[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷54（无答案）.doc

《[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷54（无答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[职业资格类试卷]小学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷54（无答案）.doc（13页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、小学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷 54（无答案）一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 最早对遗忘进行系统研究，并绘制了遗忘曲线的是( )。（A）冯特（B）巴甫洛夫（C）艾宾浩斯（D）弗洛伊德2 个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为( )。（A）关键期（B）守恒期（C）转折期（D）过渡期3 教师的领导风格对课堂管理( )。（A）有直接影响（B）有间接影响（C）没有影响（D）有一定影响4 基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是( ) 。

2、（A）形成性评价（B）总结性评价（C）常模参照评价（D）标准参照评价5 皮格马利翁效应的实验者是( )。（A）布鲁纳（B）加涅（C）罗森塔尔（D）波斯纳6 看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为( )。（A）习惯（B）定势（C）功能固着（D）定向7 人格发展阶段论的创始人是( )。（A）皮亚杰（B）埃里克森（C）桑代克（D）华生8 家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是( )。（A）正强化（B）负强化（C）消退（D）惩罚9 一般说来，由( ) 支配下的行为更具有持久性。（A）内部动机（B）外部动机（C）交往动机（D）无意识动机10 根据迁移内容的不同抽象和

3、概括水平，可将迁移分为( )。（A）正迁移与负迁移（B）顺向迁移与逆向迁移（C）水平迁移与垂直迁移（D）一般迁移与具体迁移11 根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与( )。（A）记忆知识（B）直观知识（C）理性知识（D）应用知识12 在技能学习的最初阶段，( )对技能学习有非常明显的促进作用。（A）知识（B）能力（C）练习（D）活动13 随意识记属于( ) 策略。（A）组织（B）复述（C）精细加工（D）计划14 教科书中的练习题多属于( )的问题。（A）创造性（B）认知性（C）有结构（D）无结构15 态度的行为成分是指个体准备对某对象作出某种反应的( )。（A）行为方式（B）意向或意图

4、（C）行为习惯（D）语言或行为16 在心理测验中，智力测验属于( )。（A）认知测验（B）人格测验（C）兴趣测验（D）成就测验17 教师评分的绝对标准对应的评价方式是( )。（A）诊断性评价（B）配置性评价（C）标准参照评价（D）常模参照评价18 提出教师成长公式“ 经验反思成长 ”的是( )。（A）加涅（B）布卢姆（C）波斯纳（D）罗森塔尔19 学与教的过程中有意传递的主要信息部分是( )。（A）教学媒体（B）教师（C）教学内容（D）教学方法20 先行组织者技术一般用于( )。（A）发现学习（B）接受学习（C）合作学习（D）掌握学习二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，

5、请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 维纳把行为结果归因分为三个维度，即( )。（A）内部归因和外部归因（B）内部归因与稳定归因（C）稳定归因与不稳定归因（D）可控制归因与稳定归因（E）可控制归因和不可控制归因22 数学学习中，由数字运算到字母运算的转化是( )。（A）正迁移（B）负迁移（C）逆向迁移（D）自下而上的迁移（E）自上而下的迁移23 程序教学应遵循的原则有( )。（A）教材分为小步子（B）学生对所学内容反应积极（C）反应后没有反馈（D）尽量低的错误率（E）允许学生自定步调24 教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出( )。（A）情绪稳定（B）组织性较差（C）态度友

6、好（D）不能自制（E）具有领导能力25 影响迁移的主要因素有( )。（A）相似性（B）材料特性（C）原有认知结构（D）教学途径（E）学习的心向与定势26 以下属于操作技能的是( )。（A）表演（B）写作（C）打球（D）心算（E）爬山27 个体心理发展的基本特征是( )。（A）连续性（B）阶段性（C）不平衡性（D）差异性（E）定向性与顺序性28 教师进行说服教育时，只提出正面材料的情况有( )。（A）对理解能力有限的低年级学生（B）理解能力较高的高年级学生（C）学生没有相反的观点时（D）学生原本就有相反的观点时（E）说服的任务是解决当务之急时29 教学的物质环境包括( )。（A）课堂自然条件（B

7、）师生关系（C）教学设施（D）上下级关系（E）空间布置30 群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括( )。（A）成文的正式规范（B）口头约定的规范（C）约定俗成的规范（D）不成文的非正式规范（E）潜意识遵循的规范三、判断题请判断下列各题是否正确。31 课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。 ( )（A）正确（B）错误32 热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。 ( )（A）正确（B）错误33 依法治教就是以法治教。 ( )（A）正确（B）错误34 公民行为能力分类与自然人的年龄有关。 ( )（A）正确（B）错误35 发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。 ( )（A）

8、正确（B）错误36 班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。 ( )（A）正确（B）错误37 英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。 ( )（A）正确（B）错误38 课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。 ( )（A）正确（B）错误39 态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。 ( )（A）正确（B）错误40 判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。( )（A）正确（B）错误四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。41 课堂管理始终制约着_和_的有效进行，具有促进和维持的功能。42 根据性格的特

9、征差异，可将性格分为_型、情绪型和_型。43 _的学生是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。44 研究表明，新的学习需要的形成可以通过两条途径，即一是_，二是_。45 “授之以鱼，不如授之以渔” ，体现了教授学习策略能提高迁移的 _。46 在学习达到刚好成诵以后的附加学习叫_。47 原型定向就是了解心智活动的_，这一阶段就是使主体掌握_的阶段。48 指导教学模式由_、讲演、_、反馈和_等环节构成。49 教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过_作为教师队伍的补充；另一方面是通过_提高在职教师。50 从_入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。五、名词解释题请解释下列名词。51 概念学习52 耶克斯一多德森定律53 言语直观54 操作熟练55 完形训练模式六、简答题请简要回答下列问题。56 小学生易产生的心理障碍有哪些?57 教学中依次要完成的九大教学事项有哪些?58 简述课堂气氛的三种类型。59 简述有效自编测验的特征。七、论述题请依据题意，回答下列问题。60 举例说明如何运用代币奖励法改变儿童的不良行为习惯。八、案例分析题请结合以下案例回答问题。61 某小学在市举办的地方文化节期间，利用学校地处闹市中心的位置，将部分教室改为游客临时住所，并宣布学生停课放假两周。该所小学的做法正确吗? 为什么 ?