[专升本类试卷]2001年山东省专升本（教育学）真题试卷及答案与解析.doc

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1、2001 年山东省专升本（教育学）真题试卷及答案与解析一、填空题1 是我国，也是世界上第一部专门论述教育问题的著作。2 教育的最基本的社会职能是传递（ ）和（ ）。3 德育过程的主要矛盾是指（ ）同（ ）：艺间的矛盾。4 课外活动的组织形式有集体活动、（ ）、（ ）。5 引导学生（ ）是教学过程的中心环节。6 对学生进行思想品德教育的基本途径是（ ）。7 教学的中心任务是（ ）。二、单项选择题8 现代教育的代表人物是（ ）。（A）夸美纽斯（B）赫尔巴特（C）杜威（D）布鲁纳9 创立暗示教学的教育家是（ ）。（A）洛扎诺夫（B）斯金纳（C）瓦根舍因（D）布鲁纳10 思想品德教育过程（ ）。（A）

2、只能从提高认识人手（B）只能从培养行为习惯开始（C）有多种开端11 古代学校教学的组织形式是（ ）。（A）班级授课制（B）个别教学（C）分组教学（D）个别教学与班级授课相结合12 “学不躐等 ”体现了（ ）教学原则。（A）启发性（B）直观性（C）巩固性（D）循序渐进13 马克思认为，培养全面发展新人的唯一方法是（ ）。（A）体力劳动与脑力劳动相结合（B）教育与生产劳动相结合（C）知识与体力相结合14 班主任工作的中心环节是（ ）。（A）抓好学生的思想教育工作（B）搞好教学工作（C）组织和培养班集体15 在教师的各种备课中，最为深入最为具体的应是（ ）。（A）学期备课（B）单元备课（C）课时备课

3、16 学生掌握知识的中心阶段是（ ）。（A）感知教材（B）理解教材（C）巩固知识17 中国奴隶社会教育的主要内容是（ ）。（A）四书五经（B）六艺（C）七艺三、名词解释题18 教育目的19 活动课程论20 电化教学21 慎独四、简答题22 简述教育对生产力的促进作用。23 注入式教学与启发式教学的根本区别是什么?24 教师的劳动有哪些特点?25 如何贯彻严格要求与尊重信任相结合的原则?五、论述题26 为什么说教育对人的身心发展起主导作用?2001 年山东省专升本（教育学）真题试卷答案与解析一、填空题1 【正确答案】 学记2 【正确答案】 传授知识和技能、传播思想意识3 【正确答案】 社会要求、

4、受教育者思想品德水平4 【正确答案】 小组活动、个别活动5 【正确答案】 领会知识6 【正确答案】 各科教学7 【正确答案】 上课二、单项选择题8 【正确答案】 C9 【正确答案】 A10 【正确答案】 C11 【正确答案】 B12 【正确答案】 D13 【正确答案】 B14 【正确答案】 C15 【正确答案】 C16 【正确答案】 B17 【正确答案】 B三、名词解释题18 【正确答案】 教育目的：教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。19 【正确答案】 活动课程论：活动课程的思想可以溯源到法国自然主义教育思想家卢梭。19 世纪末 20 世纪初，美国的

5、杜威和克伯屈发扬了这一思想，杜威的课程为“经验课程 ”或“儿童中心课程”。活动课程也叫经验课程，是从学生的兴趣和需要出发，以学生的活动经验为中心设计的课程。20 【正确答案】 电化教学：在教育教学过程中，运用投影、幻灯、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术，传递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式；是促进学校教育教学改革，提高教育教学质量的有效途径和方法；是实现教育现代化的重要内容。21 【正确答案】 慎独：是一种道德修养方法，即在无人知晓、没有外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因无人监督而任意妄为。四、简答题22 【正确答案】 (一) 教

6、育再生产劳动力：(1) 教育使潜在的生产力转变为现实的生产力。(2)教育可以提高劳动力的质量和素质。(3) 教育可以改变劳动力的形态。(4)教育可以使劳动力得到全面的发展，从而摆脱现代分工为每个人造成的片面性。(二)教育再生产科学知识。（三)教育生产新的科学知识。23 【正确答案】 启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，引导学生通过自己的各种感官去获得知识，并开发智能，发展个性的教学思想。启发式与注入式的区别在于：第一理论基础不同。第二教学的目的任务不同。第三学生观不同。第四教学信息传输的方式不同。第五师生心理相融度不同。总之，启发式教学与注人式教学，在

7、处理一系列教与学的关系上是相互对立的。24 【正确答案】 教师是传递人类科学文化知识和技能，进行思想品德教育，把受教育者培养成一定社会需要的人才的专业人员。教师劳动的特点：(1)复杂性和创造性，教师劳动的复杂性和创造性表现在，教师在教育教学活动中不能干篇一律。(2)示范性，教师劳动的示范性是由教师的职业责任和青少年的身心发展特点决定的。(3)系统性，教师劳动的系统性是由教育的系统性：和人的身心发展的连续性决定的。教师劳动的系统性要求教师具有合作意识，并发挥主导作用。25 【正确答案】 严格要求与尊重信任相结合原则指在德育过程中，教育者既要热爱、尊重、信任学生，又要向他们提出严格的合理的要求，要

8、求他们受到关怀和鼓舞，增强进取心。依据：(1)这是马卡连柯的成功经验；(2)社会主义新型师生关系的体现；(3)“思想品德形成是学生思想内部矛盾斗争发展的结果” 这一规律的要求。(4)教师要严于律己，以身作则。五、论述题26 【正确答案】 教育对人的身心发展起主导作用，主要指学校教育在人的身心发展中的主导作用。学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。其主导作用来自学校教育的特殊性：(1)学校教育指向特殊的个体。一定阶段的青少年与成年人；(2)学校是一个特殊的环境。有意识、有目的的环境，利用积极因素，排除消极因素；(3)学校教育是一个特殊的活动。是教育者根据一定的社会要求有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。其主导作用表现在：(1)学校教育引导个体的发展方向，帮助个体对发展的多种可能性作出判断和价值选择；(2)学校教育为人的终身发展奠定坚实的基础，为个体的可持续发展创造条件。