[职业资格类试卷]学校社会工作练习试卷3及答案与解析.doc
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1、学校社会工作练习试卷 3 及答案与解析一、单项选择题在下列每小题的备选答案中选出一个正确答案。1 下列哪一项是学校社会工作者学业辅导方面的重点内容?( )(A)丰富学生的生活,使学生的生活多样化,让学生充分发挥个人的特长和爱好,提供丰富的生活知识,以提高学生的生活质量,使他们更充实,生活更富有情趣(B)培养学生成为合格的社会成员,帮助其明确作为社会成员的权利与义务,培养其社会责任感,教育引导学生解决好角色冲突问题,并帮助学生了解社会角色行为规范(C)帮助学生明确生活的目的,树立正确的价值观、人生观(D)培养和锻炼学生的生活技能,包括生活必需的劳动技能、吃喝穿戴的技能、卫生保健的技能、人际交往的
2、技能、处理突发事件的技能、对付意外事故的技能等(E)激发学生的学习动机,不断提高学生学习的自觉性2 下列哪一项是学校社会工作者学业辅导方面的重点内容?( )(A)培养和锻炼学生的生活技能,包括生活必需的劳动技能、吃喝穿戴的技能、卫生保健的技能、人际交往的技能、处理突发事件的技能、对付意外事故的技能等(B)培养学生成为合格的社会成员,帮助其明确作为社会成员的权利与义务,培养其社会责任感,教育引导学生解决好角色冲突问题,并帮助学生了解社会角色行为规范(C)帮助学生明确生活的目的,树立正确的价值观、人生观(D)帮助学生提高学习能力,掌握新的学习方法,促使其创造性地独立学习能力的形成和提高(E)丰富学
3、生的生活,使学生的生活多样化,让学生充分发挥个人的特长和爱好,提供丰富的生活知识,以提高学生的生活质量,使他们更充实,生活更富有情趣3 下列哪一项是学校社会工作者学业辅导方面的重点内容?( )(A)培养和锻炼学生的生活技能,包括生活必需的劳动技能、吃喝穿戴的技能、卫生保健的技能、人际交往的技能、处理突发事件的技能、对付意外事故的技能等(B)帮助学生处理学习中的困惑和问题,帮助他们克服在学习过程中个体与群体及社会之间产生的压力,克服学习中的困难和问题(C)帮助学生明确生活的目的,树立正确的价值观、人生观(D)培养学生成为合格的社会成员,帮助其明确作为社会成员的权利与义务,培养其社会责任感,教育引
4、导学生解决好角色冲突问题,并帮助学生了解社会角色行为规范(E)丰富学生的生活,使学生的生活多样化,让学生充分发挥个人的特长和爱好,提供丰富的生活知识,以提高学生的生活质量,使他们更充实,生活更富有情趣4 下列哪一项关于学校社会工作者的说法是最恰当的?( )(A)学校社会工作者最好兼职教学岗位,更好地发挥社会工作者的潜能(B)学校社会工作者最好兼职教学岗位,有利于整合资源(C)学校社会工作者最好兼职学校领导,能更全面地把握教学研究的动向(D)学校社会工作者最好是专职的,以免身份重叠,工作内容划分不清(E)学校社会工作者最好兼职行政工作,能更好地提高工作效率5 下列哪一项是学校社会工作者职业辅导方
5、面的重点内容?( )(A)对学生就业意识的正确引导,即辅导学生在就业问题上做好充分的心理准备,包括就业的意愿和志向、择业的动机、就业心态、面对挫折的心理(B)帮助学生处理学习中的困惑和问题,帮助他们克服在学习过程中个体与群体及社会之间产生的压力,克服学习中的困难和问题(C)帮助学生明确生活的目的,树立正确的价值观、人生观(D)培养学生成为合格的社会成员,帮助其明确作为社会成员的权利与义务,培养其社会责任感,教育引导学生解决好角色冲突问题,并帮助学生了解社会角色行为规范(E)丰富学生的生活,使学生的生活多样化,让学生充分发挥个人的特长和爱好,提供丰富的生活知识,以提高学生的生活质量,使他们更充实
6、,生活更富有情趣6 下列哪一项是学校社会工作者职业辅导方面的重点内容?( )(A)辅导学生培养正确的劳动态度,全面考虑金钱、待遇、级别、位置与个人长久发展的关系(B)培养学生成为合格的社会成员,帮助其明确作为社会成员的权利与义务,培养其社会责任感,教育引导学生解决好角色冲突问题,并帮助学生了解社会角色行为规范(C)帮助学生明确生活的目的,树立正确的价值观、人生观(D)帮助学生提高学习能力,掌握新的学习方法,促使其创造性地独立学习能力的形成和提高(E)丰富学生的生活,使学生的生活多样化,让学生充分发挥个人的特长和爱好,提供丰富的生活知识,以提高学生的生活质量,使他们更充实,生活更富有情趣7 下列
7、哪一项是学校社会工作者职业辅导方面的重点内容?( )(A)丰富学生的生活,使学生的生活多样化,让学生充分发挥个人的特长和爱好,提供丰富的生活知识,以提高学生的生活质量,使他们更充实,生活更富有情趣(B)培养学生成为合格的社会成员,帮助其明确作为社会成员的权利与义务,培养其社会责任感,教育引导学生解决好角色冲突问题,并帮助学生了解社会角色行为规范(C)帮助学生明确生活的目的,树立正确的价值观、人生观(D)培养和锻炼学生的生活技能,包括生活必需的劳动技能、吃喝穿戴的技能、卫生保健的技能、人际交往的技能、处理突发事件的技能、对付意外事故的技能等(E)为学生择业提供直接的服务,如职业介绍、就业培训和职
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