2020版高考化学复习课时规范练30物质的制备实验方案的设计与评价苏教版.doc
《2020版高考化学复习课时规范练30物质的制备实验方案的设计与评价苏教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020版高考化学复习课时规范练30物质的制备实验方案的设计与评价苏教版.doc(8页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、1课时规范练 30 物质的制备 实验方案的设计与评价一、选择题(本题共 7 小题,每小题 7 分,共 49 分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.(2019 山东临沂兴华学校高三月考)下列实验操作能达到实验目的的是( )实验目的 实验操作A 配制 1.0 molL-1 CuSO4溶液 把 25 g 胆矾晶体溶于水配成 100 mL 溶液B 证明某溶液中含有 S2-4 向该溶液中滴入 BaCl2溶液C 实验室制大量 CO2 向稀硫酸中加入大理石D 制备 Fe(OH)3胶体 将饱和的 FeCl3溶液滴加到热 NaOH 溶液中2.(2018 湖南郴州质量检测)某同学查阅教材得知,普通锌锰电池筒内无
2、机物质主要成分为MnO2、NH 4Cl、ZnCl 2等物质。他在探究废干电池内的黑色固体回收利用时,进行如图所示实验:下列有关实验的叙述中,不正确的是( )A.操作中玻璃棒的作用是加快固体溶解速率B.操作的操作名称是过滤C.操作中盛放药品的仪器是坩埚D.操作的目的是除去滤渣中杂质3.(2018 福建晋江季延中学高三检测)某兴趣小组查阅资料得知:连苯三酚的碱性溶液能定量吸收O2;CuCl 的盐酸溶液能定量吸收 CO,且易被 O2氧化。拟设计实验方案,采用上述两种溶液和 KOH 溶液逐一吸收混合气体(由 CO2、CO、N 2和 O2组成)的相应组分。有关该方案设计的下列说法不正确的是( )A.采用
3、上述 3 种吸收剂,气体被逐一吸收的顺序应该是 CO2、O 2和 COB.其他两种吸收剂不变,O 2的吸收剂可以用灼热的铜网替代C.CO 的吸收必须在吸收 O2后进行,因为 CuCl 的盐酸溶液会被 O2氧化D.在 3 种气体被逐一吸收后,导出的气体中可能含有 HCl4.(2018 江苏化学,12)根据下列实验操作和现象所得出的结论正确的是( )选项 实验操作和现象 结论A 向苯酚浊液中滴加 Na2CO3溶液,浊液变清 苯酚的酸性强于 H2CO3的酸性B 向碘水中加入等体积 CCl4,振荡后静置,上层接近无色, I2在 CCl4中的溶解度大于在水中的2下层显紫红色 溶解度C 向 CuSO4溶液
4、中加入铁粉,有红色固体析出 Fe2+的氧化性强于 Cu2+的氧化性D向 NaCl、NaI 的混合稀溶液中滴入少量稀 AgNO3溶液,有黄色沉淀生成Ksp(AgCl)Ksp(AgI)5.(2018 天津耀华中学月考)欲用下图装置对所制备的气体进行除杂检验,其设计方案合理的是( )制备气体 X(除杂试剂) Y(检验试剂)A CH3CH2Br 与 NaOH 乙醇溶液共热 H2O 酸性 KMnO4溶液B 电石与 NaCl 水溶液 H2O Br2的水溶液C C2H5OH 与浓硫酸加热至 170 饱和 NaHSO3溶液 酸性 K2Cr2O7溶液D 生石灰与浓氨水 浓硫酸 石蕊溶液6.(2018 河南豫南豫
5、北名校高三精英联赛)用下列实验装置进行相应实验,能达到实验目的的是(夹持装置未画出) ( )A.用装置甲检验溶液中是否有 K+B.用装置乙验证牺牲阳极的阴极保护法C.用装置丙进行中和热的测定D.用装置丁加热熔融 NaOH 固体7.(2019 河北邢台高三月考)实验室用 HCl 和 O2制备氯气并检验氯气性质的装置如图所示。下列说法正确的是 ( )3A.、中盛放的试剂依次为浓盐酸、浓硫酸B.管式炉中发生反应时,氧化剂与还原剂的物质的量之比为 12C.实验结束时先停止加热,关闭 K,再从中拿出导管D.装置 Q(贮气瓶)可用于贮存 NH3二、非选择题(本题共 3 小题,共 51 分)8.(16 分)
6、工业上从废铅蓄电池的铅膏回收铅的过程中,可用碳酸盐溶液与处理后的铅膏(主要成分为 PbSO4)发生反应:PbSO 4(s)+C (aq) PbCO3(s)+S (aq)。某课题组以 PbSO4为原料模拟2-3 2-4该过程,探究上述反应的实验条件及固体产物的成分。(1)上述反应的平衡常数表达式: K= 。 (2)室温时,向两份相同的 PbSO4样品中分别加入同体积、同浓度的 Na2CO3和 NaHCO3溶液均可实现上述转化,在 溶液中 PbSO4转化率较大,理由是 。 (3)查阅文献:上述反应还可能生成碱式碳酸铅2PbCO 3Pb(OH)2,它和 PbCO3受热都易分解生成PbO。该课题组对固
7、体产物(不考虑 PbSO4)的成分提出如下假设,请你完成假设二和假设三:假设一:全部为 PbCO3;假设二: ; 假设三: 。 (4)为验证假设一是否成立,课题组进行如下研究。定性研究:请你完成下表中内容。实验步骤(不要求写出具体操作过程) 预期的实验现象和结论取一定量样品充分干燥, 定量研究:取 26.7 mg 的干燥样品,加热,测得固体质量随温度的变化关系如下图。某同学由图中信息得出结论:假设一不成立。你是否同意该同学的结论,并简述理由: 。 9.(2018 江淮十校高三联考)(17 分)为探究 Na2SO3溶液和铬()盐溶液的反应规律,某同学进行实验如下:已知:Cr 2 (橙色)+H 2
8、O 2Cr (黄色)+2H +2-7 2-4(1)进行实验和:4序号 操作 现象向 2 mL pH=2 的 0.05 molL-1 K2Cr2O7橙色溶液中滴加饱和 Na2SO3溶液(pH 约为 9)3 滴溶液变绿色(含Cr3+)向 2 mL pH=8 的 0.1 molL-1 K2CrO4黄色溶液中滴加饱和 Na2SO3溶液3 滴溶液没有明显变化用离子方程式解释实验中现象: 。 实验说明在碱性条件下, 。 (2)继续进行实验:序号 操作 现象 向 2 mL 蒸馏水中滴加 pH=2 的 0.05 molL-1 K2Cr2O7橙色溶液 3 滴 溶液变成浅黄色向 2 mL 饱和 Na2SO3溶液中
9、滴加 pH=2 的 0.05 molL-1 K2Cr2O7橙色溶液 3滴溶液变黄色实验的目的是 。 继续向中所得溶液中滴加稀硫酸,溶液变绿色,说明 。 根据实验可推测铬()盐中铬元素的稳定存在形式(填微粒符号):酸性条件 碱性条件10.(2018 河南南阳第一中学高三检测)(18 分)氮化镓(GaN)被称为第三代半导体材料,其应用已经取得了突破性的进展。已知:()氮化镓性质稳定,不与水、酸反应,只在加热时溶于浓碱。()NiCl 2溶液在加热时,先转化为 Ni(OH)2,后分解为 NiO。()制备氮化镓的反应为 2Ga+2NH3 2GaN+3H2某学校化学兴趣小组实验室制备氮化镓,设计实验装置如
10、图所示:设计实验步骤如下:滴加几滴 NiCl2溶液润湿金属镓粉末,置于反应器中;5先通入一段时间的 H2后,再加热;停止通氢气,改通入氨气,继续加热一段时间;停止加热,继续通入氨气,直至冷却;将反应器内的固体转移到盛有盐酸的烧杯中,充分反应后过滤、洗涤、干燥。(1)仪器 X 中的试剂是 ,仪器 Y 的名称是 。 (2)指出该套装置中存在一处明显的错误是 。 (3)步骤中选择 NiCl2溶液,不选择氧化镍的原因是 。 a.增大接触面积,加快化学反应速率b.使镍能均匀附着在镓粉的表面,提高催化效率c.为了能更好形成原电池,加快反应速率(4)步骤中制备氮化镓,则判断该反应接近完成时观察到的现象是 。
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 高考 化学 复习 课时 规范 30 物质 制备 实验 方案 设计 评价 苏教版 DOC
