[自考类试卷]2011年4月全国自考(传播学概论)真题试卷 及答案与解析.doc
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1、2011 年 4 月全国自考(传播学概论)真题试卷 及答案与解析一、单项选择题1 最早提出“ 把关人” 概念的是原籍德国的美国心理学家(A)施拉姆(B)卢因(C)拉斯韦尔(D)霍夫兰2 论出版自由的作者是(A)弥尔顿(B)卢梭(C)约翰 .穆勒(D)伏尔泰3 拉斯韦尔传播模式的第三个环节是(A)谁(B)对谁(C)说什么(D)通过什么渠道4 下列选项中,属于线性模式的是(A)德福勒模式(B)赖利夫妇模式(C)申农一韦弗模式(D)奥斯古德一施拉姆模式5 在传播研究中,问卷主要用于受众调查和(A)传播效果研究(B)内容分析(C)传播媒介研究(D)控制分析6 不接受自变量作用的实验对象在控制实验中构成
2、(A)“控制组 ”(B) “实验组”(C) “观测组”(D)“对照组 ”7 美国心理学家托尔曼认为,很多传播行为是一种(A)工具性行为(B)使用满足性行为(C)社交性行为(D)自我中心性行为8 拉扎斯菲尔德等指出大众传播有三个功能,但不包括(A)环境监测功能(B)授予地位功能(C)麻醉精神功能(D)重申社会准则功能9 巴斯把传播媒介的把关行动分为两个阶段,并认为第二阶段的把关人主要是(A)记者(B)传媒的经营者(C)编辑(D)传媒的所有者10 西方学者提出的报刊四种理论中最早出现的是 (A)集权主义理论(B)自由主义理论(C)社会责任理论(D)苏联共产主义理论11 按照美国数学家申农的定义,信
3、息指的是 (A)确定性减少的量(B)不确定性减少的量(C)确定性减少的质(D)不确定性减少的质12 社会传播中的超量信息也是一种噪音,这种噪音是 (A)人为的(B)不可控制的(C)天然的(D)不能译码的13 麦克卢汉把人类社会发展分为三个时期,其中电子传播时期也叫 (A)部落前文化时期(B)部落文化时期(C)脱离部落文化时期(D)重归部落文化时期14 用实验证实了英国科学家马克斯韦尔关于无线电波预言的德国物理学家是 (A)贝尔(B)马可尼(C)赫兹(D)波波夫15 下列与选择性理解的意思最接近的成语是 (A)择善而从(B)爱屋及乌(C)从谏如流(D)见仁见智16 受众理论中有一种以“刺激一反应
4、论” 的心理学模式为基础,并从行为主义的角度描述受众。这种理论是 (A)个人差异论(B)社会分类论(C)社会关系论(D)选择性因素理论17 20 世纪 40 年代至 60 年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是 (A)“皮下注射论 ”(B) “培养理论”(C) “有限效果论”(D)“知识沟理论 ”18 在 1940 年美国总统大选期间,拉扎斯菲尔德等围绕大众传播的竞选宣传对选民投票意向的影响所作的调查被称为 (A)培因调查(B)盖洛普调查(C)伊里调查(D)尼尔森调查19 早在 1920 年,李普曼在一本著作中提出现代人与“第一手信息隔绝” 的问题。这本著作是 (A)
5、舆论学(B) 自由与新闻(C) 人民的选择(D)大众传播效果20 诺伊曼提出的“ 沉默的螺旋 ”理论认为,大众传播的社会效果是 (A)强大的(B)有限的(C)微弱的(D)中等的二、多项选择题21 传播学奠基人中有些是来自欧洲的学者,他们是 (A)卢因(B)拉斯韦尔(C)施拉姆(D)拉扎斯菲尔德(E)霍夫兰22 瑞士、英国和美国的心理学家对传播功能的研究作出了重要贡献,这些心理学家是 (A)英尼斯(B)斯蒂芬森(C)皮亚杰(D)霍克海默(E)托尔曼23 受众的选择性因素不包括 (A)选择性注意(B)选择性暴露(C)选择性复述(D)选择性记忆(E)选择性理解24 据拉扎斯菲尔德、卡兹和罗杰斯的研究
6、,意见领袖的特征有 (A)未必是大人物(B)社交范围较广(C)信息渠道较多(D)频繁接触大众传播(E)存在于特定的社会阶层25 传播学传统学派的特征是 (A)强调定量分析(B)强调定性分析(C)注重控制研究(D)注重效果研究(E)重视具体实证三、名词解释26 韦尔伯.施拉姆27 重申社会准则的功能28 权力的媒介29 “使用与满足 ”研究30 “上限效果 ”假说四、名词解释31 什么是自我传播? 它和人际传播有哪些不同 ?32 简述传播的控制研究中“控制” 的含义。33 与广播、电视相比,报纸的优势和局限是什么?在当前的媒介竞争中,报纸应采取哪些对策?五、论述题34 报刊的社会责任理论是在什么
7、背景下提出来的?它对报刊的自由主义理论作了哪些修正?为什么该理论至今还停留在“ 纸上谈兵”的阶段?35 论述新闻与信息的联系与区别。六、填空题36 按照传受范围,传播可以分为若干层次,其中最基本的层次是( )。37 申农一韦弗模式可以用于解释一般的社会传播过程,其中的“信宿” 相当于信息的( )。38 内容分析是一种对传播内容进行客观、系统和( )描述的研究方法。39 皮亚杰发现儿童的谈话可以分为两种,一是( )的,一是社交性的。40 传播学中针对传播主体“谁” 的研究也叫( )。41 麦克卢汉媒介理论的中心论点是“( )”。42 美国心理学家( )主持的实验发现,我们为何而战系列纪录片在鼓舞
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