2019届高三语文百所名校好题速递分项解析汇编（第01期）专题06名句默写（含解析）.doc

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1、1名句默写1 【2019 届广东深圳罗湖区高三上学期期末教学质检】补写出下列句子中的空缺部分。（1） 师说以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是“_，_” 。 （2）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧阿房宫赋中所说“_，_” 。（3） 虞美人中“_，_”将李煜的愁闷劈空倾泻下来，包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。【答案】（1）小学而大遗 吾未见其明也 （2）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 （3）春花秋月何时了 往事知多少【解析】【详解】试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，【点睛】考查常见的名篇名句

2、默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写（理解性默写） ，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。2 【2019 届甘肃兰州一中高三 11 月考】补写出下列句子中空缺部分。（1）苏轼在赤壁赋中以月亮做比喻，描写世间万物变化的规律的句子是“_，_” 。（2） 诗经氓中，在男女两人商量婚嫁时，能表现氓因为自身过失而乱发脾气的两句是“_，_

3、” 。（3） 小石潭记中，柳宗元用“_，_”两句描写池塘水潭上树木和藤蔓的形貌和动态，将宛如图画般的景致展现在读者面前。【答案】（1）盈虚者如彼， 而卒莫消长也 （2）匪我愆期， 子无良媒 （3）青树翠蔓， 蒙络摇缀【解析】【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。重点注意“匪” “愆” “缀”的写法。3 【2019 届贵州遵义航天高级中学高三第五次模拟】补写出下列句子中空缺的部分。2（1）学习和思考是相辅相成的，正如论语中所言：“_，_

4、。 ”（2） 劝学中以“木、金”为喻，引出“_，_”的结论，强调学习能够改变人的本性。（3）屈原在离骚中，表达自己坚持理想，九死不悔的两句是：“_，_。 ”【答案】（1）学而不思则罔 思而不学则殆 （2）君子博学而日叁省乎己 则知明而行无过矣 （3）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔【解析】【详解】试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写（理解性默写） ，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出

5、自课内所学篇 目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意 字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。 4 【2019 届河北武邑中学高三上期中】补写出下面句子中的空缺部分（1） 爱莲说中用“_，_”两句描写了莲的清高风度，以此 比喻君子志洁行廉、仪态端庄、令人敬重、不敢轻侮的清高品质。 （2） 生于忧患，死于安乐中指出了艰苦磨炼益处的句子是：“_，_。 ”（3） 三峡中， “_ ”句描写了两岸重叠的悬崖峭壁之高，若不是在正午半夜“_”则从侧面烘托了山谷的幽深。【答案】 （1）亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉 （2）所以动心忍

6、性 曾益其所不能 （3）隐天蔽日 不见曦月【解析】【详解】试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“净” “植” “亵玩” “忍” “曾” “隐” “蔽” “曦” ，理解字义去记忆。【点睛】常见的名篇名句默写常分为三类，识记式默写、情景式默写（理解性默写） ，其中识记式默写者查字无默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理

7、解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如 何识记这些课内的名句，3需要一定的技巧。理解性背诵是基础。要想做对名篇名句情景式默写题，首先要下大功夫苦功夫，把原文要求背诵的段落背会。这是做对这类题的前提条件。否则，要谈默写就是无源之水无本之木，背诵的时候要注意要在理解原文的基础上进行背诵，不要死记硬背。要背得认真，记得准确，不要一知半解，似是而非。把握语境审好题是关键。高考名篇名句情景式默写，考查的的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题。5 【2019 届河北辛集中学高三 12 月考】补写出下列句子中的空缺部

8、分。（1）杜甫在望岳中用“_，_”两句诗来反映自己不畏艰险、勇于攀登、傲视一切的雄心和气魄。（2） 诗经卫风氓中通过写桑叶凋落喻指年华逝去的诗句是“_，_” 。（3） 荀子劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈。同篇中与之相反的例证是：“_，_，用心躁也。【答案】（1）会当凌绝顶 一览众山小 （2）桑之落矣 其黄而陨 （3）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者【解析】【详解】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境5 【2019 届湖南湘东六 校高三 12 月联考】补写下列句子中的空缺部分。（1） 雁门太守行从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗

9、句：_，_。 （2） 岳阳楼记中，动静结合描写湖光山色的语句是：_，_。（3） 念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好 以一杯清酒祭月的语句：_，_。【答案】（1）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 （2）浮光跃金 静影沉璧 （3）人生如梦 一尊还酹江月 【解析】【详解】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“角” “燕脂” “跃” “璧” “尊” “酹”等，要理解字义去记忆，学生记忆的时候应该结合诗句的意思，要立足于对诗句的理解。现在新课标卷，已经考核“理解性默写” ，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，

10、然后要立足于“写” ，不要背下来但得不到分数。6 【2019 届江西高安中学高三上第四次考试】补写出下列句子的空缺部分。（1）王湾次北固山下 中“_，_。 ”以小景写大景，互相映衬，写出了江面的开阔。4（2）李白蜀道难中说明蜀国不与秦塞通人烟的原因的诗句是_，_。（3）在阿房宫赋中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“_，_。 ”两句揭露其疯狂掠夺财富和大肆挥霍的罪行。【答案】（1）潮平两岸阔 风正一帆悬 （2）西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅 （3）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙【解析】7 【2019 届银川一中高三第五次月考】补习出下列句子的空缺部分。（1） 琵琶行中描写琵琶女与武陵年少奏乐饮酒的奢华

11、欢愉场面的的句子是 “_，_” 。（2）辛弃疾破阵子中“ _，_”两句，突出表现了军容的雄壮及将士们战斗情绪的高昂。（3）王安石登飞来峰中通过虚写在高塔上见到辉煌景象来言志的一句是“_” ，表现诗人在政治上高瞻远瞩，不惧奸邪的勇气和决心的一句是“_” 。【答案】（1）钿头银篦击节碎， 血色罗裙翻酒污。 （2）八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声 （3）闻说鸡鸣见日升 不畏浮云遮望眼【解析】【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“钿” “

12、篦” “炙”的写法。 8 【2019 届山东济南外国语高三上模拟】补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 阿房宫赋中，杜牧说“_” ，认为秦国亡于自身。（2）屈原在离骚中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是：_，_。（3） 论语中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：_，_。【答案】（1）族秦者秦也 长太息以掩涕兮 （2）哀民生之多艰 （3）见贤思齐焉 见不贤而内自省也【解析】5【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子

13、。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，不要写错别字。9 【2019 届西安中学高三上期中】补写出下列句子中的空缺部分。（1）在逍遥游里，庄子指出，人要有定力与辨别力，以便能分清内心与外物，辨别光荣和耻辱，表达此意思的句子是“_，_” 。（2）在赤壁赋 ，苏轼提出观察世界的两种角度：变与不变。如果要从变化的角度来看，那么，“_ ”。（3）古代诗人写“愁”往往借助动作描写，如晏殊浣溪沙中写到落花飘零，双燕归来后自己的“_”。（4） 小石潭记中，侧面写出潭水清澈的语句是：“_，_” 。【答案】（1）定乎 内外之分 辩乎荣辱之境 （2）则天地曾不能以一瞬 （3）小园香径独徘徊 （4）俶尔远逝 往

14、来翕忽【解析】【详解】试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写（理解性默写） ，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字 形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。10 【2019 届重庆一中高三上半期考】补写出下列句子中的空缺部分。（1） 阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔

15、勾勒，言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“_，_。 ”（2） 逍遥游中斥鴳用自己的飞翔体验质问大鹏“_ _？”（3） 师说中士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师的语句是：“_，_。 ”【答案】（1）覆压三百余里 隔离天日 （2） （而）彼且奚适也 （3）位卑则足羞 官盛则近谀【解析】【详解】试题分析：本题考核名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，这类题目解答时一般6要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字词的正确写法：覆、隔、奚、适、卑、羞、盛、谀。11、 【2019 届湖北重点高中联考协作体高三上期中】补写出下列句子中的空缺部分。（l）

16、在刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中， “_，_”两句运用典故，表达了作者怀念故友的情感，暗示了自己因世事变迁而惆怅的心情。（2）屈原在离骚里表明当时社会中的人违背准则，把取悦权贵或他人奉为信条的两句是 _，_。（3）在虞美人中，李煜以“_，_”两句，表达了物是人非的感慨，流露出对故国的思念之情。 【答案】（1）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 （2）背绳墨以追曲兮 竞周容以为度 （3）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改【解析】【详解】试题分析：本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多 出自课内所学篇目，只有少数12 【2019 届广州高三上期末】补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在离骚中用“_

17、，_。 ”两句表达他为了追求心中美好的事物，即使一次次牺牲生命也不足惜的心志。（2）杜甫登高中的“_”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁， “_”一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。（3）宋濂在送东阳马生序中说自己尽管在吃穿方面比不上别人，但却因内心愉悦而浑然不觉的句子是“_，_” 。【答案】（1）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 （2）万里悲秋常作客 百年多病独登台 （3）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也【解析】【详解】试题分析：本题考核名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，这类题目解答时一般要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字词的正确写法：

18、善、犹、作、登、奉。13 【2019 届广东肇庆高三第一次统测】补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫望岳中表现泰山高耸挺拔，赞叹自然神奇秀丽的两句是“_，_” 。7（2） 劝学中“_”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“_” 。（3）屈原在离骚中用“_，_”两句，表明自己追慕古代先贤，宁死不失正直。【答案】（1）造化钟神秀 阴阳割昏晓 （2）君子生非异也 善假于物也 （3）伏清白以死直兮 固前圣之所厚【解析】【详解】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示

19、，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“生”的写法。14 【2019 届河南开封高三第一次模拟】补写出下列句子中的空缺部分。（1） 庄子逍遥游中“_，_”两句，以水与舟为喻来写大鹏南飞要有所凭借。（2）刘禹锡陋室铭中以“_，_”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。（3）韩愈在师说中指出古代圣人“_” ，尚且向老师请教；现在的一般人“_” ，却以向老师学习为耻【答案】（1）且夫水之积也不厚 其负大舟也无力 （2）南阳诸葛庐 西蜀子云亭 （3）其出人也远矣 其下圣人也亦远矣【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写

20、两种类型。【点睛】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清” “三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩” “翻船” ，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写” ，不要背下来但得不到分数。15 【2019 届河南南阳高三上期末考试】补写出下列

21、句子中的空缺部分。 （1）在邹忌讽齐王纳谏一文中，邹忌认为齐王受蒙蔽非常严重的根据有三，一是“宫妇左右莫8不私王” ，另外两点是“_，_” 。（2）苏轼赤壁赋中“_，_”两句描写出了明月初升的景象。（3）李白蜀道难中“_，_”两句描写出了急流和瀑布奔腾激荡、冲击山崖、山谷轰鸣、声势浩大的景象。【答案】（1）朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王 （2）月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 （3）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转 石万壑雷【解析】【详解】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字

22、形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“畏” “徊” “豗” “崖” “壑”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。16 【2019 届河南郑州高三第一次质检】补写出下列句子中的空缺部分。（1） 逍遥游中，庄子认为宋荣子面对世人的称赞或非难能做到宠辱不惊，是因为他达到了“_，_”的境界。 （2） 蜀道难中李白从听觉角度生动描写蜀道中水流湍急势猛的诗句是：“_，_。 ”（3）郦道元在三峡中引用渔者歌词渲染三峡秋季凄凉氛围的语句是：“_，_。 ”【答案】（1）定乎内外之分 辩乎荣辱之境 （2）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 （3）巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳【

23、解析】17 【2019 届湖南郴州高三第一次质检】补写出下列句子中的空缺部分。（1） 生于忧患，死于安乐中，孟子用“_，_” 两句从内外两方面分析了亡国原因。（2）杜牧写阿房宫赋论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓， “_”：如果秦人能善待六国之人， “_”，又怎么会灭亡呢？（3） 离骚中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的句子是“_，_” 。【答案】（1）入则无法家拂士 出则无敌国外患者 （2 ）则足以拒秦 则递三世可至万世而为君 （3）民生各有所乐兮 余独好修以为常9【解析】【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题

24、时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。注意“拂”的写法。18 【2019 届湖南株洲高三上统一质检】补写出下列句子中的空缺部分。（1） 劝学中，荀子说即使“_” ，但通过火烤把它加工成车轮，也能做到“_” 。（2）岑参白雪歌送武判官归京中用平淡质朴的语言，含蓄隽永地表现了战友依依惜别之情的诗句是：“_，_。 ”（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，用“_，_” 形容当年刘裕挥师北伐的威猛，表达了作者的无限景仰之情。【答案】（1）木直中绳 其曲中规 （2）山回路转不见君 雪上空留马行处 （3）金戈铁马 气吞万 里如虎【解析】

25、【详解】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境19 【2019 届山东德州高三上期中】补写出下列句子中的空缺部分。（1）曾子认为一个君子必须要有宽广坚忍的品质，因为自己责任重大，道路遥远。他说：_，_。（2）李商隐锦瑟中“_，_”两句以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆。（3） 师说以为子择师与自己不从师作对比后，作者直接点明自己的态度，认为这样做最终导致的结果是“_，_” 。【答案】（1）士不可以不弘毅 任重而道远 （2）锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 （3）小学而大遗 吾未见其明也【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默

26、写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：弘毅、瑟、柱、遗、明。【点睛】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清” “三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自10课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩” “翻船” ，原因是光背不写，光记不辨，

27、不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写” ，不要背下来但得不到分数。20 【2019 届四川达州高三第一次诊断】补写下列句子的空缺部分。（1）庄子在逍遥游中说宋荣子宠辱偕忘，毁誉由 人：他面对世人的赞誉并没有变得更勤勉，而面对“_” ，这是因为他既能认清自我与外物的关系，也能“_” 。（2）李贺的雁门太守行中“_ ，_”从听觉和视觉的角度渲染了紧张肃杀、残酷壮烈的战场 气氛。（3）杜牧的阿房宫赋中点出了阿房宫地理走势的两句是“_ ，_”【答案】（1）举世非之而不加沮 辩乎荣辱之境 （2）角声满天秋色

28、里， 塞上燕脂凝夜紫。 （3）骊山北构而西折， 直走咸阳。 【解析】【详解】试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写（理解性默写） ，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。 21 【2019 届安徽黄山高三 11 月八校联考】

29、补写出下列句子中的空缺部分。（1）欧阳修的醉翁亭记中“_，_”两句简笔勾勒出 “醉翁”的自画像，描写“醉翁”醉在其中的情景。（2）李白的蜀道难中“_” 用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连离天还不到一尺，而“_”则写出了瀑布飞泻，争相喧闹的场景。（3）庄周的 逍遥游中认为路程远近不同，所用的时日和所做的准备也不同：“_” ，带上三餐就可以往返，肚子还是饱饱的；而到千里之外去，得“_” 。【答案】（1）苍颜白发 颓然乎其间者 （2）连峰去天不盈尺 飞湍瀑流争喧豗 （3）适莽苍者 三月聚粮【解析】11【详解】试题分析：本题考核名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，这类题目解答时一般要注意所给

30、句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字词的正确写法：苍、颜、颓、峰、盈、湍、瀑、喧、豗、适、莽、苍、聚。22 【2019 届安徽江淮十校高三第二次联考】补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子在逍遥游中说宋荣子能做到明辨内外、荣辱之境，因此宋荣子才会“_，_”（2）在阿房宫赋中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“_，_”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。（3）为国效力是大漠边关永恒的歌，范仲淹渔家傲秋思中的“_，_”两句，通过刻画守边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。【答案】（1） （1）举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 （2）奈何取之尽锱铢 用之如泥

31、沙 （3）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 【解析】23 【2019 届安徽皖江名校联盟高三 12 月考】补写出下列句子中的空缺部分。（1） 论语里仁中“_ ，_ ”两句，指出了对待正反两种榜样的正确态度。（2）在阿房宫赋中，杜牧设想：假如六国之君能够爱惜自己的人民， “_”：同样，假如秦能够爱惜六国之民， “_”，没有人能够消灭它。（3）李商隐（锦瑟）中“_ ，_ ”两句运用典故，写出了迷离美好的梦境以及诗人内心难言的悲慨。【答案】（1）见贤思齐焉 见不贤而内自省也 （2）则足以拒秦 则递三世可至万世而为君 （3）庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃【解析】【详解】试题分析：名句默写要注意字形，而字

32、形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“焉” “省” “拒” “递” “晓” “托” “鹃”等，要理解字义去记忆，学生记忆的时候应该结合诗句的意思，要立足于对诗句的理解。现在新课标卷，已经考核“理解性默写” ，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写” ，不要背下来但得不到分数。24 【2019 届甘肃民乐一中、张掖二中高三上第一次调研】补写出下列句子中的空缺部分。（1） 出师表中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见，并陈述了这样做的效果。表现这效果的话“_，_。 ”12（2） 离骚中有两句用对偶，说诗人是受着委屈而压抑自己的意志，忍受着责骂和侮辱

33、的句子是“_，_。 ”（3） 永遇乐登京口北固亭怀古中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“_”之雄心，也只怕会是“_”的结局。【答案】（1）必能裨补阙漏 有所广益 （2）屈心而抑志兮 忍尤而攘诟 （3）封狼居胥 赢得仓皇北顾【解析】【详解】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境25 【2019 届湖北黄冈中学、华师一附中高三第一次联考】补写出下列句子中的空缺部分。（1） 逍遥游第二段，在汤和棘的对话中， “_”一句，体现了鹏凭借旋风可以高飞。而斥鴳竟然对之加以嘲笑，面对二者的思想境界，庄子感喟道：“_。 ”（2）白

34、居易的琵琶行在写琵琶女准备演奏时，只是校弦试音，都让人感受到其演奏技艺高超的句子：_，_。（3）古人云：“君子先择而后交。 ”可见古人在交友上的慎重。 陋室铭中体现了陋室主人类似的择友观的两句诗是：“_，_。 ”【答案】（1）抟扶摇羊角而上者九万里 此小大之辩也 （2）转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 （3）谈笑有鸿儒 往来无白丁【解析】【详解】试题分析：本题考核名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，这类题目解答时一般要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字词的正确写法：抟、扶摇、辩、转、轴、拨、弦、调、鸿儒。 26 【2019 届江西吉安高三

35、上五校联考】补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫在春望中描写明丽春景让花鸟流泪，借以反衬忧国之愁、思乡之苦的两句是：“_，_。 ”（2）荀子劝学中表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升的看法的两句是“_，_” 。（3）杜牧阿房宫赋中“_”一句用数字描述了阿房宫建筑面积之大，接着用“_”极言阿房宫楼阁之高。【答案】13（1）感时花溅泪 恨别鸟惊心 （2）君子博学而日参省乎已 则知明而行无过矣 （3）覆压三百余里 隔离天日【解析】27 【2019 届湖南雅礼中学高三月考四】补写出下列句子；中的空缺部分。（1）张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨” ，下联则选用了白居易的

36、 琵琶行 ，应是“_” 。 （2）苏轼在江城子密州出猎一词中“_， _”几句化用典故，表达了自己愿驰骋疆场、报效朝廷的壮志豪情。（3）站在岳阳楼上，可以清清楚楚看到湖中帆船来往，听到渔歌互答，可以扬声与舟中人说话；同时又可远看“_，_” “北通巫峡，南极潇湘” （范仲淹岳阳楼记 ）的湖水，远近咸宜，皆可悦目。【答案】（1）此时无声胜有声 （2）会挽雕弓如满月 西北望射天狼 （3）浩浩汤汤 横无际涯【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。能力层级为识记 A。名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，

37、理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如本题中的声、挽、雕、狼、浩、汤、涯等词，都要格外留意。28 【2019 届山西大学附中高三上 11 月模块诊断】补写出下列句子中的空缺部分。（1）李商隐锦瑟中的“_，_”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。（2）杜甫在登高中发出“_，_”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。（3）在论语中，曾参用“_，_”指出有抱负的人只有胸怀广阔、意志坚强才能担当大任，并借此鼓励门人要有理想，更要有恒心。（4） 鱼我所欲也中表示，

38、生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“_ _，_” 。（5）荀子在劝学中用“_，_”巧妙设喻类比来说明君子实现智慧明达、行为没有过错的方法。【答案】（1）沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟 （2）万里悲秋常作客， 百年多病独登台 （3）士不可以14不弘毅， 任重而道远 （4）二者不可得兼， 舍生而取义者也。 （5）故木受绳则直， 金就砺则利【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。【点睛】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清” “三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩” “翻船” ，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写” ，不要背下来但得不到分数。