[自考类试卷]全国自考教育类（教育预测与规划）模拟试卷7及答案与解析.doc

《[自考类试卷]全国自考教育类（教育预测与规划）模拟试卷7及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[自考类试卷]全国自考教育类（教育预测与规划）模拟试卷7及答案与解析.doc（15页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、全国自考教育类（教育预测与规划）模拟试卷 7 及答案与解析一、单项选择题1 依据教育任务的不同，可以将教育规划分为 ( )（A）幼儿教育规划和基础教育规划（B）普通教育规划和职业教育规划（C）国家教育规划和地区教育规划（D）教育综合规划和教育单项规划2 下列选项中可以看作是教育规划从理论走向实践的桥梁的是 ( )（A）教育规划的目标（B）教育规划的详细说明（C）教育规划的实施（D）教育规划的结果3 常常于反映教育规划的中期目标的是 ( )（A）计划（B）项目（C）活动（D）任务4 教育规划的三联式组织机构是指 ( )（A）高校或其他科研机构（B）各级教育规划部门（C）各级教育行政部门（D）高校

2、、教育行政主管部门和教育规划部门5 对制定规划的人员分工、时间安排、经费使用等作出具体规定，指的是 ( )（A）建立规划组织（B）明确规划任务（C）拟定规划步骤（D）选择规划方法6 对实现教育规划的目标起关键作用的环节是 ( )（A）教育规划的目标（B）教育规划的步骤（C）教育规划的方法（D）教育规划的重点7 教育规划中应注意哪三种形式的合理性? ( )（A）技术合理性、文化合理性和伦理合理性（B）技术合理性、政治合理性和文化合理性（C）技术合理性、政治合理性和伦理合理性（D）文化合理性、政治合理性和伦理合理性8 根据教育规划在多大程度上考虑各种政治团体的利益，可以将教育规划划分为 ( )（A

3、）技术型的教育规划和政治型教育规划（B）上至下型教育规划和下至上型教育规划（C）变革型教育规划和守成型教育规划（D）跨国地区教育规划、国家教育规划和国内地区教育规则9 下列选项中不属于现代国家权势削弱的原因的是 ( )（A）民族国家所具有的许多特征和权利正在逐渐消失（B）科学技术的发展（C）人口的跨国流动（D）世界人口的急剧膨胀10 教育规划的哪一特点要求我们对教育规划的认识必须要有全面的、联系的、发展的眼光? ( )（A）系统性（B）预见性（C）客观性（D）指导性11 通过预测社会经济各部门需要多少掌握专业知识和技能的各级各类的人员，来确定如何发展各级各类教育以培养适合需要的各种人员的规划方

4、法是 ( )（A）内部外推法（B）人口预测法（C）人力预测法（D）收益率法12 制定教育规划方法的综合性是由教育规划的什么特点决定的? ( )（A）层次性（B）系统性（C）多样性（D）超前性13 制定教育规划的主要依据是 ( )（A）教育预测的目标（B）教育预测的任务（C）教育预测的结果（D）教育预测项目14 影响教育规划准确性的几个因素中最重要的因素是 ( )（A）教育规划的资料（B）教育规划的方法（C）教育规划人员的素质（D）教育与规划的体制15 教育资源的分配是否合理的客观标志是看其能否保证教育结构与相适应。 ( )（A）人才结构（B）劳动力结构（C）经济结构（D）经济发展水平16 下列

5、关于社会主义国家的教育规划特点叙述不正确的是 ( )（A）高度中央集权化，以行政指令为导向（B）特别重视对课程的意识形态控制（C）强调教育发展与计划经济发展相结合（D）强调教育的质量而非仅仅是教育的数量17 哥伦比亚的新学校计划是指 ( )（A）机会之窗策略（B）细心试验，逐步推广策略（C）由上至下策略（D）逐步建立政治共识的策略18 从教育规划的性质看，教育规划的特点是 ( )（A）系统性、预见性、客观性、指导性（B）系统性、预见性、客观性、指示性（C）系统性、预见性、主观性、指导性（D）系统性、预见性、主观性、指示性19 将教育规划划分为普通教育发展规划、特殊教育发展规划、民族教育发展规划

6、、师范教育规划等的依据是 ( )（A）教育类型（B）教育阶段（C）教育层次（D）教育性质20 依据教育规划所具有的功能和所要完成的任务将教育规划划分为 ( )（A）技术型教育规划与政治型教育规划（B）上至下型教育规划和下至上型教育规划（C）变革型教育规划和守成型教育规划（D）跨国型教育规划和收成型教育规划二、名词解释题21 定量论证法22 人口自然增减率23 回归预测法24 相关性原理25 系统的整体性三、简答题26 简述教育预测的程序内容。27 简述默写式头脑风暴预测法的操作程序。28 简述德尔菲预测法的特点。29 简述头脑风暴预测法的缺点。30 选取教育预测方法时应考虑哪几方面的因素?四、

7、应用题31 举例说明如何组织头脑风暴预测法。32 结合实例说明教育预测的基本原理。五、计算题33 有 14 名专家参与“ 某地区大学生英语四级通过率达到 60的年份” 的德尔菲预测调查，调查的第二轮结果为：5，5，5，6，6，7，7，7，8，8，9，9，10，10。求它们的中位数和上下四分位数。34 (1)根据题 34 表中的数据，建立学生数学成绩 Y 关于英语成绩 X 的线性回归方程。 (2)从题 34 表中数据算得变量 X 与变量 Y 的相关系数为 rXY0764，取自由度dfn 2，在 001 水平下，问变量 Y，与变量 X 之间是否存在着显著的一元线性回归关系。全国自考教育类（教育预测

8、与规划）模拟试卷 7 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 选项 A 是依据教育层次划分的；选项 B 是依据教育类型划分的；选项 c 是依据范同的不同划分的；选项 D 是依据教育任务划分的。所以，答案是D。2 【正确答案】 B【试题解析】 教育规划的详细说明的内容是进一步说明实现教育规划目标的每一项具体任务和途径，以保证有关执行机关和人员按照教育规划的方案采取行动。通过教育规划的详细说明可以把制定教育规划与实施教育规划有机地联系起来，是教育规划从理论到实践的桥梁。3 【正确答案】 A【试题解析】 计划可以看作是总规划的一个子规划，也反映了教育规划的中期目标。4 【正确答案】

9、 D【试题解析】 教育规划的三联式组织机构指的是高校、教育行政主管部门和教育规划部门。这种组织结构的优点是能够利用现有的条块管理体制和学术团体的组织功能，发挥各部门通力协作的综合优势。5 【正确答案】 C【试题解析】 拟定规划步骤是指对制定规划的人员分丁、时间安排、经费使用等作出具体规定。6 【正确答案】 D【试题解析】 教育发展的不平衡性决定了教育规划重点应该有所不同，以保证教育规划目标的实现，所以对实现教育规划目标起关键作用的环节是教育规划的重点。7 【正确答案】 C【试题解析】 合理性模式的教育规划应注意 i 种形式的合理性：技术合理性，如利用科学知识解决问题。政治合理性，如维护和保障权

10、利结构和社会制度；伦理合理性，如提倡和保护对社会有益的价值观念。此题选 C。8 【正确答案】 A【试题解析】 技术型教育规划和教育型规划的中心问题是，教育规划在多大程度上考虑了各种政治团体的利益。9 【正确答案】 D【试题解析】 现代国家权势削弱的原因主要 i 个方面，即：民族国家所具有的许多特征和权利正在逐渐消失；科学技术的发展，通信技术的进步，使越来越多的人可以和世界各地发生即时联系；人口跨国流动也在损害传统民族国家的权利。10 【正确答案】 A【试题解析】 教育规划的系统性是指教育规划是一个系统的 T 程，要把教育规划看作一个整体加以考虑。11 【正确答案】 C【试题解析】 其他的选项分

11、别是：内部外推法是根据既定的培养目标、教育规模以及教育系统的现有办学条件，推算出今后若干年内需要补充多少师资、新建多少校舍、购置多少教学试验设备，平均每年需要多少教育经费的规划方法。人口预测法是根据规划区域的人口出生率、死亡率以及人口的机械流动情况对今后若干年内各学龄组人口的投入的需求量，实现教育资源合理配置的规划方法。收益率法是将各类各级教育的收益率与各种物力资本投资的收益率进行比较，从而确定各类各级教育的发展规模的规划方法。12 【正确答案】 C【试题解析】 教育规划的多样性决定了教育规划方法的综合性的特点。13 【正确答案】 C【试题解析】 影响教育规划准确性的因素包括教育规划资料、教育

12、预测结果、教育规划方法、教育规划人员素质和教育规划体制。不同的教育预测结果反映了不同的教育发展的前景，存制定教育规划目标与实施方案时，教育预测的结果是教育规划制定的主要依据。14 【正确答案】 C【试题解析】 在影响教育规划准确性的几个因素中，教育规划人员的素质是影响教育规划准确性的几个因素中最重要的一个，因为无论是教育规划资料的搜集、教育发展结果的预测、教育规划方法的选择等都取决于教育规划人员的知识素养与分析判断能力。15 【正确答案】 C【试题解析】 制定和实施教育规划时，要从经济和社会发展的需要 f发，自觉地确定教育的社会需求与社会供给，即保证教育结构与国民经济结构相适应。16 【正确答

13、案】 D【试题解析】 社会主义教育规划的特点是高度中央集权化，以行政指令为导向，特别注意对课程的意识形态控制，强调教育与计划经济发展相结合，校内教育与校外教育相结合，儿童教育与成人教育相结合，理论与实践相结合，教育与生活相结合，教育与劳动相结合。强调教育的质量而非仅仪是教育的数量，是第三世界囝家在反思社会主义围家教育规划的基础上提出的新的特点。17 【正确答案】 B【试题解析】 A 是智利 1965 一 1970 年的教育改革的机会之窗策略 C 是菲律宾的教科书计划由上至下策略。D 是智利在 1988 一 1992 年的教育改革逐步建立政治共识的策略。18 【正确答案】 A【试题解析】 教育规

14、划具有系统性、预见性、客观性和指导性的特点。应选 A。19 【正确答案】 A【试题解析】 此题中是按照教育规划类型划分的。20 【正确答案】 C【试题解析】 A 是依据主客观条件划分的。B 是依据教育考虑政治 体利益划分的。D 是依据地理范围大小划分的。故选 C。二、名词解释题21 【正确答案】 定量论证法是以某些设定的数量指标作为对教育规划结果进行评价的标准的论证方法，论证的结果以定量评估为主。22 【正确答案】 人口自然增减率是指年内自然增减人数与年平均人口数或年中人口数的比值。它反映了一定时期内某一人口出生与死亡的情况。23 【正确答案】 回归预测法是一种从变量之间变化的统计伴随关系出发

15、对事物的发展进行预测的数理统计方法。通过建立回归模型来实现对预测对象进行预测的，根据变量之间的数量关系类型，须要构造多样性的回归模型。24 【正确答案】 教育现象的发生和发展，与自然界和人类社会中的任何一种现象的产生和发展一样，都必然与其他一种或几种现象发生相互作用和相互影响。这种依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，就叫做教育预测的相关性原理。25 【正确答案】 系统的一个基本特性是其整体性，即一个完整的、良好的系统应当具有狄塔尔现象：总体功能大于各个组成部分功能的综合。三、简答题26 【正确答案】 (1)明确教育预测的目的。在教育预测开始阶段，必须首先明确教育预测的目

16、的，以便在此基础上选择相应的预测内容和方法。(2)搜集教育预测所需要的资料。搜集数据资料的过程中，必须要特别注意资料的充分性、完整和有效性。(3)选取合适的教育预测方法。选取合适的教育预测方法是预测成败的关键环节。(4)实施教育预测。实施教育预测是教育预测实际操作过程中的关键环节，其难易程度与所选取的预测方法有密切的关系。但一般可以按以下几个步骤来进行：整理原始资料； 建立教育预测模型； 进行预测运算；论证预测方案；报告教育预测的结果。27 【正确答案】 默写式头脑风暴预测法是德国科学家荷利由头脑风暴预测法改造得来。这种方式每次会议由 6 人参加，每个人在 5 分钟内提出 3 种设想的默写式头

17、脑风暴预测法，这种方法又称“635 法” ，其完整的程序如下：(1)由会议的组织者提出中心议题，并对会议的程序作出说明。(2)给每个专家分发设想卡片，在每张卡片上标明设想编号 1、2、3，每两个设想之间要留有较大的空间，以便让其他人填写更多的设想。(3)让每个专家在第一个 5 分钟内，围绕中心预测议题填写 3 个设想，然后将写好的设想卡片交给其他专家。(4)接着让每个专家在第二个 5 分钟内，根据从别人的 3 个设想中得到的启示，再在卡片空白处填写 3 个新的设想，然后将写好的设想卡片再传给其他专家。(5)如此传递 6 次，每个专家需要写出 18 个设想，最后总共得到 108 个预测设想。默写

18、式头脑风暴预测法的特点是给每位专家提供了平等、充分发表意见的机会，避免了权威，时间等不利因素的影响。28 【正确答案】 (1)集思广益。在实施德尔菲预测法的过程中需要选聘数量众多的专家，但由于是发函征询预测意见，所以能够比较方便地选择足够数量的专家，因此可以做到集思广益，提高了教育预测的可靠性；(2)匿名求真。德尔菲预测法采取匿名的调查方式，参加教育预测的专家避免了暴露自己的身份而遭到非议的情况。因此。在发表预测意见时，可以消除防卫心理因素的影响，也便于各位专家畅所欲言，既不会受到来自权威的压力，又不会因改变主意而伤害自尊；(3)反馈收敛。德尔菲预测法函询专家的意见要经过几个轮次，以使专家的开

19、发逐步地趋于一致。29 【正确答案】 头脑风暴预测法的缺点：(1)在专家会议进行中，如果各位专家的身份已经相互了解，则权威的影响就很难避免，其他专家在发表见解时就会有所顾虑，不利于充分发表意见，创造性思维也会受到一定的抑制；(2)专家的预测意见易受表达能力的影响。由于会议时间较短，有些专家虽有很不错的预测设想而且有创造性，但由于表达能力欠佳，因而难以引起其他专家的共鸣，同时也影响了对其作进一步探讨的兴趣；(3)易受自尊心理因素的影响。有的专家过于自信或爱面子，听不进不同意见，有的甚至明知自己有错，也不愿公开修改自己的意见，因而影响预测设想的进一步归纳。30 【正确答案】 (1)特定教育预测方法

20、的任务和目的；(2)各种教育预测方法的优点和局限性；(3)教育预测人员的知识结构和业务素质；(4)教育预测所需时间、资料、财力的状况。四、应用题31 【正确答案】 头脑风暴预测法是利用专家的创造性思维来获取大量预测信息的一种直觉性预测方法。要使头脑风暴法取得良好的效果，就必须精心地进行组织，组织直接头脑风暴预测法的基本过程如下：(1)确定预测问题。预测组织者应该明确预测的中心问题是什么，并说明对该问题进行预测的原因，提供有关的历史与现实背景。(2)会议前的准备。在召集会议之前，应以书信的方式将会议的基本程序告知有关专家，其具体内容包括：头脑风暴预测法的目的、需要预测的问题、预测的方式等等。(3

21、)预测会议的举行。会议的主持者要善于形成一个自由发表意见的氛围，激起参加会议的专家踊跃提出自己的预测意见。会议开始阶段，会议的主持者可以采取询问的方式，一旦参加会议的专家的发言积极性被调动起来，就应该让他们多提预测设想。会议中间，主持者可以按头脑风暴预测法的原则进行适当的引导，不必过多干预。会议的内容要做详细记录，以备下一阶段使用。(4)预测会议后的归纳。头脑风暴法的会议结束后，应由预测的组织者对会议的预测设想进行归纳。首先将所有的设想编制成一览表，并加以说明；然后将有关的设想合并，构成综合设想一览表。32 【正确答案】 任何预测都需要以预测对象的发展规律为依据，因而，教育预测必须以教育发展规

22、律为其进行预测的最主要依据。(1)延续性原理。通过对教育发展过程持续一段时间的观察，人们会发现，教育现象的现实状态实际上是其过去状态的延续，教育未来的发展将是其现在状态的延续。随着时代的发展和进步，教育的形式和内容也将不可避免发生某些变化，但是，只要其本质不发生改变，就必然有其过去、现在和未来应遵循的共同规律。(2)相关性原理。相关一般是指事物之间的相互关系。客观事物之间存在的相互关系极其丰富和复杂。教育现象的发生和发展，与自然界和人类社会中的任何一种现象的产生和发展一样，都必然与其他一种或几种现象发生相互作用和相互影响。这种依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，就叫做教育预测的相关性原理。(3)相似性原理。如果我们知道某教育现象的发展变化过程，就可以根据相似性规律，预测类似教育现象相应的发展变化过程。结合案例展开论述。五、计算题33 【正确答案】 专家人数 n14 为偶数，且 n2k，k7 为奇数，所以， 中位数Mdn (X7X 8)7 上四分位数 Q1 X 46 下四分位数 Q3 X 11934 【正确答案】 (1)b 1 058 b 04058386176 回归方程为：Y176058X (2)因为 r001 0874r y0764，所以在该水平不能满足显著的一元线性回归关系。