[自考类试卷]全国自考教育类（比较教育）模拟试卷1及答案与解析.doc

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1、全国自考教育类（比较教育）模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 我国早期比较教育学家庄泽宣于 1929 年出版的一部重要的比较教育著作是 ( )（A）比较教育（B） 各国教育的动力（C） 比较教育学（D）各国比较教育论2 比较教育发展的“ 因素分析时代 ”的先驱者是英国比较教育学家 ( )（A）萨德勒（B）康德尔（C）汉斯（D）施奈德3 确定事物异同关系从而认识客观事物的一种重要思维过程和方法叫作 ( )（A）分析法（B）文献法（C）调查法（D）比较法4 美国首次正式阐述由教育高峰会议所确定的 63 页“国家教育目标” 的文件是 1991年颁布的 ( )（A）2000 年目标：美国教育法

2、（B） 国家处于危机之中：教育改革势在必行（C） 2061 计划（D）美国 2000：教育战略5 为了回击苏联人造地球卫星的挑战，美国国会于 1958 年通过了 ( )（A）莫雷尔法（B） 史密斯一休士法（C） 国防教育法（D）退伍军人重新适应法6 德国在文化教育领域实行联邦主义，中央一级的教育行政机构叫 ( )（A）联邦教育部（B）联邦国民教育部（C）联邦教育和科学部（D）联邦教育和就业部7 1965 年，英国教育和科学大臣克罗斯兰提出实行高等教育的 ( )（A）双重制（B）双元制（C）双轨制（D）三轨制8 1968 年法国国民议会通过的要求根据“学科相通、民主参与、自治自主” 三项原则彻底

3、改革大学组织的法律是 ( )（A）教育改革法令（B） 法国学校体制现代化建设（C） 高等教育改革指导法案（D）萨瓦里法9 在德国，州的最高教育行政机关是 ( )（A）教育与科学部（B）文化教育部（C）教育与技能部（D）教育与就业部10 1971 年 6 月，日本中央教育审议会发表关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策，由此开始了日本历史上所谓的 ( )（A）“第一次教育改革 ”（B） “第二次教育改革”（C） “第三次教育改革”（D）“第四次教育改革 ”二、多项选择题11 1968 年法国国民议会通过的高等教育改革指导法案提出的改革大学组织的原则包括( )（A）职业化（B）学科相通（C）民主

4、参与（D）自治自主（E）现代化12 为了使教育个别化，1975 年法国国民议会通过了法国学校体制现代化建议决定设立( )（A）“辅导”课（B） “加深” 课（C）观察阶段（D）定向阶段（E）方向指导阶段13 法国普通高中后两年开始按专业分班教学，一般分为 ( )（A）文学哲学（B）经济和社会科学（C）数学和物理（D）数学和自然科学（E）数学和技术14 在 20 世纪 80 年代，日本临时教育审议会提出的适应时代发展的教育改革基本原则包括 ( )（A）重视个性（B）向终身学习体系过渡（C）国际化（D）信息化（E）多样化15 日本高中形式多样，按照学科，可分为 ( )（A）定时制高中（B）函授制高

5、中（C）综合高中（D）职业高中（E）普通高中16 日本小学教育课程的组成部分主要包括 ( )（A）日语（B）各学科（C）道德（D）美育（E）特别活动17 在苏维埃政权建立初期，俄国教育改造的主要措施有 ( )（A）确立布尔什维克党和苏维埃对教育的领导（B）建立统一的劳动学校制度（C）改革学校教学的内容和方法（D）改革高等教育（E）开展扫盲运动18 俄罗斯学前教育的实施机构主要有 ( )（A）托儿所（B）幼儿园（C）幼儿学校（D）保育所（E）托儿所一幼儿园19 俄罗斯正在建立多层次的师范教育机构，主要包括 ( )（A）中等师范学校（B）师范专科学校（C）师范学院（D）师范大学（E）综合性大学20

6、 俄罗斯的高等教育可划分为以下几个层次 ( )（A）不完全高等教育（B）基础高等教育（C）专门化高等教育（D）高等普通教育（E）副博士和博士研究生院三、名词解释21 职业高中(法国)22 研究型大学(美国)23 联邦德国专科高中24 法国学徒教育中心25 教育结构计划(德国)四、简答题26 简述美国教育行政的特点。27 简述英国在 20 世纪 80 年代末开始实施中小学全国统一课程的原因。28 简述世界教师教育改革的共同趋势。五、论述题29 试述美国 20 世纪 80 年代的中小学教育改革。30 试述德国职业技术教育的主要特点及对我国职业技术教育改革的启示。全国自考教育类（比较教育）模拟试卷

7、1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 在我国，庄泽宣于 1929 年出版各国比较教育论。2 【正确答案】 A【试题解析】 因素分析时代的开端，是以 1900 年英国比较教育学家萨德勒发表论文我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?为标志的，所以选 A。3 【正确答案】 D【试题解析】 比较是人类确定事物异同关系，从而认识客观事物的一种重要思维过程和方法。比较并不是比较教育唯一的研究方法，也不是所有的比较教育研究都必须以比较作为主要的研究方法，但比较的确是比较教育较为重要的一种研究方法。4 【正确答案】 D【试题解析】 1991 年 4 月 18 日，布什

8、总统签发了由教育部长亚历山大负责起草的全美教育改革文件美国 2000：教育战略，这份文件还正式阐述了由教育高峰会议所确定的 6 项“国家教育目标”。5 【正确答案】 C【试题解析】 1958 年为了回击苏联人造地球卫星的挑战，美国国会通过了国防教育法。其核心内容是增拨教育经费，进行教育改革，提高教育质量，培养英才，资助贫困青年的学习，加强科技研究，以确保美国的国防力量在全世界处于绝对优势的地位。6 【正确答案】 C【试题解析】 1969 年 10 月，为了行使更多的联邦职权，成立了中央一级的教育行政机构联邦教育和科学部。7 【正确答案】 A【试题解析】 1965 年，教育和科学大臣克罗斯兰提出

9、实行高等教育的双重制，以使高层次继续教育更好地与高等教育保持一致，减少两者之间的地位差异。8 【正确答案】 C【试题解析】 1968 年法国国民议会通过了高等教育改革指导法案，强调根据“学科相通、民主参与、自治自主”三项原则彻底改革了大学组织。9 【正确答案】 B【试题解析】 德国各州设立了文化教育部，这是州的最高教育行政机关。10 【正确答案】 C【试题解析】 1971 年 6 月日本中央教育审议会发表关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策，由此开始了日本历史上所谓的“第三次教育改革”。二、多项选择题11 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 1968 年法国国民议会通过了高等教育改革指导

10、法案，强调根据“学科相通、民主参与、自治自主”三项原则彻底改革大学组织。12 【正确答案】 A,B【试题解析】 1975 年国民议会通过了法国学校体制现代化建议(简称哈比改革法案)，设“辅导”课和“加深”课，尽量使教学个别化。13 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 普通高中一般包括 A(文学哲学)、B(经济和社会科学)、C( 数学和物理)、D(数学和自然科学 )、E(数学和技术) 五科。其中，A 又分为 7 种方向。14 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 在 20 世纪 80 年代，日本临时教育审议会提出的适应时代发展的教育改革基本原则包括：重视个性的原则、向终身学习体

11、系过渡、国际化原则、信息化原则和多样化原则。15 【正确答案】 C,D,E【试题解析】 在日本，按照学科，分为只设普通科的普通高中，只设一门职业科的职业高中，或是小设普通科只设几种职业科的综合高中。16 【正确答案】 B,C,E【试题解析】 日本小学教育内容是由文部省通过制定学习指导要领和审定教科书的制度来统一规定的。小学的教育课程由各学科、道德和特别活动三部分组成。17 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 苏维埃政权自成立之日起就对国民教育事业给予了极大的关注，并着手对帝俄时代遗留下来的教育进行全面的改造。改革内容包括确立布尔什维克党和苏维埃对教育的领导、建立统一的劳动学校制度、改

12、革学校教学的内容和方法、改革高等教育、开展扫盲运动。18 【正确答案】 A,B,E【试题解析】 学前教育是俄罗斯围民教育体系的基础和有机组成部分，其实施的机构主要有托儿所(14 岁)、幼儿园(46 岁) 以及托儿所一幼儿园(16 岁)。19 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 俄罗斯正在建立多层次的师范教育结构，主要包括：中等师范学校、师范专科学校、师范学院、师范大学和综合性大学。20 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 俄罗斯联邦高等教育多层次结构暂行条例，将高等教育划分为以下层次：第一层次是不完全高等教育；第二层次是基础高等教育；第三层次为专门化高等教育；在第三层次教育基础

13、上再设置副博士或博士研究生院。三、名词解释21 【正确答案】 职业高中是法国实施短期中等职业教育的机构，是义务教育的重要补充，是以培养“ 就业”学生为主要任务的全日制公立或私立学校。22 【正确答案】 美国研究型大学，主要是著名的私立大学和州立大学，规模大，结构复杂。目的在于培养创造、发明和研究人才，因此重视科学研究，科研成就突出，培养的博士和硕士研究生质量比较高。23 【正确答案】 联邦德国专科高中，被公认为是重要的专业教育形式，一般招收实科中学毕业生或具有同等学力者，修业年限 2 年，包括十一和十二年级，其目标是为学生就读高等专科学校作准备并提供资格。24 【正确答案】 法国学徒教育中心由

14、公立、私立、地区商会或行业工会举办的，都接受政府的领导与监督，招生相当于初中毕业班程度的青年。25 【正确答案】 教育结构计划是德国教育审议会 1970 年提出的一种教育改革方案。该计划内容涉及教育的各种原则、基本问题、教育的基本领域、教师培养、教育管理、教育财政等一系列问题。四、简答题26 【正确答案】 (1)典型的地方分权制；(2)联邦政府没有权力直接干预地方(各州) 的教育行政；(3)在教育行政上各州独立，不受联邦政府的钳制；(4)地方教育行政当局主要是学区。学区是最基层的教育管理单位。(5)美国联邦政府没有责任领导全国高等教育，但是通过各种途径也能够对全国高等教育的发展产生重大影响。2

15、7 【正确答案】 (1)第二次世界大战后，英国中小学课程设置由中小学校长和教师决定，多元化地方性课程质量明显下降，使英国处于在劳动大军中需要扫除科盲的国家之列；(2)国内不同地区，不同学校之间教育质量参差不齐；(3)男女学生的教育质量不平衡；(4)不能为英国经济的发展提供足够的合格人才，出现失业与技术工人不足并存的现象。28 【正确答案】 (1)以法律方式确认教师在教育和教育改革中的地位和作用；(2)重视教师教育目标的全面性；(3)在更高水平上平衡教师教育的师范性与学术性；(4)重视教师教育课程的广博性；(5)加强教师教育的终身性；(6)教师教育机构在规格上表现出趋同性。五、论述题29 【正确

16、答案】 (1)20 世纪 80 年代美国中小学教育改革的主要原因：新技术革命的挑战；国际竞争的挑战； 美国教育被越来越严重的成绩平庸所困扰。(2)20 世纪 80 年代中小学教育改革的主要措施：调整课程结构，提高毕业标准；增加学习日，延长学习时间； 加强道德教育，整顿校纪校风； 重视创造力的培养。(3)20 世纪 80 年代美国教育改革的效果。自 1983 年国家处于危机之中：教育改革势在必行发展以来，美国教育取得了进步，在遏止了过去十多年的严重滑坡之后，开始恢复到合理的水平，学生们学习了更多的基础课。但是，美国的教育仍处于危险之中，各个层次的改革进展都相当缓慢，许多学生没有从中学毕业，而许多

17、毕业了的学生却没有受到很好的教育，学校仍然在教授远离目标的“自助餐式 ”的课程。30 【正确答案】 德国职业技术教育的主要特点：(1)德国职业技术教育属于中等教育第二阶段，是德国教育体系中的重要组成部分，被称为德国教育的“ 第二根支住 ”。(2)德国职业技术教育结构完善，办学形式灵活多样，培养人才效率较高，既能满足国家对职业技术劳动力的需要，又能给新生劳动者提供充分的自我发展的机会。(3)通过多种机构和制度实施职业技术教育。主要实施机构包括职业学校、职业专科学校、职业补习学校、专科高中、专科学校等。既有全日制教育，也有部分时间制教育。(4)职业学校实施双元制职业技术教育。所谓双元制，是指由企业和公立职业学校分工合作，在同一时间内培训同一批学徒。企业根据全国统一的培训规章，培训学徒掌握从事职业工作的技能；职业学校则主要是讲授专业理论知识，促进和补充企业中的培训，加深和扩大普通教育知识。对我国职业技术教育改革的启示：(1)加大对职业技术教育的重视程度，发展多种形式的职业技术教育机构。(2)要注重学用结合，增加学生的实习机会，使理论和实践更好地契合。(3)要加强与企业的联系，了解企业的需求，提高职业技术教育的针对性。