2019一年级语文下册识字一3《小青蛙》(第2课时)教案新人教版.docx
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1、13 小青蛙(第二课时)1.熟练地朗读课文,理解课文内容。2.了解青蛙的本领,让学生懂得爱护动物。:1.理解课文内容,加深对青蛙的了解。2.让学生懂得爱护动物,保护青蛙。课件,文中插图,生字卡片。一、复习词语,导入新课出示词语卡片,引导开火车认读,检查词语掌握情况。二、朗读韵文,理解记忆1.学生自由读韵文。2.小青蛙的“青”还有好多生字朋友,你们找到他们吗?3.学生读词语:河水清、天气晴、大眼睛、吃害虫、好事情、小青蛙、不生病,再次通过提问让学生初步感知两种基本的短语形式。如:天气怎么样呢?怎样的眼睛呢?4.教师引读韵文。教师读“河水清清” ,学生接“天气晴” 。5.同法学习以下几句韵文。6.
2、师教读韵文。7.采用多种形式读韵文,直到读熟。8.多媒体展示连线练习,引导学生背诵。9.各种形式背诵韵文。三、拓展训练,懂得保护1.小组讨论:怎样保护青蛙?2.收集各组意见,教师小结。3.请学生说说自己查找资料的情况,指名谈谈你还知道我们身边有哪些有益的动物,它们能帮我们做什么。24.根据学生讨论回答的情况,教师小结。重点讲不能吃青蛙,并鼓励学生保护有益的动物。5.指导学生有感情朗读,并练习背诵。四、指导书写,规范练习1.出示要写的字。学生背“想一想,填一填” ,教师板书:讠请(请问)氵清(清水)忄情(心情)日晴(晴天)2.请学生用这些字组词语并说话。3.你们还知道哪些带有“青”的字吗?(课件出示)4.仔细观察要写的字,相互介绍怎样记住并写好这些字。5.教师重点指导写“清” 。横折提中折要写得直,和第一笔的点基本保持在一条线上。6.学生写字,教师巡视辅导。五、学习小结,布置作业1.播放儿童歌曲小青蛙 。学生拍手跟唱!2.找一找,在自己认识的汉字中,还有哪些字是由基本字加上偏旁组成的?把它们写出来,教教其他同学,并一起比较它们的音、形、义有什么不同。3 小青蛙大眼睛吃害虫保护青蛙
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