2019届高三语文百所名校好题速递分项解析汇编（第01期）专题08表达得体（含解析）.doc

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1、1表达得体1、 【2019 届广东深圳罗湖区高三上学期期末教学质检】下面是某市义工队招募公告初稿的片段，其中有五处不合语体的要求，请找出并作修改。义工是一座城市吸睛的名片。为了不断壮大义工队伍，提高服务水平，拓展服务领域，我们鼓动广大热心公益事业的市民加入义工队伍，在服务社会、服务他人的同时，提高自我，发展自我。要是你真想传递热心、善心和爱心，要是你有强烈的正义感、使命感和责任感。那么，你就必须成为义工！【答案】 “吸睛”改为“亮丽” ；“鼓动”改为“呼吁” ；“要是”改为“如果” ；“真想”改为“希望”；“必须”改为“可以” 。【解析】【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先

2、要明确题干的要求，如本题“下面是某【点睛】所谓“得体” ，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语） 、感情色彩（褒义与贬义） 、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求） 、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养

3、、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。2 【2019 届甘肃兰州一中高三 11 月考】请将下列对联与所写内容一一对应。辞旧迎新寒风阵阵催人逝 苦尽甘来捷报片片暖人心于归好咏宜家句 送往高歌必戒章日丽风和锦铺院 冬暖夏爽笑满堂 膝花歌渭水 椿树笑蟠桃 根深叶茂无疆业 源远流长有道财A贺新居 B贺升学 C贺新婚 D贺寿 E贺开业_ _2【答案】 （1）B （2）C （3）A （4）D （5）E【解析】3 【2019 届甘肃兰州一中高三 11 月考】三段论是以一个大前提（一般性原则）以及一个小前提（附属于一般性原

4、则的特殊化陈述） ，引申出一个符合大前提的结论（特殊化陈述）的过程。请根据示例，判定题目所给的结论哪一个是正确的，写出序号，并依据示例的形式，写出正确结论的大前提和小前提。题目：假定：（1）所有的爱斯基摩土著人都是穿黑衣服的；（2）所有的北婆罗洲土著 人都是穿白衣服的；（3）绝没有穿白衣服又穿黑衣服的人；（4）A 是穿白衣服的一个人。请根据以上条件，判定以下结论哪一个是正确的。（1）A 是北婆罗洲土著人。（2）A 不是爱斯基摩土著人。正确结论：_大前提：_小前提：_【答案】 （1）正确结论：（2） （A 不是爱斯基摩土著人） （2）大前提：所有的爱斯基摩土著人都是穿黑衣服的。 （3）小前提：A

5、 是穿白衣服的一个人（A 不是穿黑衣服的一个人） 。 【解析】【详解】本题考查学生逻辑推理能力。题目要求判断 A 的身份，所以，题干中“A 是穿白衣服的人”应该是推理的一个前提，该前提如果与“所有的北婆罗洲土著人都是穿白衣服的”构成三段论，则犯了“中项两次不周延”的错误，因为中项“穿白衣服的人”两次都处于肯定命题的谓项，所以选项 A 是北婆罗洲土著人和 A 不是北婆罗洲土著人均不成立。进行三段论推理，关键是要找到一个共同的中项把前提联结起来。用“A 是穿白衣服的人”与另一个前提“所有爱斯基摩土著人都是穿黑衣服的”构成三段论，首先需要将其中的一个命题“换一个说法” ，例如可以将“A 是穿白衣服的

6、人”或者为“A 不是穿黑衣服的人”，因为题干中有命题“没有既穿白衣服又穿黑衣服的人” ，于是可以推出结论：“A 不是爱斯基摩土著人” 。得出该结论得大前提是：所有的爱斯基摩土著人都是穿黑衣服的。而“A 是穿白衣服的一个人，或者 A 不是穿黑衣服的一个人”就是结论的小前提。4 【2019 届贵州遵义航天高级中学高三第五次模拟】某学院的一则招聘启事中有五处词 语使用不当，请找出并作修改。3为加大外国留学生来我院学习汉语的需求，拟招聘 10 名兼职对外汉语教师。待遇报酬从优。具体要求如下：语言、文学、政治等文科专业毕业；硕士及以上学历；年龄不超过 40 周岁以上；工作态度认真，教学效果高质量；有对外

7、汉语教学经验。有意向的老师请从我校校园网下载应聘教师信息表。填好后发至邮箱 huanying163com。截止日期：5 月 20 日。欢迎各位老师到我校高就。【答案】“加大”可改为“满足”“报酬”可删去“40 周岁以上”可删去“以上”“高质量”可改为“好”“高就”可改为“任职” （其他合理答案亦可酌情给分）【解析】试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。此题考核招聘启事的内容，题中“加大”和“需求”搭配不当；“待遇” “报酬”重复；“不超过”应是具体的数字，和“40

8、周岁以上”搭配不当；“教学效果”和“高质量”搭配不当；“高就”应用于“到别处“任职，和“来我校”搭配不当。5 【2019 届贵州遵义航天高级中学高三第五次模拟】仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。示例： 鹿乳奉亲，怀橘遗亲，尝汤药涤溺器，中华民族向来具有孝顺的美好品德。材料：宽容 坚守 诚信驻海岛踏雪域 言九鼎诺千金 荐管仲纵孟获廉蔺交欢 苏武牧羊 立木城门 望夫化石 尾生抱柱 退让三尺【答案】 （1）廉蔺交欢，退让三尺，荐管仲纵孟获，中华民族向来具有宽容的美好品德。 （2）苏武牧羊，望夫化石，驻海岛踏雪域，中华民族向来具有坚守的美好品德。 （3）尾生抱柱

9、，立木城门，言九鼎诺千金，中华民族向来具有诚信的美好品德。【解析】6 【2019 届河北武邑中学高三上期中】请参考材料一的推断方式，合理反驳对方。材料一：李贺考进士，反对者说：他父亲名字中的“晋”与进士的“进”谐音，按照避讳的原则，他不能考进士。韩愈反驳说：如果这样的话，父亲叫“仁” ，儿子就不能做人了。材料二：有人说，好的作品永远是少数人的专利品，作品的水平越高，看懂的人必定就越少。鲁迅反驳说：如果这样的话，_。4材料三：汉武帝在东海求得一杯喝了能让人不死的酒，大臣东方朔为了让汉武帝明白世界上并没有让人不死的酒，就把这杯酒偷偷喝掉了。汉武帝知道后大怒，要杀死东方朔。东方朔反驳说：陛下，如果_

10、。【答案】 世界上最好的作品，就是谁也看不懂的作品 这杯酒真能让人不死，您就杀不死我（或：您能杀死我，就证明这杯酒不能让人不死。 ）【解析】【详解】本题考查的是逻辑推断能力，考生要注意这类试题首先要认真研读所给的文段，然后根据例7 【2019 届河北辛集中学高三 12 月考】下面是一则启事的初稿片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并修改。由我省乡村旅游节组委会牵头操办的乡村旅游节征文大赛正式开场，面向全国征集优秀稿件。参赛作品要求围绕“秀美乡村，织造幸福”的主题，写出我省乡村的自然景观、人文风情，展现我省乡村新时代的田园样子和乡村居民的精神劲头。【答案】 （1） “牵头操办”改为“主办”

11、 （2） “开场”改为“启动” （3） “写出”改为“抒写” （4） “样子”改为“风貌” （5） “劲头”改为“风采”【解析】【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。 “牵头操办” ，表意不简洁，改为“主办” ；“开场”与“大赛”搭配不当，改为“启动” ；“写出” ，口语化，不符合“启事”要求，改为“抒写” ；“样子” ，口语化，改为书面语

12、“风貌” ；“劲头” ，与“展现”搭配不当，改为“风采” 。 【点睛】能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。第，恰当利用词语的感情色彩。现代汉语 中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面用语和口语。书面用语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞，把敬辞用在自己身上就很可笑；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。第四，正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语

13、的手段。第五，根据场合、对象准确遣词造句。8 【2019 届湖南湘东六校高三 12 月联考】下面是湖南师范大学邀请校友来校参加学校 80 周年校庆活动信函中的一部分内容，其 中有五处词语使用不当，请找出并作修改。5光阴似箭，岁月如歌。2018 年 10 月 27 日，母校将迎来 80 周年寿辰。这是全校校友耿 耿于怀的盛典。 在此，我要代表学校四万余名师生，热忱邀请您们重返母校，欢聚一堂，重 温求学时光，同览母校勃勃发展的新姿新貌，畅叙手足情谊，分享成功喜悦，共话美好前景。 我们相信，母校 80 周年校庆必将因您的参与而更加精彩。【答案】 （1） “寿辰”改为“华诞” ；（2） “耿耿于怀”改

14、为“憧憬”或“魂牵梦萦” ； （3） “我要代表”改为“我谨代表” ；（4） “您们”改为“你们”或“您” ；（5） “手足”改为“同窗” 。【解析】【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答时逐词分【点睛】题目往往着眼于：依据语境，用语准确句式恰当；看准对象，用语讲究分寸；适应场合，巧妙用语；把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时要结合交际场合、对象和目的做出准确判断。9 【2019 届江西高安中学高三上第四次考试】下面是

15、广州某酒店迎宾人员的欢迎词片段，其中有五处不符合语体要求，请找出并作修改。欢迎阁下光临 大酒店！敝店的多个餐厅，提供了丰富多样的中西美食，无论是驰名中外的地道广州菜，还是正宗的欧美佳肴，皆应有尽有，名符其实是“食在中国” 。二楼“牛扒阁”为您准备的有最佳美式牛扒，具有鲜美、润滑之特色，配以烤马铃薯、香甜玉蜀黍，十足的美国口味。若阁下嗜好汉堡包，请不要错过“丽廊餐厅”及“逸致轩”推出的各式口味，从夏威夷式至纽约式，款式繁多，味道纯正，必有一款合君心意。【答案】敝店我店 皆都 之的 嗜好喜欢 君您【解析】【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是广州某

16、酒店迎宾人员的欢迎词片段，其中有五处不符合语体要求，请找出并作修改” ，考生要关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。本题中， “敝店”中“敝”使用不当， “敝”是谦辞，用于跟自己有关的事物，此处是酒店迎宾人员对顾客的欢迎词，使用不当，可以改为“我店” ；“皆应有尽有”中“皆”是文言词语，放在迎宾词中语体色彩不当，可以改为“都” ；“鲜美、润滑之特色”中“之”意思是“的” ，是文言词语，语体色彩不合，可以改为现代词语“的” ；“若阁下嗜好汉堡包”中“嗜好”6不当， “嗜好” ，特殊的爱好（多指不良的） ，情感色彩不当，可以改为“喜欢” ；“必有一款合君心意”中“君”是指“您” ，是文

17、言词语，语体色彩不当，可以改为现代汉语中的第二人称代词“您” 。【点睛】所谓“得体” ，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语） 、感情色彩（褒义与贬义） 、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求） 、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考

18、虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。 10 【2019 届银川一中高三第五次月考】下面是某重要会议邀请函的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改，要求修改后语意准确，语体风格一致。本届大会将于 20年 12 月 19 日（星期六）在北京举行。本届大会的主题是“软件工程，与时俱进“，将围绕软件需求、软件测试、过程改进、项目管理、软件工程技术等方面进行广泛而深入的较量。会议将为来自国内外企事业单位的专家和工程师提供一个代表国内软件工程领域和软件行业最高水准的信息交流平台，分

19、享有关方面的成果与经验，改进相关领域存在的问题，在思维、观念和方法上提出更多创新。所有人员均免费参会，且有免费获得平板电脑的机会。作为中国软件工程领域和软件行业的年度交流盛会，大会组委会恳请您驾到。届时，您不仅可以了解软件工程领域和软件行业的最新发展状况，更有机会与技术、管理专家和行业权威同席对话，并且可以高攀近千位业界专业人士。【答案】 “较量”改为“交流” ；“水准”改为“水平” “恳请”改为“诚邀” ；“驾到”改为“光临” ；“高攀”改为“结识” 。【解析】【详解】本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同词语段是邀请函，用“诚邀”更合适。驾到：敬辞

20、，称客人来到。强调客人身份高。此处是表达对客人到来这件事的欢迎，改为“光临”更适合。高攀：指跟社会地位比自己高的人交朋友或结成亲戚（多用于客套话“不敢高攀”等） 。此处是强调来参加这次会议可以结交认识许多业界专业人士。可改为“结识” 。【点睛】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气） ，场合（时间、地点、氛围） ，目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”7主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体） 。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体

21、包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实） ，广告（形象生动、多用修辞） ，广播稿（通俗化、口语化）等。一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。11 【2019 届山东济南外国语高三上模拟】下列各句中，表达得体的一句是A凡打算人住本酒店的客人，一律要凭护照、身份证、户口本等有效证件验明身份并登记后，方可下榻。B中考成绩出来了，家长们都很关系一中的录取分数线，今天我就斗胆预测以下，测得不准，还请大家海涵。C刘明明的家父是敬业的工程师，家母是严谨的中学教师，刘明明却瞒着他们偷偷去纹身，回家后自然挨了一顿胖揍。D选择骑行便选择了一种责任，当你踏上爱车的时候，请你千万斧正

22、骑行中的不良习惯，是为自己，也是为了你的家人。【答案】B【解析】12 【2019 届西安中学高三上期中】下列各句中，表达得体的一句是A大作已拜读，收获颇丰，唯几处有疑，特致函垂询，望赐教。B苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让然感慨！”C拙作论语小议初成，惶恐投稿，望付梓，以就正于读者。D本人不慎遗失手表一只，如有拾获，请璧还，当有重谢。 【答案】C【解析】【详解】试题分析：题干是“下列各句中，表达得体的一句是” 。本题考查语言表达简明、连贯、得体。A 项，垂询：敬辞，称别人对自己的询问。此处使用错误。B 项，马齿徒增：指自己白白增长年岁，不能用于“您” 。D

23、 项，璧还：敬辞，原璧退还，表示退还赠礼或归还借物。不合语境，错误。C 项，拙作：我的粗陋之作，为谦称。付梓：指书稿雕版印行。正于：就正，指请求指导纠正。所以本题选 C 项。【点睛】所谓“得体” ，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语） 、感情色彩（褒义与贬义） 、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求） 、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中

24、能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不8好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。13 【2019 届重庆一中高三上半期考】下面是一位学生的自荐信，其中有五处表述不恰当，请找出并作修改。北京大学招生办：我是重庆市第一中学校高三（二）班学生艾伊钟。足下学习成绩优异，综合素质突出，喜好文学，酷爱写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级文学刊物上，现惠赠文章一篇，盼望能得到你校文学院 的垂怜。

25、 重庆一中 艾伊钟2018 年 11 月 23 日 将_改为_ 将_改为_ 将_改为_ 将_改为_ 将_改为_【答案】 （1）足下 本人 （2）大作 作品 （3）你校 贵校 （4）惠赠 随寄 （5）垂怜 垂青/垂爱【解析】【详解】试题分析：此题考查语言表达得体的能力，这类题目解答时要依据语境，看准对象，注意适14 【2019 届湖北重点高中联考协作体高三上期中】下面是五种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每句的不当之处并作修改。（l）恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！（教师节短信）（2）校团委会决定 5 月 10 日下午第二节课后，

26、在学校体育馆举办首届篮球赛。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。 （校团委会通知）（3）各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校 50 周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。 （广播稿）（4）我来拜访您，您不在，我把拙作读词小札放在府上，请您工作之暇拜读并给予修改，不吝9赐教。 （留言便条）（5）有位同学于 5 月 7 日上午拾得钱包一个，内有人民币 48 元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校政教处找李老师认领。 （招领启事）【答案】 （1） “垂念”改为“常念” “思念” 。（2）将“莅临现场”改为“踊跃报名” 。（3）将“全部”改为“全都” 。（4） “拜读”改为“费心一读”（5）将

27、“48 元”改为“若干” 。【解析】【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。这是一道考查【点睛】所谓“得体” ，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语） 、感情色彩（褒义与贬义） 、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求） 、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说

28、有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。14 【2019 届广州高三上期末】下面是学校广播站的一份广播稿初稿，其中有五处不合语体要求，请找出并作修改。同学们：大家好！欢迎聆听校园广播。今日的主题是“礼行天下” 。中华文明已逾五千年，中国素享“礼仪之邦”美誉。作为新一代青年，我们要学礼、知礼、守礼，切勿做出违背礼仪的事情。【答案】“聆听”改为“收听”“今日”改为“今天”“逾”改为“超过”“素享”改为“素有”“美誉”改为“的

29、称号”“切勿”改为“不要” “请勿” 【解析】【详解】试题分析：此题考查语言表达得体的能力，这类题目解答时要依据语境，看准对象，注意适10【点睛】本题考查语言表达得体的能力，这类题目命题往往着眼于：依据语境，用语准确句式恰当；看准对象，用语讲究分寸；适应场合，巧妙用语；把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时一定要考虑交际场合、对象和目的。15 【2019 届广东肇庆高三第一次统测】下面是华为公司深圳行政部发布的通知片段，其中有五处不合书面语的要求，请找出并作修改

30、。根据最新消息，超强台风“山竹”将于 16 日上午到中午从距离深圳 150-250 公里海面掠过，近距离袭击深圳，可能成为 20 年来影响深圳最强的台风。现严肃认真地提醒大家：周六下班后，请赶紧回家，切勿在外溜达。到家前，请在周边超市购足物资。周日尽量不要出去。周一早间出行，如若天气情况恶劣，导致出行不易，一切按照公司正式通知为准。遇到极端情况，我们会通过邮件、短信等方式及时告诉你，再次提醒小伙伴们，请勿掉以轻心，一定要安全出行。【答案】“赶紧”改为“及时”“溜达”改为“逗留”“出去”改为“外出”“告诉”改为“通知”“小伙伴们”改为“大家”【解析】【详解】这是一道考核语言得体的题目，语言得体主

31、要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。文段中“赶紧”“溜达” “出去” “告诉” “小伙伴们”口语色彩过重， 。应用书面语言。16 【2019 届河南开封高三第一次模拟】下面是某市电力公司的一则通告，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。通 告为保障春节用电顺当，我公司决定对辖区电网进行维护，现将有关事情通告如下：打算于 2018 年 12月 20 日上午 8 时至 12 月 21 日上午 8 时，对以下区域采取 临时停电措旎：北大街沿线、复兴大道沿线、金明大道沿线。停电时候给大伙带来的不便，敬请谅解。【

32、答案】 （1）将“顺当”改为“畅通” ；（2）将“事情”改为“事宜” ；（3）将“打算”改为“计划”；（4）将“时候”改为“期间” ；（5）将“大伙”改为“用户” 。【解析】【详解】本题考查学生语言表达得体能力。语言得体有问题得体和语体得体，问题得体主要是要符合11【点睛】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气） ，场合（时间、地点、氛围） ，目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体） 。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所

33、使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实） ，广告（形象生动、多用修辞） ，广播稿（通俗化、口语化）等。一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。17 【2019 届河南开封高三第一次模拟】阅读下面的材料，以“志愿服务”开头，概括志愿服务的作用。要求内容全面，不超过 50 个字。作为一项自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，志愿服务重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要助力。人的内心都有向真、向善向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务就是把

34、这种期望变为现实的种途径。志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。【答案】志愿 服务能弥补政府服务和市场服务的不足，能推动社会文明发展，能使志愿者获得精神上的满足。【解析】【详解】本题考查学生压缩语段，概括语段主要内容能力。解答此类题，要仔细阅读所要压缩的语段，划分语段层次，概括各层次主要内容信息，注意不要有所遗漏，然后把各层次信息整合起来，进而概括语段主要内容。本题所提供语段一共四句话，第一句话提供的关键信息是“致力于弥补政府服务和市场服务不足” ；第二句话提供的关键信 息是“推动社会发展的一个重要方面” ；第三句话提供的主要信息是“把这种期望 变为一种途径” ，结合全文看， “这种期

35、望”是指“ 实现个人的美好价值” ；第四句话提供的关键信息是“获得精神上的满足” ；然后把材料提供的信息以“志愿服务”开头，按要求整理就得出答案了。此类题答题时，还要特别注意题目要求，比如本题要求以“志愿服务”开头，不超过 50 个字。 18 【2019 届河南南阳高三上期末考试】仿照下面的示例，另选话题续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。如果用功读书，时间就留在你优异的成绩里；如果积极锻炼，时间就留在你健康的体魄里；【答案】参考示例：如果为人热诚，时间就留在你美好的人缘里；如果辛勤耕耘，时间就留在你丰硕的收获里；如果善于思考，时间就留在你睿智的思想里。12【解析】【详解】试题分析：

36、本题主要考查语言表达的能力。以仿写句子的形式考查。仿写的时候要注意如下19 【2019 届河南郑州高三第一次质检】下面是某广播电台实习记者撰写的重庆万州公交车坠江事件广播稿片段，其中有五处不合广播稿的要求，请指出并作修改。10 月 28 日上午 10 时许，重庆市万州区一辆公交车在万州长江二桥桥面与小桥车发生碰撞后，坠入江中，致罹难者达十五人之多。11 月 2 日，从公交车坠江事故新闻通气会上获悉，事故发生的原因系乘客刘某（女，48 岁，万州区人）与驾驶员冉某之间的互殴造成车辆失控。官方通报称两人行为涉嫌犯罪。【答案】“10 时许”改为“10 点左右” ； “致罹难 者达十五人之多”应改为“导

37、致十五人死亡”； “获悉” 改为“获得消息 ”； “系”改为“是” ； 把括号删去，相关句子改为“事故发生的原因是万州区 48 岁女乘客刘某”【解析】【详解】此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。 “10 时许” “罹难者”“获悉” “系”文言词汇或书面语气较强，不出现在广播稿中，广播稿中不出现括号。20 【2019 届湖南郴州高三第一次质检】下而是某县一中高三 5 班“积累知识与塑造人格谁更重要”辩论片段，反方观点是“塑造人格更重要” ，但反方在辩论推断中有三处存在问题，请参照

38、的方式。修改另外两处问题，使反方的辩论更加严密。正方：你们来一中是干什么的？是来学习的，是来积累知识的。反方：难道你们说我们来一中不是来塑造人格的吗？正方：有了知识，便能生活；有了知识，便能生存。反方：有了知识，便能生活，我请问对方辩友，马加爵的知识够不够丰富？但他给社会带来了什么？带来了福音吗？没有。反而带来了灾难。正方：科技发达的现代社会，你必须凭借长期积累的知识，才可以占据一席之地。反方：只要有丰富的知识，就能够立足于社会，造福于社会吗？不见得吧。多少科技犯罪人才给社会带来了沉痛的灾难。我们来一中不单是来积累知识，更重要的是塑造人格。13_。_。【答案】 （1）正是马加爵人格的扭曲，才会

39、造成惨案的发生，导致白己和他人无法生活和生存。 （2）很多科技人才给社会带来了沉痛的灾难，并不是知识不多、技术不精，而是人格缺陷而犯罪。【解析】21 【2019 届湖南株洲高三上统一质检】下面是一则寻物启事初稿，其中有五处不合书面语体或文体要求，请找出并修改。本人为 1601 班学生，于 12 月 20 日乘坐校车时，一不小心，就弄丢了唐诗三百首一书。这书是我从学校图书馆借的，如果哪位童鞋拾到，赶快还给我，见面谢谢！【答案】示例：“一不小心”改为“不慎” ；“弄丢了”改为“遗失” ；“童鞋”改为“同学” ；“赶快还给我”改为“烦请与我联系” ；“见面谢谢”改为“当面致（感）谢” 。【解析】【详

40、解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。 “一不小心” ，口语化，不符合寻物启事文体要求，改为“不慎” ；“弄丢了” ，口语化，改为“遗失” ；“童鞋” ，用词不科学、不严密，改为“同学” ；“赶快还给我” ，语气不当，改为“烦请与我联系” ；“见面谢谢” ，口语化，改为“当面致（感）谢” 。【点睛】能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词

41、语、语体和语气。第，恰当利用词语的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面用语和口语。书面用语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞，把敬辞用在自己身上就很可笑；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。第四，正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的手段。第五，根据场合、对象准确遣词造句。 22 【2019 届山东德州高三上期中】下面是某报社一则征稿启事初稿的片段

42、，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。重点围绕“敬老爱老助老”的大主题，写真事，记真情，抒实感，通过讲述老年人日常生活中的奇闻异事来表现当下我们这里老年人健康积极的生活状态，也可围绕当下老龄工作、老龄问题、老年法宣传来聊聊自己的思考及建议，还可记述孝敬爸妈、关爱老人的新人新事，以及维护老年人合法权益、为老年人14办实事的先进事件。【答案】“奇闻异事”改为“趣闻轶事” 。“我们这里”改为“本地区” 。“聊聊”改为“表达”。“爸妈”改为“父母” 。“事件”改为“事迹“。【解析】【详解】本题考查学生语言表达得体能力。语言得体有问题得体和语体得体，问题得体主要是要

43、符合【点睛】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气） ，场合（时间、地点、氛围 ） ，目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体） 。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实） ，广告（形象生动、多用修辞） ，广播稿（通俗化、口语化）等。一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。23 【2019 届四川达州高三第一次诊断】下面是一名娱乐

44、圈明星在其新书发布会上的发言片段，有五处词语使用不得体，请找出并作修改。今天是我的大作发布会，也是我三十华诞，感谢各位嘉宾和粉丝前来恭贺这部作品是我的呕心沥血之作，我将惠赠给在场的每位朋友，渴盼你们拜读后提出宝责的意见；我一定听取你们的高见，以便在今后的文学创作上更上一层楼。【答案】“大作”改成“新作”“三十华诞”改为“三十岁生日”“恭贺”改成“祝贺”“惠赠”改成“敬赠”或“赠送”“拜读”改成“阅读”【解析】【详解】试题分析：题干是“下列各句中，表达得体的一句是” 。本题考查语言表达简明、连贯、得体。15【点睛】所谓“得体” ，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：

45、时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语） 、感情色彩（褒义与贬义） 、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求） 、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处

46、。24 【2019 届安徽黄山高三 11 月八校联考】下面是 XX 中学张贴的一则高考喜报片段，其中有多处不合书面语体的要求，请找出五处并作修改。喜 报激情六月，硕果飘香；蟾宫折桂，铸就辉煌。XX 中学 2018 年高考再创佳绩！本科达线率超过教育局指标很多，本科上线的有 565 个人，其中一本219 人，再次排在全市前几名！特别是理科最高分 649 分，相对于生源来讲，实在是一个奇迹啊！在这里，XX 中学向所有取得优异成绩的同学表示最热烈的祝贺！并衷心 感谢全体教师的努力付出和各级领导与社会人士的关心和支持！谢谢！XX 中学2018 年 6 月 24 日【答案】示例：“超过教育局指标很多”改

47、为“远超教育局指标” ；“565 个人”改为“565 人”：“前几名”改为“前列”：“实在是一个奇迹啊”改为“实属奇迹” ；“在这里”改为“值此良机” 。【解析】【详解】试题分析：此题考查语言表达得体的能力，这类题目解答时要依据语境，看准对象，注意适16【点睛】本题考查语言表达得体的能力，这类题目命题往往着 眼于：依据语境，用语准确句式恰当；看准对象，用语讲究分寸；适应场合，巧妙用语；把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时一定要考虑交际场合、对象和目的。 25

48、【2019 届安徽江淮十校高三第二次联考】广播稿要求通俗口语化，一听就明白。下面广播稿有五处不得体，请指出并改正。自西南地区发生强烈地震以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款累计已逾千万之巨。我校捐款共计 100 万元（食品、衣物折款等） ，这些钱物已及时送达灾区。【答案】“甚是”改为“十分” ；“赈灾”与“震灾”同音，改为“救灾” ；“已逾”改为“已经超过” ；之巨”删除；“（食品、衣物折款等） ”改为“包括食品、衣物折款等在内” 。【解析】【详解】此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中“甚是”书面语特征过重；“赈灾”和“震灾”同音，造成歧义；