四年级语文下册第七单元26全神贯注课件1新人教版20190130189.ppt

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1、全神贯注,你们有没有在学习或做事时特别投入，特别专注的时候？,激趣导入,罗丹是法国著名的雕塑家，1840年出生，1917年去世。罗丹创作的青铜时代思想者雨果巴尔扎克等人物雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。,激趣导入,初读感知,（1）自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。 （2）画出不认识的生字和不理解的词语，自己想办法解决，并把带生字的句子多读几遍。 （3）围绕“全神贯注”作者写了谁的一件什么事情？,邀 挚 仪 咕 痴 锁,yo,初读感知,zh,su,ch,g,y,邀请 挚友 仪态端庄 径自 莫名其妙 感触 诞生 端详,初读感知,仪

2、态端庄：径自： 挚友： 莫名其妙：端详：,初读感知,一个人的外表，包括容貌、 姿态、风度等端正庄重；,表示自己直接行动；,亲密的朋友；,没有人能说明它的奥妙（道理）；,仔细地看。,jn 禁不住,jn 禁止,禁,露,l 露珠,lu 露马脚,多音字,初读感知,围绕“全神贯注”作者写了谁的一件什么事情？,作者围绕“全神贯注”写了法国大雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作家斯蒂芬茨威格到家做客时，由于全神贯注地修改雕塑作品，却把朋友忘得一干二净的事情。,初读感知,写罗丹工作太投入，差点儿把好朋友锁在工作室。,通过写茨威格的感受，深化了“全神贯注”的主题。,全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？,1-4,5,精

3、读感悟,2,本段交代了事情发生的地点和起因，分别是什么？,精读感悟,第一段,面对朋友的夸赞，罗丹是如何表现的？找出原文中的句子。,精读感悟,“罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病左肩偏了点儿，脸上对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。”这句话是什么描写？有什么作用？,语言和动作、神态描写,精读感悟,要求：（1）找出具体描写罗丹全神贯注工作的句子。（2）学着运用抓重点词语的方法分析句子。（3）把描写人物语言、动作、神态的词句进行分类、归纳。,再读2-4段，思考问题：,精读感悟,小组合作,罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，

4、似乎在跟谁激烈地争吵。,这个句子分别描写了罗丹的动作和神态，从中我们可以看出他对工作的痴迷与忘我。,精读感悟,他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动,来回运动，罗丹在紧张忙碌地修改塑像；他不顾辛苦，完全投入其中。,精读感悟,他在干什么？让你感受到了什么？,总结归纳：,通过对人物的动作、神态等描写，让我们更深刻地体会到人物的特点。,精读感悟,“ 一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。”在这里“整个世界”是指什么？,精读感悟,拓展：说话练习。,精读感悟,他忘了_，忘了_，也忘了_，眼里只有_，心里只有_”。,时间,朋友,周围的一切,

5、仪态庄严的女像,自己要完成的完美作品,“大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。”这个句子运用了什么描写，如何理解呢？,精读感悟,精读感悟,罗丹（推开门，很抱歉）：“哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”,分角色朗读：,茨威格（莫名其妙）：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”,朴实的道歉，说明罗丹将全部的精力都放到工作中，忘记了好朋友，突出表现了罗丹对工作的痴迷和对艺术执着追求的精神。,小结：,精读感悟,那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做

6、，而且要做得好，就应该全神贯注。 茨威格,一切值得做的工作，想要做得好，就应该全神贯注。这是罗丹的工作态度对茨威格的启发。,精读感悟,第5段,面对这些巧夺天工的塑像，面对全神贯注的罗丹，你想对他说些什么？,精读感悟,拓展延伸,示例：您的作品真棒，您一定付出了很多的汗水，只有像您这样执着追求的精神，才能创造出这么完美无瑕的作品。我要向您学习这种对工作、对艺术的追求精神。,为了修改已经创作得很成功的作品中的一点小毛病，罗丹竟然把自己邀请来的好朋友忘记了！罗丹用实际行动告诉我们，成功没有捷径，辛勤的汗水、执着的追求才是通向成功的阶梯。,精读感悟,课堂小结,1,2,从罗丹身上学到了很多值得学习的精神，懂得了成功没有捷径，只有靠辛勤的汗水、执着的追求去实现。,了解了运用神态、动作等描写表现人物的性格特点的方法。,学完本课收获多多,课堂总结,1.选词填空。,端详 打量（1）他细细地（ ）着手里的这件艺术品，好久都没回过神来。（2）爸爸对来人上下（ ）了一番。,端详,打量,课堂练习,2. 写反义词。,激动（ ） 消失（ ） 诞生（ ） 莫名其妙（ ）,平静,课堂练习,出现,死亡,恍然大悟,1.认识本课的6个生字。,2.思考如何将全神贯注落实在生活和学习中，并写下来。,作业布置,全神贯注,起因：参观工作室经过：修改女像（动作、语言、神态）结果：忘记朋友,板书设计,做事要 全神关注,