[自考类试卷]全国自考（组织行为学）模拟试卷16及答案与解析.doc

《[自考类试卷]全国自考（组织行为学）模拟试卷16及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[自考类试卷]全国自考（组织行为学）模拟试卷16及答案与解析.doc（18页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、全国自考（组织行为学）模拟试卷 16 及答案与解析一、单项选择题1 组织行为学属于（A）应用性科学（B）传统性学科（C）纯理论性学科（D）创新性学科2 个性中最活跃的成分、起主导作用的因素是（A）个性心理特征（B）兴趣（C）个性倾向性特征（D）爱好3 成就行为的重要特征是（A）努力（B）坚持（C）聪明（D）社会关系良好4 有效的事业生涯的设计与开发应遵循以下哪一原则（A）个人与组织相结合的原则（B）从实际出发原则（C）理论和实践相结合原则（D）个人无条件服从组织的原则5 人际关系中最重要、最基本的关系是（A）经济关系（B）政治关系（C）法律关系（D）心理关系6 决定一个人是否喜欢另一个人最强有

2、力的因素是（A）容貌（B）邻近（C）态度（D）另一个人是否喜欢他7 人际心理关系的重要特点是（A）以人们的直接的感情相互作用为基础而产生形成的（B）以人们的直接的血缘为纽带作基础而产生形成的（C）以人们的宗教道德观念为基础而产生形成的（D）以人们的政治法律观念为基础而形成的8 个体在冲突中只寻求自我利益的满足，而不考虑对他人的影响，这属于处理冲突行为意向中的（A）回避（B）迁就（C）折衷（D）竞争9 以下没有明显的赢者或输者的是（A）竞争（B）协作（C）回避（D）折衷10 菲德勒认为在团体情况极有利或极不利的情况下，有效的领导类型是（A）任务导向型（B）人际关系型（C）任务第一型（D）命令型1

3、1 在决策的最后阶段，还必须加强（A）参谋咨询（B）执行力度（C）信息反馈（D）跟踪服务12 根据目标理论，人类行为最直接的调节或决定因素是（A）动机（B）期望（C）目标（D）需要13 日本的激励机制是（A）职业生活质量（B）自主管理（C）全员塑造企业形象（D）“OEC”模式14 沟通过程的最后一环是( )（A）沟通信息源（B）编码（C）通道（D）反馈回路15 组织行为学具有多层次相交切性的特点，它所研究的四个层次依次是( )（A）个体、组织、群体、外部环境（B）个体、群体、组织、外部环境（C）组织、群体、个体、外部环境（D）组织、个体、群体、外部环境16 层次等级方法最大的局限是（A）增加了

4、上级主管花费的时间（B）该方法起不了多大作用（C）不能充分保证群体之间的有效协作（D）导致优秀员工的流失17 决策程序的最后阶段是（A）方案评估（B）组织实施（C）方案选择（D）实验实证18 事业生涯的成功与否受多种因素影响，但最主要取决于（A）父母的支持或反对（B） fi偶的合作与否（C）本人的设想与考虑（D）主管领导的支持与帮助19 通过文化冼势创建出一些非正式的约定俗成的群体规范或共同的价值准则。这是组织文化的（A）凝聚功能（B）激励功能（C）效率功能（D）约束功能20 管理者角色学派的代表人物是（A）明兹伯格（B）西蒙（C）梅奥（D）泰罗21 进入群体的任何一个人，首先应建立和适应群体

5、的（A）规范（B）角色意识（C）角色期望（D）行为模式22 组织文化的该心是（A）组织目标（B）共同的价值观（C）作风及传统习惯（D）行为规范23 创造性行为产生的内在主观特征是( )（A）创造性能力（B）创造性思维（C）创造性性格（D）创造性气质24 动机是人们评价周围事物和进行学习的基础，能指导人们作出相应选择，从而使行为朝向特定的方向和预期的目标。这体现了动机的( )（A）始发机能（B）沟通机能（C）选择和导向机能（D）强化机能25 在现实生活中，外在的权力、命令无法使得一个人产生真正的效忠行为，这体现了人类行为的( )（A）目的性（B）因果性（C）自发性（D）可变性二、多项选择题26

6、关于组织行为学多层次相交切这一特性的表述正确的有（A）它共分个体、群体、组织以及组织的外部环境四层次（B）这四个层次的逻辑排列是无序的（C）这四个层次不是相互排斥的（D）个体的人既是群体的一员，也是组织中的一员，且三者切于一点上27 以下属棒球队型组织的有（A）广告机构（B）软件公司（C）高科技组织（D）律师事务所28 从以下哪些方面我们可以来考察一个群体?（A）群体的目标状况（B）成功的行为（C）工作绩效（D）人际吸引力（E）成员满意度29 群体之间的关系包括（A）横向的联系（B）纵向的联系（C）组织内部的联系（D）单个人之间的联系（E）组织外部的联系30 群体间互动行为主要表现为（A）建设

7、性的行为（B）积极性的行为（C）消极性的行为（D）主动的行为（E）破坏性的行为三、名词解释题31 群体结构32 事业生涯33 事业生涯的横向变动34 社会惰化效应35 领导行为二元四分图模式四、简答题36 直线职能制有什么优缺点?37 抑郁质的行为特征是什么?38 简述相似可以导致相互吸引的原因。39 简述个人加入一个群体的最常见的原因。40 简述冲突的含义。五、论述题41 试述组织变革和发展的目标。42 试述激励的机理。六、判断题43 相关系数的绝对值为 1，表示存在着密切关系。（A）正确（B）错误44 在组织机构发展阶段中，第三个阶段的特征是组织进入合作发展阶段。（A）正确（B）错误45

8、决定群体的发展方向的是群体成员的最后一次会议。（A）正确（B）错误46 一个人的活动由于有别人同时参加或在场旁观，活动效率就会提高，这种现象叫做协同效应。（A）正确（B）错误47 按照沟通的表现形式来分，沟通可分为口头沟通、书面沟通和言语沟通。（A）正确（B）错误全国自考（组织行为学）模拟试卷 16 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【知识模块】 组织行为学的对象与性质2 【正确答案】 C【知识模块】 个休差异与管理3 【正确答案】 B【知识模块】 个休差异与管理4 【正确答案】 A【试题解析】 有效的事业生涯的设计与开发应遵循个人与组织相结合的原则，这种配合程度集中表现为所设计的事

9、业生涯对个人和组织的需要和利益的满足程度。【知识模块】 事业生涯的设计、开发与管理5 【正确答案】 A【知识模块】 群体的人际关系6 【正确答案】 D【知识模块】 群体的人际关系7 【正确答案】 A【知识模块】 群体的人际关系8 【正确答案】 D【知识模块】 群体的人际关系9 【正确答案】 D【知识模块】 领导行为与领导过程模式10 【正确答案】 A【知识模块】 领导理论11 【正确答案】 C【知识模块】 领导的决策行为12 【正确答案】 C【知识模块】 激励理论研究13 【正确答案】 B【知识模块】 运用激励理论、建立激励机制14 【正确答案】 D15 【正确答案】 B【试题解析】 组织行为

10、学具有多层次相交切性的特点，它研究四个层次。第一层：个体；第二层：群体；第三层：组织；第四层：组织的外部环境。16 【正确答案】 A17 【正确答案】 B18 【正确答案】 C19 【正确答案】 D20 【正确答案】 A21 【正确答案】 B22 【正确答案】 B23 【正确答案】 A【试题解析】 创造性行为的产生,主要取决于人们内在的主观特征和外部的客观环境两方面因素。创造性行为是人的内在创造性能力的外在表现。所以，创造性行为产生的内在主观特征是创造性能力，而创造性能力主要来源于人的创造性思维，而创造性思维是可以通过一系列的技术与方法进行培养开发和提高的。24 【正确答案】 C【试题解析】

11、动机的选择和导向机能是指动机是人们评价周围事物和进行学习的基础，能指导人们作出相应选择，从而使行为朝着特定的方向、预期的目标进行。25 【正确答案】 C二、多项选择题26 【正确答案】 A，C，D【知识模块】 组织行为学的研究方法27 【正确答案】 A，B，D，E【知识模块】 组织变革与组织发展28 【正确答案】 A，B，C，D，E【知识模块】 群体心理与行为基础29 【正确答案】 A，B，C，E【知识模块】 群体的人际关系30 【正确答案】 A，E【知识模块】 领导行为与领导过程模式三、名词解释题31 【正确答案】 所谓群体结构指的是群体成员的组成成分，从不同角度上加以划分。如年龄结构、知识

12、结构、能力结构、专业结构、性格结构等。【知识模块】 创造性行为的培养与开发32 【正确答案】 所谓事业生涯就是指一个人一生所连续地担负的工作职业和工作职务、职位及岗位的发展道路。【知识模块】 事业生涯的设计、开发与管理33 【正确答案】 事业生涯的横向变动，就是组织内部的个人的工作职业或职务沿着职能部门或技术部门的两侧发展变动。【知识模块】 事业生涯的设计、开发与管理34 【正确答案】 所谓社会惰化是指一种倾向，一个人在群体中。Y 作不如单独一个人工作时更努力。【知识模块】 群体内部互动行为35 【正确答案】 领导二元四分图模式是从关心工作和关心人两个维度，用四分图的形式把领导行为分成四个区域

13、，以鉴别领导方式的模式。【知识模块】 领导理论四、简答题36 【正确答案】 直线职能制的缺点是各职能部门自成体系，易产生矛盾和不协调。对组织绩效产生不利影响；如果对职能部门授权过大，易干扰直线指挥；职能部门缺乏弹性，对环境变化反应迟钝，并增加管理费用。【知识模块】 运用激励理论、建立激励机制37 【正确答案】 对事物的感受性很强，体验深刻，有持久力，特别敏感多疑；精力较不足，忍耐力较差，胆量较小，行为反应细心谨慎，但迟疑缓陧，带有刻板生；情绪易波动且持久；行为的内倾性严重，对行为的改造较难。【知识模块】 个休差异与管理38 【正确答案】 按强化论来说，态度的相似、一致就具有强化作用。每个人都希

14、望自己对人对事所持的态度是正确的。别人所发表的同他的态度相似的、一致的意见，不仅是对他的观点的支持，而且是对他的观点的正确性的一种证实。这种相似的、一致的意见能够增加他的安全感、增强他的自信心，是令人愉快的。因此，持有近似的态度的人、发出令人愉快的信息的人也就成了他所喜欢的人了。39 【正确答案】 一般来说，个人加入一个群体最常见的原因包括下列几个方面：(1)安全需要；(2)地位需要；(3)自尊需要；(4)情感需要；(5)权力需要；(6)实现目标的需要。40 【正确答案】 冲突是一种过程，它肇始于一方感觉到另一方对自己关心的事情产生消极影响或将要产生消极影响。(1)冲突必须是双方感知到的，是否

15、存在冲突是一个知觉问题。如果人们没意识到冲突，则常常会认为冲突不存在。(2)冲突是意见的对立或不一致，以及有一定程度的相互作用，这些因素所形成的条件决定了冲突过程的起点。五、论述题41 【正确答案】 (1)从如何增强组织活力和保持动态平衡的角度来看，组织变革和发展的目标应包括以下四个具体目标：使组织具有足够的稳定性，以利于实现组织目标；使组织具有足够的持续性，以保证在目标和方法方面进行有秩序的变革；使组织具有足够的适应性，以便及时地对外部的机遇和挑战以及内部的变化作出敏捷的反应；使组织具有足够的革新性，以便在条件适宜时还能够主动地去进行相应的变革。(2)从组织应达到的功效来看，组织变革和发展应

16、达到如下四个具体目标：要建立起能适应内外环境变化的先进而可行的经营目标和工作目标；要确立和健全各种合理的规章、制度和条例，以保证生产和各项工作互相密切配合而有秩序地进行；要建立科学、合理和系统的组织结构，职责划分明晰，权力分配得当；要健全对外有适应性和灵活性，对内有协调性和高效性的组织功能。42 【正确答案】 在一般情况下，激励表现为外界所施加的吸引力或推动力，激发成自身的自动力。一个人的行为受外界推动力或吸引力的影响，再通过个体自身的消化和吸收，产生出一种自动力，才能使个体由消极的“要我做” 转化为积极的“我要做”。自动力越大，行为也就越积极，反之亦然。而自动力的大小，固然与推动力或吸引力之强度有关，但也离不开个体自身的因素，同样程度的作用力，对于不同的人可能会产生强弱悬殊的自动力，对人的行为产生不同的影响。当人们的思想状态，由被动的“ 要我做”转化成主动的“我要做”时，他的对实现目标的愿意程度，达成组织目标的驱动力量，已由量的积累转为质的变化。六、判断题43 【正确答案】 B【知识模块】 组织行为学的研究方法44 【正确答案】 B【知识模块】 组织变革与组织发展45 【正确答案】 B【知识模块】 群体心理与行为基础46 【正确答案】 B【试题解析】 此题考核点在于辨析群体促进效应与协同效应。【知识模块】 群体内部互动行为47 【正确答案】 B【知识模块】 群体内部互动行为