备战2019年高考生物高频考点解密专题18染色体变异.doc

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1、1解密 18 染色体变异高考考点考查内容 三年高考探源 考查频率变异的类型以及三种变异辨析 二倍体、多倍体、单倍体的比较及应用低温诱导植物染色体数目的变化（实验探究）1结合图解，了解染色体结构变异的常见类型；2分析染色体组的概念，说出染色体组的特征；3列表比较二倍体、多倍体和单倍体，分析它们的特点；4结合案例，说出几种育种方法的一般过程。2018 天津卷312018 海南卷172016 新课标卷322016 天津卷92016 江苏卷14考点 1 变异的类型以及三种变异辨析1正确区分可遗传变异与不可遗传变异可遗传变异 不可遗传变异遗传物质是否变化发生变化 不发生变化遗传情况 变异性状能在后代中重

2、新出现 变异性状仅限于当代表现来源 基因突变、基因重组、染色体变异 环境条件的影响区别应用价值是育种的原始材料，生物进化的主要原因，能从中选育出符合人类需要的新类型或新品种无育种价值，但在生产上可用优良环境条件以影响性状的表现，获取高产优质产品2联系2染色体结构变异与基因突变、基因重组的辨析（1）染色体结构变异与基因突变的判断（2） “缺失”问题关键词区别不同变异（3）变异水平问题染色体变异细胞水平变异显微镜下可见（4）关于不同生物发生的可遗传变异的类型问题。病毒的可遗传变异的唯一来源是基因突变；细菌等原核生物不含染色体，所以不存在染色体变异，自然状态下也不存在基因重组；在大多真核生物中，基因

3、突变、基因重组、染色体变异三种类型都存在。3染色体易位与交叉互换的区别染色体易位 交叉互换图解3发生于非同源染色体之间 发生于同源染色体的非姐妹染色单体间属于染色体结构变异 属于基因重组区别可在显微镜下观察到 在显微镜下观察不到【易混易错】关于变异类型的 2 个易混易错点（1）并非“互换”就是易位：同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，属于基因重组；非同源染色体之间的互换，属于染色体结构变异中的易位。（2）关于变异的“质”和“量”问题：基因突变改变基因的质，不改变基因的量；基因重组不改变基因的质，一般也不改变基因的量，但转基因技术会改变基因的量；染色体变异不改变基因的质，但会改变基因的量或

4、改变基因的排列顺序。调研 1 果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为 123456789(数字代表基因，“”代表着丝点)，下表表示了该正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况。有关叙述错误的是染色体 基因顺序变化a 154326789b 1234789c 165432789d 12345676789Aa 是由染色体某一片段位置颠倒引起的Bb 是由染色体某一片段缺失引起的Cc 是由染色体的着丝点改变引起的Dd 是由染色体增加了某一片段引起的【答案】C 调 研 2 下列有关图示两种生物变异的叙述，正确的是4A图 A 过程发生在减数第一次分裂后期B图 A 中的变异未产生新的基因，但可以产生新的基

5、因型C图 B 过程表示染色体数目的变异D图 B 中的变异未产生新的基因，也不改变基因的排列次序【答案】B考点 2 二倍体、多倍体、单倍体的比较及应用一、染色体组数的判断方法1一个染色体组所含染色体的特点（1）一个染色体组中不含有同源染色体。（2）一个染色体组中所含有的染色体形态、大小和功能各不相同。（3）一个染色体组中含有控制一种生物性状的一整套遗传信息（即含一整套基因） 。2染色体组数量的判断方法（1）染色体形态法同一形态的染色体有几条就有几组。如图中有 4 个染色体组。（2）等位基因个数法控制同一性状的等位基因有几个就有几组。如 AAabbb 个体中有 3 个染色体组。（3）公式法5染色体

6、组数 ，如图中染色体组数为 8/24。染 色 体 数染 色 体 形 态 数二、单倍体、二倍体与多倍体的不同单倍体 二倍体 多倍体形成过程自然成因 单性生殖 正常的有性生殖外界环境条件剧变（如低温）形成原因人工诱导花药离体培养秋水仙素处理单倍体幼苗秋水仙素处理萌发的种子或幼苗举例 蜜蜂的雄蜂几乎全部的动物和过半数的高等植物香蕉（三倍体） ；马铃薯（四倍体） ；八倍体小黑麦【易混易错】关于单倍体的 2 个易错点（1）单倍体中不一定只含一个染色体组。单倍体可以分为两大类：一类是二倍体物种产生的单倍体，另一类是多倍体物种产生的单倍体，因此单倍体细胞中也可能含有同源染色体和等位基因。如基因型为 AAaa

7、 的四倍体生物产生的单倍体基因型就有 3 种：AA、Aa 和 aa。（2）并非所有的单倍体都高度不育。若单倍体的体细胞中染色体组数为奇数，则其在进行减数分裂形成配子时，由于同源染色体无法正常联会或联会紊乱，不能产生正常的配子而高度不育；若单倍体的体细胞中染色体组数为偶数，则其在进行减数分裂形成配子时，同源染色体正常联会，产生正常的配子而可育。三、多倍体育种和单倍体育种的比较多倍体育种 单倍体育种原理 染色体数目以染色体组的形式成倍 染色体数目以染色体组的形式成倍减少，6增加 再加倍后获得纯种常用方法秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（或低温诱导植物染色体数目加倍）花药离体培养后获得单倍体幼苗，再用秋

8、水仙素处理幼苗，形成纯合子优点 器官大，营养成分含量提高 明显缩短育种年限缺点适用于植物，在动物方面难以开展；发育延迟，结实率低技术复杂，需与杂交育种配合实例调研 1 下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是A一个染色体组中不含同源染色体B由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组D人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子【答案】D调 研 2 无子西瓜是由普通二倍体（2n=22）西瓜与四倍体（4n=44）西瓜杂交后形成的三倍体。下列相关叙述错误的是A无子西瓜的培育原理是染色体数目变异B二倍体、三倍体、四倍体均可由受精卵

9、发育而来7C杂交时，常用四倍体植株作母本、二倍体植株作父本D二倍体西瓜和四倍体西瓜属于同一物种【答案】D 考点 3 低温诱导植物染色体数目的变化（实验探究）1实验原理低温可抑制纺锤体形成，阻止细胞分裂，导致细胞染色体数目加倍。2实验步骤与现象3低温诱导植物染色体数目变化的实验中的试剂及其作用试剂 使用方法 作用卡诺氏液将根尖放入卡诺氏液中浸泡0.51 h固定细胞形态冲洗用卡诺氏液处理的根尖 洗去卡诺氏液体积分数为 95%的酒精与质量分数为 15%的盐酸等 解离根尖细胞8体积混合，浸泡经固定的根尖质量分数为 15%的盐酸与体积分数为 95%的酒精等体积混合，作为解离液解离根尖细胞清水浸泡解离后的

10、根尖约 10 min漂洗根尖，去掉解离液改良苯酚品红染液把漂洗干净的根尖放进盛有改良苯酚品红染液的玻璃皿中染色 35 min使染色体着色【易混易错】（1）与低温诱导植物染色体数目变化有关的 2 个易错点显微镜下观察到的细胞是已被盐酸杀死的细胞。选材时应选用能进行分裂的分生组织细胞，否则不会出现染色体数目加倍的情况。（2）低温诱导染色体加倍实验与观察细胞有丝分裂实验的操作步骤比较【易混易错】项目 低温诱导植物染色体数目的变化 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂培养 待洋葱长出 1 cm 左右不定根时 4 低温培养 适宜温度下培养固定解离前用卡诺氏液进行固定，然后用体积分数为 95%的酒精冲洗 2 次

11、不用固定染色 用改良苯酚品红染液 用醋酸洋红液或龙胆紫溶液调研 1 关于“低温诱导植物染色体数目变化的实验”，正确的描述是A用卡诺氏液浸泡过的根尖需要用清水冲洗 2 次B低温诱导的染色体数目变化将引起可遗传变异C低温处理洋葱根尖后会引起成熟区细胞染色体数目的变化D低温处理和利用秋水仙素处理材料导致染色体数目加倍的原理是不相同的【答案】B 9调 研 2 某同学在做 “低温诱导植物染色体数目的变化”实验时，将大蒜根尖随机分为 12 组，实验处理和结果如下表所示，请回答有关问题。组别实验处理及处理时间染色体数目加倍的细胞所占的百分比（%）组 1 36 小时 0组 2 72 小时 0组 30 96 小

12、时 0组 4 36 小时 5组 5 72 小时 20组 62 96 小时 24组 7 36 小时 12组 8 72 小时 30组 94 96 小时 43组 10 36 小时 0组 11 72 小时 0组 126 96 小时 0（1）低温诱导植物染色体数目加倍的原理是低温会使细胞分裂过程中_的形成受阻，从而使细胞分裂过程中染色体数目加倍而细胞不分裂。低温处理与秋水仙素处理相比，具有_等优点。（2）实验中选择大蒜根尖_区细胞进行观察，效果最佳，原因是此处的细胞分裂比较_，在显微镜下观察，此处细胞的特点表现为_。（3）实验过程中需要用_对大蒜根尖细胞的染色体进行染色。（4）由实验结果可知，_的条件下

13、，加倍效果最为明显。10【答案】 （1）纺锤体 操作简单、安全无毒（2）分生 旺盛 呈正方形，排列紧密（3）碱性染料（或醋酸洋红或龙胆紫）（4）4 、96 小时1下列属于染色体结构变异中易位的是AA BB CC DD【答案】D【解析】据图分析，图示属于染色体结构变异中的缺失，A 错误；图示属于染色体结构变异中的重复，B 错误；图示属于染色体结构变异中的倒位，C 错误；图示属于染色体结构变异中的易位，D 正确。2如图中不属于染色体结构变异的是【答案】C11【解析】染色体结构变异是指细胞内染色体发生片段的缺失、重复、倒位或易位等改变。图 A 属于缺失，图 B 和图 D 属于易位（非同源染色体之间交

14、换片段） ，A、B、D 均属于染色体结构变异；图 C 是四分体时期，配对的同源染色体之间的非姐妹染色单体交叉互换，属于基因重组，所以选 C。3图和表示发生在常染色体上的变异，变异类型依次是A染色体结构变异和染色体数目变异B基因突变和易位C基因重组和染色体结构变异D染色体结构变异和染色体结构变异【答案】C4下列有关生物变异的叙述，正确的是A所有生物都可能发生基因突变、基因重组和染色体变异B染色体上部分基因缺失而引起性状的改变，属于基因突变C基因中个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能D基因型为 Dd 的豌豆自交后代出现矮茎豌豆属于基因重组【答案】C【解析】基因突变具有普遍性，所有生物都可能

15、发生基因突变，但基因重组发生在有性生殖过程中，原核生物没有染色体，不能进行有性生殖，因此原核生物一般不能发生基因重组，也不能发生染色体变异，A 错误；染色体上部分基因缺失而引起性状的改变，属于染色体结构变异中的缺失，B 错误；因密码子具有简并性（多个密码子可编码同一种氨基酸），所以基因中个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能，C 正确；基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，基因 D 和 d 控制的是同一性状，因此基因型为 Dd 的豌豆自交后代出现矮茎豌豆不属于基因重组，D 错误。125如图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异示意图，图中和，和互为同源染

16、色体，图 a和图 b 中的部分染色体转移造成的生物变异分别属于A图 a 和图 b 均为染色体结构变异B图 a 为基因重组，图 b 为染色体结构变异C图 a 为染色体结构变异，图 b 为基因重组D图 a 和图 b 均为基因重组【答案】B 6下列关于基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，正确的是A基因突变具有随机性，所以细胞分裂期也可能会发生基因突变B自然条件下，基因重组主要发生在减数第一次和第二次分裂的后期C猫叫综合征和 21 三体综合征都属于染色体结构异常遗传病D无子西瓜不能进行减数分裂，培育无子西瓜的原理是染色体数目变异【答案】A 【解析】基因突变具有随机性，所以细胞分裂期也可能会发生基因突

17、变，A 正确；自然条件下，基因重组主要发生在减数第一次分裂的前期（四分体时期）和后期，B 错误；21 三体综合征属于染色体数目异常遗传病，C 错误；无子西瓜能进行减数分裂，只不过减数分裂过程中联会紊乱，产生的配子绝大多数不正常，D 错误。7水稻的糯性、无子西瓜、黄圆豌豆绿皱豌豆绿圆豌豆，这些变异的来源依次是A环境改变、染色体变异、基因重组B染色体变异、基因突变、基因重组C基因突变、环境改变、基因重组D基因突变、染色体变异、基因重组13【答案】D【解析】水稻的糯性是由基因突变产生的；无子西瓜是染色体数目变异的结果；黄圆豌豆与绿皱豌豆杂交，后代中出现绿圆豌豆，是亲本控制两对相对性状的基因在减数分裂

18、形成配子的过程中发生基因重组的结果。8下列有关生物变异的叙述中，正确的是A三倍体植物不能由受精卵发育而来B观察细胞有丝分裂中期染色体的形态可判断基因突变发生的位置C在有丝分裂和减数分裂的过程中，会由于非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异D低温抑制染色体着丝点的分裂，使子染色体不能分别移向两极导致染色体数目加倍【答案】C9如图示细胞中所含的染色体，下列叙述正确的是A图 a 含有 2 个染色体组，图 b 含有 3 个染色体组B如果图 b 表示体细胞，则图 b 代表的生物一定是三倍体C如果图 c 代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体D图 d 代表的生物一定是由卵细胞发

19、育而成的，是单倍体【答案】C【解析】图 a 含有 4 个染色体组，A 错误；图 b 代表的生物是单倍体或三倍体，B 错误；由受精卵发育而来的体细胞中含两个染色体组的个体一定是二倍体，C 正确；图 d 代表的生物也可能是由雄配子发育而成的，D 错误。10某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d 为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于14A三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D染色体片段缺失、三体、染色体片段增加

20、、三倍体【答案】C 11用不同浓度的秋水仙素溶液处理多组二倍体草莓幼苗的芽尖，诱导其染色体加倍，得到如图所示的实验结果。下列有关叙述中正确的是A该实验的自变量是秋水仙素处理的时间B秋水仙素诱导染色体加倍表现出两重性C秋水仙素通过抑制着丝点分裂诱导染色体加倍D处理后的植株中不同细胞染色体数目可能不同【答案】D【解析】由图可知，该实验的自变量是秋水仙素的浓度和处理时间；图中用秋水仙素处理草莓幼苗的结果未体现出低浓度促进、高浓度抑制的特点，因此无法体现两重性；秋水仙素诱导染色体数目加倍是通过抑制纺锤体的形成实现的；由于秋水仙素对已形成纺锤体的细胞不起作用，因此处理后不同细胞染色体的数目可能不同。12

21、某二倍体生物出现了图甲、乙、丙、丁 4 种类型的变异，图甲中字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是 15A图示的生物变异都是染色体变异B如果图乙为精原细胞，则不能产生正常的配子C图丁所示的变异类型能产生新的基因D图甲和图丙所示的变异类型在减数分裂过程中均可能发生【答案】D13多倍体鱼类较正常鱼个体大、生长快速、抗逆性强。下面是采用低温和秋水仙素处理，利用二倍体鱼培育多倍体鱼的示意图。下列选项正确的是A由 a、b 分别受精后发育成的和所含染色体组数目相同B育种过程中可发生三种可遗传的变异C秋水仙素阻止染色单体分离导致染色体数目加倍D在育种过程中，低温处理和秋水仙素处理作用的原理不同【答案】B【

22、解析】是由含有两个染色体组的卵细胞和一个染色体组的精子结合而成的，含有 3 个染色体组，16是由二倍体的受精卵在有丝分裂过程中经秋水仙素处理发育而成的，含有 4 个染色体组，A 错误；在减数第一次分裂间期和有丝分裂间期可能发生基因突变，产生配子的过程中可发生基因重组，低温和秋水仙素处理可导致染色体数目加倍，B 正确；秋水仙素抑制纺锤体形成从而导致染色体数目加倍，C 错误；在育种过程中，低温处理和秋水仙素处理作用的原理相同，D 错误。14 “染色体破碎”是剧烈的染色体事件，涉及染色体断裂和重排，一般只限于一个细胞的一个或少数几个染色体。请回答下列问题：（1）染色体主要成分是_，可以将其染成深色的

23、染液的化学性质是_。（2）若“染色体破碎”发生在动物体细胞中，则这种变化_（填“能”或“不能” ）遗传给子代。“染色体破碎”_（填“能”或“不能” ）发生在细菌细胞中。（3） “染色体破碎”属于染色体变异中的_变异，这种变异会导致染色体上的_发生改变，进而造成性状的变异。【答案】 （1）DNA 和蛋白质 碱性（2）不能 不能（3）结构 基因的数目或排列顺序15已知西瓜红色瓤(R)对黄色瓤(r)为显性。第一年将二倍体黄色瓤西瓜种子种下，发芽后用秋水仙素处理，得到四倍体西瓜植株；以该四倍体西瓜植株为母本，以二倍体纯合红色瓤西瓜为父本进行杂交，所结西瓜中有种子，第二年种下该种子得到三倍体植株，开花后

24、授以二倍体西瓜的成熟花粉，即可结出无子西瓜。（1）用秋水仙素进行染色体数目加倍时，秋水仙素发挥作用的细胞分裂时期是_；用秋水仙素诱发基因突变时，突变最容易发生的细胞分裂时期是_期。（2）在第一年，四倍体西瓜植株上结出的西瓜瓜瓤为_，其中，瓜瓤细胞、西瓜子的胚细胞、种皮细胞的基因型分别为_、_和_。（3）第二年对三倍体植株的花要授以普通西瓜成熟花粉，目的是_，得到的无子西瓜瓜瓤为_，瓜瓤细胞的基因型是_。17（4）三倍体植株所结西瓜中没有种子，原因是_，因而不能形成正常的生殖细胞。（5）同其他杂交育种相比，培育三倍体无子西瓜的种子，还依据的原理有_。A基因突变B基因重组C染色体变异D生长素能刺激

25、子房发育成果实【答案】 （1） （有丝分裂）前期 间（2）黄色 rrrr Rrr rrrr（3）刺激子房发育成果实 红色 Rrr（4）减数分裂时，染色体联会紊乱（5）C该胚细胞的基因型为 Rrr，种皮由母本的珠被发育而来，其基因型与母本相同，因此种皮细胞的基因型为 rrrr。 （3）三倍体植株不能产生正常的配子，不能形成种子，花粉中含有生长素，因此第二年对三倍体植株的花要授以普通西瓜成熟花粉，目的是刺激子房发育成果实。无子西瓜瓜瓤与三倍体母本基因型相同，因此瓜瓤细胞的基因型为 Rrr，表现为红色。 （4）三倍体西瓜的细胞中含有三个染色体组，有同源染色体，但在减数分裂过程中联会紊乱，不能形成正常

26、的生殖细胞，导致所结果实没有种子。 （5）培育三倍体无子西瓜采用多倍体育种的方法，其原理是染色体变异，故 C 正确。16果蝇的灰身对黑身为显性，由位于常染色体上的 B 和 b 基因控制，纯种灰身雄果蝇群体经 60Co 照射后可从中筛选出果蝇甲。果蝇甲产生的各种配子活性相同，且基因均能正常表达。请据图回答下列问题：18（1）经 60Co 照射后果蝇发生的变异类型属于_，果蝇甲经过减数分裂能产生_种配子。（2）筛选可用光学显微镜观察染色体的形态选出果蝇甲，筛选不用光学显微镜观察就能选出“含异常染色体个体” ，理由是_。（3）为从 F1中筛选出常染色体正常的雌果蝇，让 F1黑身雄蝇分别与灰身雌果蝇杂

27、交，选定后代中表现型及比例为_的杂交组合的雌性亲本即为所需。【答案】 （1）染色体结构变异（或染色体变异、易位） 4（2）得到的 F1中，仅表现型为灰身雄果蝇的个体染色体形态正常，其余均为含异常染色体个体，因此可通过后代的表现型对染色体情况加以区分（3）灰身果蝇黑身果蝇=31那么 F1中灰身果蝇占 11/43/4，因此，让 F1黑身雄果蝇分别与灰身雌果蝇杂交，选定后代中表现型及比例为灰身果蝇黑身果蝇31 的杂交组合的雌性亲本即为所需。17如图为果蝇体细胞染色体的示意图。请回答下列问题：19（1）果蝇作为常用的遗传学材料，具有_的特点，果蝇的体细胞内有_个染色体组，一个精子细胞内的染色体组成可表

28、示为_（用图中序号表示） 。测定果蝇基因组需要检测_条染色体。研究发现果蝇性别由 X 染色体数目与常染色体组数之比（性指数）决定，性指数1 时发育为雌性，性指数0.5 发育为雄性，请推测性染色体是 XYY、XXY 的果蝇分别发育成_。这种性染色体变异称为_。（2）在黑腹果蝇中，点状染色体（号染色体）缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代。果蝇有眼和无眼是一对相对性状，相关基因位于常染色体上，且无眼基因为隐性基因，为探究无眼基因是否位于号染色体上，请完成以下实验：实验步骤：让正常二倍体无眼果蝇与纯合有眼单体果蝇交配，获得 F1；统计 F1的子代的性状表现，并记录。实验结果预测及结论：若 F1_，则说

29、明无眼基因位于号染色体上；若 F1_，则说明无眼基因不位于号染色体上。【答案】 （1）染色体（基因）数目少、相对性状差异明显、产生的子代多、容易饲养等 2、X 或、Y 5 雄性、雌性 染色体数目变异（2）出现无眼果蝇 全为有眼果蝇【解析】 （1）果蝇作为常用的遗传学材料的优点有：染色体数目少，相应基因数目也少、相对性状差异明显、产生的子代多、容易饲养等。果蝇的体细胞中同源染色体是成对的，因此，其体细胞中含有2 个染色体组。在精子细胞中只含有成对的同源染色体中的一条，因此，精子细胞中的染色体组成为、X 或、Y。检测果蝇基因组需要检测常染色体、各 1 条和性染色体X、Y，一共需要检测 5 条染色体

30、。XYY 果蝇的性指数为 1/20.5，它发育为雄性；XXY 果蝇的性指数为 2/21，它发育为雌性，形成这两种个体是由于发生了染色体数目变异。 （2）假设控制有眼、无眼的基因为 A 和 a。如果纯合有眼单体果蝇的基因 A 位于号染色体上，则其产生的配子有两种：一种含有 A，一种不含有 A，则该个体与正常无眼果蝇（aa）交配，后代的基因型有 Aa、a，其中 a 表现为20无眼，因此，如果后代中出现了无眼个体，就说明无眼基因位于号染色体上；如果纯合有眼单体果蝇的基因 A 不位于号染色体上，则其基因型为 AA，它与正常无眼果蝇（aa）杂交，后代只有有眼果蝇，因此，如果后代全为有眼果蝇，说明无眼基因

31、不位于号染色体上。【名师点睛】染色体数目非整倍性变异原因的分析假设某生物体细胞中含有 2n 条染色体，减数分裂时，某对同源染色体没有分开或者姐妹染色单体没有分开，导致产生含有（ n1） 、 （ n1）条染色体的配子，如图所示：性染色体数目的增加或减少与精子、卵细胞形成过程中的染色体分配的异常有关。减数第一次分裂和减数第二次分裂染色体分配异常，产生的结果不同，现总结如下：卵原细胞减数分裂异常（精原细胞减数分裂正常）精原细胞减数分裂异常（卵原细胞减数分裂正常）时期不正常卵细胞不正常子代 不正常精子 不正常子代XX XXX，XXY XY XXY减时异常O XO，YO O XOXX XXX，XXY X

32、X XXXO XO，YO YY XYY减时异常 O XO18果蝇是遗传学常用的材料，回答下列有关遗传学问题。21（1）图 1 表示对雌果蝇眼型的遗传研究结果，由图分析，果蝇眼形由正常眼转变为棒眼是由于_导致的，其中雄性棒眼果蝇的基因型为_。（2）研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系 XdBXb，其细胞中的一条 X 染色体上携带隐性致死基因 d，且该基因与棒眼基因 B 始终连在一起，如图 2 所示。在纯合（X dBXdB、X dBY）时能使胚胎致死。若棒眼雌果蝇（X dBXb）与野生正常眼雄果蝇（X bY）杂交，F 1果蝇的表现型有三种，分别为棒眼雌果蝇、正常眼雄果蝇和_，其中雄果蝇占_。若 F1雌

33、雄果蝇随机交配，则产生的 F2中 Xb频率为_。（3）遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失的现象叫缺失，若一对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子，若仅一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子。缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子导致个体胚胎期死亡。现有一红眼雄果蝇 XAY 与一白眼雌果蝇 XaXa杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。请用杂交实验判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的，还是由于基因突变引起的？实验设计：选该白眼雌果蝇与多只红眼雄果蝇杂交，观察统计子代中雌雄果蝇数量之比。结果及结论：若子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为_，则为基因突变引起的。若子代中雌

34、果蝇数与雄果蝇数比为_，则是由于缺失造成的。【答案】 （1）染色体（结构）变异 XBY（2）正常眼雌果蝇 1/3 10/11（3）11 21【解析】 （1）根据图 1 分析可知，X B基因的出现是由于 X 染色体上的某区段重复导致的，所以果蝇眼形由正常眼转变为棒眼是由于染色体结构变异中的重复导致的，其中雄性棒眼果蝇的基因型为XBY。 （2）棒眼雌果蝇（X dBXb）与野生正常眼雄果蝇（X bY）杂交，子代表现型及比例为棒眼雌果蝇（X dBXb）正常眼雌果蝇（X bXb）死亡（X dBY）正常眼雄果蝇（X bY）1111，其中雄果蝇占 1/3；若 F1雌雄果蝇随机交配，即 F1棒眼雌果蝇（X d

35、BXb）正常眼雌果蝇（X bXb）11，产生的雌配子为 XdBX b13；F 1正常眼雄果蝇（X bY）产生的雄配子为 XbY11，则产生的 F2代基因型及比例是 XdBXbX bXbX dBYX bY1313，其中 XdBY 个体死亡，存活个体的基因型及比例为XdBXbX bXbX bY133，F 2代中 Xb频率为（13231）（123231）10/11。 （3）根据题意果蝇红白眼基因位于 X 染色体上，原本子代中的雌性都应该为 XAXa，应该表现为红眼，如果缺失 1 条含 XA基因的染色体后会表现为白眼，要验证是因为基因突变还是染色体变异引起的，可以用该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，如果杂

36、交子代中红眼白眼11（或雌果蝇雄果22蝇11）则是基因突变引起的；如果杂交子代中红眼白眼21（或雌果蝇雄果蝇21） ，则是染色体缺失引起的。19 （2018 海南卷，17）蜜蜂中，雌蜂是雌雄配子结合产生的二倍体，雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的。某对蜜蜂所产生子代的基因型为：雌蜂是 AADD、AADd、AaDD、AaDd；雄蜂是 AD、Ad、aD、ad。这对蜜蜂的基因型是AAADd 和 adBAaDd 和 aDCAaDd 和 ADDAadd 和 AD【答案】C20 （2016 江苏卷14）下图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异（字母表示基因） 。下列叙述正确的是A个体甲的变异对表

37、型无影响B个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常C个体甲自交的后代，性状分离比为 31D个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常【答案】B2321 （2018 天津卷，31）为获得玉米多倍体植株，采用以下技术路线。据图回答：（1）可用_对图中发芽的种子进行处理。（2）筛选鉴定多倍体时，剪去幼苗根尖固定后，经过解离、漂洗、染色、制片，观察_区的细胞。若装片中的细胞均多层重叠，原因是_。统计细胞周期各时期的细胞数和细胞染色体数。下表分别为幼苗 I 中的甲株和幼苗 II 中的乙株的统计结果。细胞周期幼苗 计数项目间期前期中期后期末期x1 x2 x3 x4 x5甲株细胞数细胞染色体数 / / y 2y /乙株

38、 细胞染色体数 / / 2y 4y /可以利用表中数值_和_，比较甲株细胞周期中的间期与分裂期的时间长短。（3）依表结果，绘出形成乙株的过程中，诱导处理使染色体数加倍的细胞周期及下一个细胞周期的染色体数变化曲线_。【答案】 （1）秋水仙素（或低温）（2）分生 解离不充分或压片不充分 x 1 x 2+x3+x4+x5（3）见下图：24再进行下一次细胞分裂时，按照加倍后的染色体数目进行正常的有丝分裂。因此诱导处理使染色体数加倍的细胞周期及下一个细胞周期的染色体数变化曲线如图所示：。22 （2016 新课标卷32 ）基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题：（1）基因突变和染

39、色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者_。（ 2） 在 染 色 体 数 目 变 异 中 ， 既 可 发 生 以 染 色 体 组 为 单 位 的 变 异 ， 也 可 发 生 以 _为 单 位 的 变 异 。（3）基因突变既可由显性基因突变为隐性基因（隐性突变） ，也可由隐性基因突变为显性基因（显性突变） 。若某种自花受粉植物的 AA 和 aa 植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为 Aa 的个体，则最早在子_代中能观察到该显性突变的性状；最早在子_代中能观察到该隐性突变的性状；最早在子_代中能分离得到显性突变25纯合体；最早在子_代中能分离得到隐性突变纯

40、合体。【答案】（1）少（2）染色体（3）一 二 三 二基 因 型 个 体 表 现 显 性 性 状 ， 故 最 早 可 在 子 一 代 观察到该显性突变的性状；该 种 植 物 自 花 授 粉 ， 且 子 一代 基 因 型 为 Aa， 则 子 二 代 的 基 因 型 有 AA、 Aa 和 aa 三 种 ， 故 最早在子二代中观察到该隐性突变的性状（aa）；子一代虽然出现了显性突变纯合体（AA），但与基因型为 Aa 的杂合体区分不开（都表现显性性状），需要再自交一代，若后代不发生性状分离，才可证明基因型为 AA，故最早在子三代中分离得到显性突变纯合体（AA）；只有隐性突变纯合体（aa）才表现隐性性状

41、，所以该性状一经出现，即可确定是纯合体，故最早在子二代中分离得到隐性突变纯合体（aa）。【名师点睛】1染色体的缺失、重复、倒位与基因突变的辨析2 “三看法”判断可遗传变异类型：（1）DNA 分子内的变异26（2）DNA 分子间的变异23 （2016 天津卷9）鲤鱼和鲫鱼体内的葡萄糖磷酸异构酶（GPI）是同工酶（结构不同、功能相同的酶） ，由两条肽链构成。编码肽链的等位基因在鲤鱼中是 a1和 a2，在鲫鱼中是 a3 和 a4，这四个基因编码的肽链 P1、P 2、P 3、P 4可两两组合成 GPI。以杂合体鲤鱼（ a1a2）为例，其 GPI 基因、多肽链、GPI 的电泳（蛋白分离方法）图谱如下。请

42、问答相关问题：（1）若一尾鲫鱼为纯合二倍体，则其体内 GPI 类型是_。（2）若鲤鱼与鲫鱼均为杂合二倍体，则鲤鲫杂交的子一代中，基因型为 a2a4个体的比例为_。在其杂交子一代中取一尾鱼的组织进行 GPI 电泳分析，图谱中会出现_条带。（3）鲤鲫杂交育种过程中获得了四倍体鱼。四倍体鱼与二倍体鲤鱼杂交，对产生的三倍体子代的组织进行 GPI 电泳分析，每尾鱼的图谱均一致，如下所示。27据图分析，三倍体的基因型为_，二倍体鲤鱼亲本为纯合体的概率是_。【答案】 （1）P 3P3或 P4P4（2）25% 3（3） a1a2a3 100%【考点定位】基因的分离定律、染色体变异【名师点睛】本题考查基因型和表现型的相互推导和概率分析。属于中档题。解题关键是理解电泳图谱和基因组成的关系。易错点是最后一空，错因在于未能根据三倍体的电泳图谱、基因组成均相同，推测双亲均为纯合体。