2019年高考语文小作文专题05多元关系构与析课件.pptx
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1、小作文专题05:多元关系构与析,论证推理的建构,论证推理的建构,环节一:阐释 环节二:复盘 环节三:演练,环节一:阐释,【题1】(2018年温州一模作文)阅读下面文字,根据要求作文(60分)当下,家长越来越重视通过多种途径来拓宽孩子们的视野,认为孩子未来成就和作为的大小,很大程度上取决于其视野的宽窄。但也有很多家长认为,以独特的视角看待世界与解决问题,才是促进个人成长的关键因素。是“视野”还是“视角”,对孩子的未来发挥更大的作用?对此,你有怎样的体验与思考?请写一篇文章。【注意】角度自选,立意自定,题目自拟。明确文体,不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。,树立两种意识,在议论文写作
2、中,论点提出后,如何进行推理建构,对于事件现象类写作,鱼骨图、六顶帽子、金字塔图等思维方式均可。如果是思辨类文章的写作,树立两种意识(分比意识和三思意识),构思阐述时会更简洁而深入。 一、分比意识分析比较是进行判断推理的重要环节,是推动思维走向深入的方法。没有比较就无法鉴别事物的特点、性质或优劣,就无法进行判断和取舍。因此,通过比较论证,可以让我们对事物的优劣作出准确的判断,为下一步的取舍、推理打好基础,进而就形成了思维的流动和推进。没有所给材料要素之间的比较,是许多论述文偏题跑题或不能深入的原因。所以树立比较的意识非常重要。,比较分为内部比较和外部比较。所谓“内部比较”,也就是事物本身两面性
3、的比较。譬如2018年温一模材料中,视野宽窄的比较,视角独特与一般的比较。所谓“外部比较”,就是两个不同事物(概念)之间的比较。譬如温一模材料中,视野和视角的比较。通过这两个层次的比较就使事物本身的特点、性质、优劣就有了明确的评判,事物之间的关系就厘清了,论点就得到充分的论证。,二、三思意识三思意识,也就是对材料进行辩证分析,鉴于写作中我们常用到三种意识(见因果而互思,见现象而思本质,见对立而思统一),所以笔者将之命名为三思意识。譬如,视野与视角之间的关系可以这样分析:对于孩子的未来而言,宽广的视野是成才的基石;然而独特的视角,才是孩子能够走多远、飞多高的保障。 视野的开阔是形成独特视角的基础
4、,独特的视角是开阔的视野的升华,又有利于开拓新的视野,二者之间是相辅相成、辩证统一的关系。,思维建构,分比意识,分而析之,比而较之,论证推理的建构,三思意识,见因果而互思,见对立而思统一(相互依存,相互转化),见现象而思本质,片段示例,视野狭窄,则只见树木,难见森林。天才儿童仲永,终日被大人“指物作诗”,而最终“泯然众人矣”!没有博观,怎能约取?没有厚积,何来薄发?视角一般,则拘于一隅,难见万千气象。同为秋光秋色,只有刘禹锡高歌“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵”,一扫“自古逢秋悲寂寥”的颓圮。视野的开阔是形成独特视角的基础。山脚看泰山,只识齐鲁青未了,山巅方知荡胸生层云。而独特的视角又是开阔视
5、野的升华。面对人生逆境,苏轼能“自其不变者而观之”从而清风明月任逍遥“不知东方之既白”。达尔文从“生物进化”的独特视角出发,几十年在视野方面孜孜以求,最终进化论照亮人类认知的星空。所以说,视野与视角又是相辅相成相互促进的。,片段示例,点评:第一段分运用了分比意识,将视野分为狭窄和广阔,将视角分为独特和一般,然后展开分析。第二段运用了三思意识里的对立统一意识,“视野的开阔是形成独特视角的基础”“视野与视角又是相辅相成相互促进的”。这两种意识的树立,使学生知道往哪里去想,如何建构起自己的分析,循序渐进,水到渠成。,环节二:复盘,【题2】 请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目,写一篇不少于800字的文
6、章。,片段示例,一个人眼中只有梦想,而脚下没有现实,正如无源之水、无本之木,最终归于空想的失败。然而,如果一个人将现实世界的困难不断放大,表面上他的确“脚踏实地”,但可能会因此而失去整个“星空”。他无暇再去领略星空灿烂的夜晚,那酸痛麻木的腰肢和脖颈已经无法支撑他再去仰望漫天的星斗,那么失去理想的人啊,可能会面对新的绝望。,片段示例,温家宝总理在北大“五四”讲话时曾经说过,我们的民族是脚踏实地的民族,但也要抬起头来仰望星空。星空,是梦想,是方向。一个人心中有了明星的照耀才能在现实中一往无前,无论经过黑夜还是暗流,都能走向光明。一个重新腾飞的民族、一个渴望发展的企业,还是一个面对人生岔路的人,都应
7、该眼望星空而又脚踏实地,这是我们对待理想与现实全面而理性的选择。让梦想照进现实,所以嫦娥奔月的想象,最终成就了与“玉兔”的天宫漫步,人类升天入地的宏愿也不再是海市蜃楼。,思维复盘,分比意识,分而析之,比而较之,论证推理的建构,三思意识,见因果而互思,见对立而思统一(相互依存,相互转化),见现象而思本质,只重梦想,不重现实,囿于现实,没有梦想,仰望星空而又脚踏实地;让梦想照进现实,【题3】(2015年新课标2)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。
8、老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路,小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。,这三个人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文,体现你的思考权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。,片段示例,科学家小李“声”名显赫,做出巨大贡献;摄影爱好者小刘拍摄大江山水留下风光景“色”;然而若论精神“风采”二人则略输于爱岗敬业、化焊接于绝技、熔普通成艺术的老王。其本质在于,老王的“风采”无关“声色”,没有喧嚣之名,也没有缤纷之色,但
9、他却于质朴的职业里锤炼绝技,将平凡与艺术焊接,凭的是一份爱岗敬业的热忧。其实,若没有深爱与勤奋,小李不可能揭示生命科学的奥秘,小刘不可能翻越千山万水与网友分享大千世界。,片段示例,“世有奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至”,没有敬业的诚挚、敢于奉献的热忧,他们不可能成就各自的事业。所以,老王爱岗敬业、化平凡为奇迹的精神,是小李和小刘的行为原点,更是时代风采的榜样。然而,我想对于老王最浅显的赞美不过是“爱岗敬业”,止于形式上一时的溢美,而绝非深刻理解其风采对于时代的意义。我们诚然需要科学家的研究成果、艺术作品的审美熏陶,但在粗制滥造横行无忌的时代里,我们更需要老王的“工匠精神”。,焊
10、接,是最平凡的工种之一,可在电光火石之间,却映照出专注、执着的面孔,焊枪下接起的钢条充满灵魂的力量,仿佛是推石上山的西西弗斯孤独、沉重,成为了他向前迈步的动力,创造了属于他自己的世界。在他人看来,这种平凡中的专注和热爱是荒谬的,然而加缪却说“荒谬的人掌握着自己的命运”,这种平凡中的专注和热爱本身就是令人流连的世间美景;而这种“工匠精神”成为时代的风采后,必定激发出更大的创造活力,从而为社会做出更大的贡献。,思维复盘,分比意识,分而析之,比而较之,论证推理的建构,三思意识,见因果而互思,见对立而思统一(相互依存,相互转化),见现象而思本质,三者各有何特点,老王因何更胜一筹,爱岗敬业工匠精神,工匠
11、精神转化为风景和创造,环节三:演练,【题4】(2015年四川)在一次班会课上,同学们围绕“学会做人:我看老实和聪明”展开了讨论。甲:老实是诚实、忠厚,聪明是机智、敏锐。乙:老实和聪明能为一个人兼而有之。丙:老实是另一种聪明,聪明未必是真聪明。请根据上述材料,联系现实生活,进行思维建构和片段写作。,思维建构,分比意识,分而析之,比而较之,论证推理的建构,三思意识,见因果而互思,见对立而思统一(相互依存,相互转化),见现象而思本质,只有聪明而不老实(王熙凤),老实,才是大聪明(曹雪芹),老实是为人态度,聪明是行为方式;可同时拥有;相互促进提升,片段示例,“机关算尽太聪明,反送了卿卿性命”,王熙风当
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