浙江专用2020版高考生物大一轮复习第八部分动植物生命活动的调节24神经系统的结构与功能Ⅱ课件20190121286.pptx

《浙江专用2020版高考生物大一轮复习第八部分动植物生命活动的调节24神经系统的结构与功能Ⅱ课件20190121286.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江专用2020版高考生物大一轮复习第八部分动植物生命活动的调节24神经系统的结构与功能Ⅱ课件20190121286.pptx（28页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、第24讲 神经系统的结构与功能,-2-,-3-,教材梳理,题型探究,真题演练,神经冲动的产生、传导与传递 1.动作电位(神经冲动) (1)概念 刺激坐骨神经时,产生一个 ,它沿着神经传导,这个叫做动作电位。 (2)图示,负电波,负电波,-4-,教材梳理,题型探究,真题演练,静息时,电表上没有电位差(图1),说明坐骨神经表面各处电位 。 当在坐骨神经一端(a)给予刺激时(图2),靠近刺激端电极处(b)先变为 电位(图3),接着恢复(图4)。 传至另一电极处(c)又变为 电位(图5),接着又恢复(图6)。,相等,负,负,-5-,教材梳理,题型探究,真题演练,2.神经冲动的产生与传导 (1)产生 静

2、息状态( 状态):膜电位为 ( 外流,通道关闭) 反极化状态:膜电位为 ( 内流, 通道关闭) 极化状态:膜电位为外正内负( 外流, 通道关闭),极化,外正内负,K+,Na+,去极化,内正外负,Na+,K+,K+,Na+,-6-,教材梳理,题型探究,真题演练,(2)兴奋在神经纤维上的传导图示,图示分析,局部电流,神经纤维膜内,膜外,双向传导,-7-,教材梳理,题型探究,真题演练,3.神经冲动在神经元之间的传递 (1)传递结构突触 第一个神经元的轴突末梢在第二个神经元的处组成突触,神经末梢和 接点也可构成突触。,胞体、树突或轴突,肌肉,-8-,教材梳理,题型探究,真题演练,(2)传递机理及过程,

3、突触小泡,化学递质,突触后膜,兴奋或抑制,化学信号,电信号,-9-,教材梳理,题型探究,真题演练,(3)兴奋在突触处传递的特点 单向传递:由于化学递质只存在于突触小泡中,只能由释放,作用于 ,所以兴奋在突触处传递只能向一个方向进行,由于突触的单向传递,使得整个神经系统的活动能够有规律地进行。,突触前膜,突触后膜,-10-,教材梳理,题型探究,真题演练,A. B. C. D.,考向一 静息电位与动作电位 【典例1-1】 若在图甲所示神经纤维近a侧给予一适当的刺激,则电流表指针偏转的顺序依次是( ),答案,解析,-11-,教材梳理,题型探究,真题演练,拓展提升电位测量与电流计指针偏转问题 1.神经

4、纤维上电位测定的方法 (1)静息电位的测量灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接,另一极与膜内侧连接,只观察到指针发生一次偏转(如图甲)。 两极都与神经纤维膜外侧(或膜内侧)相连接时,指针不偏转(如图乙)。,-12-,教材梳理,题型探究,真题演练,(2)动作电位的测量灵敏电流计的两极都连接在神经纤维膜外(或内)侧,给予适宜刺激可观察到指针发生两次方向相反的偏转。,-13-,教材梳理,题型探究,真题演练,2.关于兴奋传导与电流计指针偏转问题的分析 (1)指针偏转原理 下面图中a点受刺激产生动作电位“ ”,动作电位沿神经纤维传导依次通过“abcc右侧”时灵敏电流计的指针变化如下图:,-14-,教材梳理

5、,题型探究,真题演练,(2)在神经纤维上刺激a点,b点先兴奋,d点后兴奋,电流计指针发生两次方向相反的偏转。 刺激c点(bc=cd),b点和d点同时兴奋,电流计指针不发生偏转。,-15-,教材梳理,题型探究,真题演练,(3)在神经元之间(ab=bd)刺激b点,由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度,a点先兴奋,d点后兴奋,电流计指针发生两次方向相反的偏转。 刺激c点,兴奋不能传至a点,a点不兴奋,d点可兴奋,电流计指针只发生一次偏转。,-16-,教材梳理,题型探究,真题演练,考向二 神经冲动的产生与传导 【典例1-2】 (2018浙江温州高三第二次模拟考试)神经纤维上某处受到适宜

6、刺激后产生一个动作电位(时间为M毫秒),并发生传导。若某一时刻膜电位的状态(表1、表2分别接与a、b处)及引起电位变化的K+、Na+流向模式图如下。,下列叙述正确的是( ) A.刺激点位于ab段中点 B.表1、表2指针将分别发生右偏和左偏 C.ab段处于去极化过程 D.动作电位在a、b间传导的时间为M毫秒,答案,解析,-17-,教材梳理,题型探究,真题演练,【典例1-3】 (2018浙江选考十校联盟3月适应性考试)下图甲表示动作电位产生过程示意图,图乙表示动作电位传导示意图,下列叙述正确的是( ),A.ac段和段Na+通道开放,神经纤维膜内外Na+浓度差减小 B.若神经纤维膜外K+浓度增大c点

7、将上升 C.静息电位是指图乙AB之间膜内的电位差 D.机体内反射弧中神经冲动的传导是单向的,答案,解析,-18-,教材梳理,题型探究,真题演练,归纳总结神经纤维上传导兴奋时电位变化的曲线分析,-19-,教材梳理,题型探究,真题演练,-20-,教材梳理,题型探究,真题演练,考向三 膜外Na+、K+改变引起的电位变化 【典例1-4】 将枪乌贼离体神经纤维分成 5组,分别放到正常海水、低K+海水、高K+海水、低Na+海水、高Na+海水中,分别测定它们的静息电位和动作电位。下列相关叙述正确的是( ) A.在低K+海水中的静息电位小于正常海水中静息电位 B.在高K+海水中的动作电位小于正常海水中动作电位

8、 C.在低Na+海水中的静息电位大于正常海水中静息电位 D.在高Na+海水中的动作电位大于正常海水中动作电位,答案,解析,-21-,教材梳理,题型探究,真题演练,知识拓展细胞外液中Na+、K+浓度改变对膜电位的影响,-22-,教材梳理,题型探究,真题演练,(1)静息电位是由K+外流引起的,细胞外Na+浓度的改变通常不会影响静息电位的大小。 (2)细胞外K+浓度上升, K+外流量减少,从而引起静息电位(绝对值)变小。反之,静息电位(绝对值)变大。 (3)动作电位是由Na+内流引起的,细胞外K+浓度的改变通常不会影响动作电位的峰值。 (4)细胞外Na+浓度上升,Na+内流量增加,从而引起动作电位的

9、峰值变大。反之,动作电位峰值变小。,-23-,教材梳理,题型探究,真题演练,考向四 兴奋在神经元之间的传递 【典例1-5】 (2018浙江金丽衢十二校高三上学期第一次联考)如图是神经元之间通过突触传递信息的图解,图中A-C表示乙酰胆碱,下列叙述正确的是( ),-24-,教材梳理,题型探究,真题演练,A.轴突末梢不可能含有A-C受体 B.如果降低突触间隙处Na+浓度,会使兴奋传递的时间延长 C.当A-C与受体结合后即可产生负电波 D.膝反射是一种最简单的反射弧二元反射弧,即涉及两条神经,答案,解析,-25-,教材梳理,题型探究,真题演练,【典例1-6】 (2018浙江宁波3月新高考模拟)科学家发

10、现,甘丙肽(一种化学递质)会影响幼年大鼠蓝斑神经元的兴奋性。甘丙肽会与蓝斑神经元上的GalRl受体结合,促进钾离子外流,从而抑制其产生动作电位。下列叙述正确的是 ( ) A.蓝斑神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相反 B.甘丙肽可以通过增大静息电位绝对值,抑制幼年大鼠蓝斑神经元的兴奋性 C.甘丙肽在传递神经冲动时由突触前膜扩散并移动到突触后膜与受体结合 D.甘丙肽除了能与GalRl受体结合,也能与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合,引起突触后膜去极化,答案,解析,-26-,教材梳理,题型探究,真题演练,特别提醒突触结构相关知识归纳 (1)突触前膜分泌化学递质的方式为胞吐,依赖于细胞膜的流动性,不

11、需要载体,但消耗能量。 (2)突触小泡的形成与高尔基体有关,化学递质的分泌与线粒体有关。 (3)突触间隙内的液体属于组织液,突触后膜上受体的化学本质为糖蛋白,化学递质与突触后膜上受体的结合具有特异性。 (4)突触后膜可能是下一个神经元的胞体膜、树突膜或轴突膜,也可能是传出神经元支配的肌肉细胞膜或腺体细胞膜。 (5)兴奋在突触中的传递体现了细胞间的信息交流,化学递质、激素等属于信号分子。,-27-,教材梳理,题型探究,真题演练,1.(2017浙江4月选考,26)将新生小鼠的脑神经元置于适宜的溶液中,制成较高细胞密度的细胞悬液,并将其低温保存,在低温保存过程中神经元会受到损伤。一段时间后,与常温保存组相比,溶液中的离子浓度变化是( ) A.K+浓度升高 B.K+浓度降低 C.Na+浓度不变 D.Na+浓度升高,答案,解析,-28-,教材梳理,题型探究,真题演练,2.(2016浙江10月选考,27)测量与记录蛙坐骨神经受刺激后的电位变化过程如图所示,其中的指针偏转达到最大。下列叙述正确的是( ) A.对神经施加刺激,刺激点位于图甲电极的左侧 B.图中甲电极处的膜发生去极化,乙电极处膜的Na+内流属于被动运输 C.图中甲电极处的膜发生去极化,乙电极处的膜处于极化状态 D.处于图状态时,膜发生的K+内流是顺浓度梯度进行的,答案,解析,