有些人则会爱上朗读，并保持这种习惯，在生活里、工作之余，朗读自己喜爱的文字。总体而言，朗读是一个小众化的领域，与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比，朗读

9、者乃是一股清流，显得平淡恬静，似乎很难吸引到观众。然而，朗读者节目唤起了大众对朗读的回忆，带领大家沉浸在文字的意境里，享受人文艺术之美。在荧屏到处都是喧闹的娱乐节目之际，观众逐渐产生观赏疲劳，希望看到不同的节目类型，这就给中国诗词大会朗读者等文化节目，创造了空间。经过多年的社会经济发展，我们在物质财富方面，已经越来越充裕，但在精神方面，却仍然寥落荒芜。社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态，很多人感觉精神过于紧张，心理压力太大，社会太浮躁，希望节奏能够慢一点，大家都能心平气和一些。而这恰恰需要文化方面的熏陶，这也是中国诗词大会朗读者的意义所在。事实上，很多电视台也都有读书节目，只是偏重

10、于介绍图书和作者、时代背景等，传递内容局限于知识，并没有延伸到情怀方面，也就容易走高冷化，受众面相对狭小。而朗读者比较贴地气，将朗读者的个人经历与文字连接在一起，更容易触动观众的同理心，抵达每个人内心深处的情感。诸如中国诗词大会朗读者等文化节目的兴起，并受到广大好评，不仅是人文的复苏，也反映出时代潮流的嬗变。在经历多年的娱乐节目轰炸后，观众也开始分化，部分人希望在忙碌烦琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。朗读者做到了这一点，让观众感受到心灵的宁静，优美文字对精神的陶冶，从而喜欢上朗读，重新拾起书本，轻声朗读起来。(选自中国青年网，有改动)本文的中心论点是什么？4第段主要运用了什么论证

11、方法？有什么作用？第段中加下划线字“这”指什么？三、其他7. 阅读下面材料，按要求答题。光明日报 8 月 20 日电 在当地时间 20 日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，中国女排以 3 比 1 战胜塞尔维亚队，时隔 12 年再次捧得奥运会冠军。拼字当头，方得万千风流。中国女排靠着“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韧劲，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。（1）请给上面新闻拟写标题。（不超过 11 个字）（2）请结合上面新闻，根据上联对出下联，赞扬为国争光的女排英雄们。上联：铿锵玫瑰沉着应战大赛终折桂，下联：_。5答案和解析【答案】1. B 2. C 3.

12、B 4. C 5. C6. 朗读者的成功是人文精神的回归。 7. 对比论证。将朗读者与其他电视台读书节目相比较，强调“朗读者贴地气”“触动观众的同理心”是其成功的主要原因。8. 部分人希望在忙碌烦琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。 7. 巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇 【解析】1. 本题考查学生正确辨析字音的能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。做题时注意韵母和声母的正确结合，标调标在正确位置。A.“秽”应读作“hu”；C.“坍”应读作“tn”；D.“挟”应读作“xi”。故选 B。2. 本

13、题考查学生对词语正确书写的辨析能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免写错了。A.“弛”应写作“驰”；B.“雀”应写作“鹊”；D.“及”应写作“即”。故选 C。3. 本题考查学生对成语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A 中“相得益彰”指两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来，符合语境；B 项

14、中“间不容发”形容事物之间的距离极小，此处不能用来形容关系亲密；C 项中“不约而同”指事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致，符合语境；D 项中“水落石出”比喻事情真相大白，符合语境。故选 B。4. 此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。通过读全句段，可知表达了一种观点是总起句，可作为第一句； 结合上句的意思，引出分析，可作为第二句，而后从两方面进行，从“固然”和“更”可辨析在前；句以名言为证然后引出结论，所以在前。由上分析，可排序为：。故选 C。5. 此题考查学生对文章内容的

15、分析理解能力。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，把握文章要点，在此基础上，结合全文内容，抓住各项的表述要点，逐项分析判断。结合文本分析可知，C 项对文章内容的理解不符合作者观念。“必将导致”太绝对。故选 C。68. 此题考查学生对论点的概括能力。论点应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。议论文的论点位置有三处：题目、开头、结尾，论点的出现在文中往往有标志性词语，如：“可见”、“所以”、“总之”、“我觉得”、“我认为”等。有些还需要根据文章内容去概括。本文题目就是中心论点：朗读者的成功是人文精神的回归。此题考查学生对论证方法及作用的分析能力。论证方法是指运用论据来证明

16、论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，要求掌握的有以下四种论证方法及作用：举例论证法（例证法）。作用：通过事例,具体地证明了（观点），使论述更真实可信，更有说服力；引用论证法(引证法)。作用：引用名言来证明(观点),使说理更充分、更深刻，更具有权威性；比喻论证法（喻证法）。作用：把比作 ,生动形象地论证了 xx（观点）；对比论证法。把和进行对比，突出地论证了 xx（观点）。结合文本内容可知，第段主要运用了对比论证。将朗读者与其他电视台读书节目相比较，6强调“朗读者贴地气”，“触动观众同理心”是其成功的主要原因。此题考查学生文中重点词语的理解能力。仔细阅读全文，从文章中找出与题干要求

17、相关的内容，锁定某些段落，或从文中找到原句，也可用自己的语言回答，意思对即可。阅读词语在文中的前后内容即可解答。结合文本，第段中加横线字“这”指的是：部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。7. （1）本题考查新闻标题的拟写能力新闻的标题一般从导语中概括，在概括时一定要抓住重点词语，如：“女排”“奥运会冠军”等（2）本题考查对对联的能力对对联要注意：上下句字数相等上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字按照新闻内容来对写即可答案：（1）示例：女排再次捧得奥运会冠军；示例：女排里约奥运写下新传奇（共 2 分若不能体现“再次”扣 1 分，超字数不得分）（2）示例：巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇 （共 2 分字数相同，内容有联系，形成对偶可得分）本题考查学生新闻标题的拟写能力及对对联的能力拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案