[专升本类试卷]1999年山东省专升本（教育学）真题试卷及答案与解析.doc

《[专升本类试卷]1999年山东省专升本（教育学）真题试卷及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[专升本类试卷]1999年山东省专升本（教育学）真题试卷及答案与解析.doc（7页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1999 年山东省专升本（教育学）真题试卷及答案与解析一、填空题1 引导学生（ ）是教学过程的中心环节。2 对学生进行思想品德教育的基本途径是（ ）。3 人的思想品行发展的根本动力是其自身的（ ）。4 德育过程的主要矛盾是（ ）和（ ）之间的矛盾。5 课的类型基本上分为（ ）、（ ）两类。6 新授课的结构一般包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。7 锻炼自我监督、自我控制能力的最主要和最有效的方法是（ ）。8 教育活动的基本构成要素包括（ ）、（ ）和（ ）三个组成部分。二、单项选择题9 “信度、效度、难度、区分度” 是（ ）中的术语。（A）观察法（B）测验法（C）调查法10 “道而弗牵

2、，强而弗抑，开而弗达” 体现了（ ）教学原则。（A）启发性（B）直观性（C）系统性11 创立暗示教学法的是（ ）。（A）洛扎诺夫（B）斯金纳（C）瓦根舍因12 在教师备课工作中，最为深入具体的是（ ）备课。（A）学期（B）单元（C）课时13 组织学生到名山大川远足旅行是（ ）活动。（A）体育（B）美育（C）综合14 现代教育派的代表人是（ ）。（A）赫尔巴特（B）凯洛夫（C）杜威15 人的发展最根本的是指人的（ ）的全面发展。（A）劳动能力（B）体力（C）思想品德16 遗传素质是人的身心发展的（ ）。（A）生理前提（B）决定因素（C）内部动力17 在一节课中同时实现几种教学任务的课叫（ ）。（

3、A）复习课（B）综合课（C）新授课18 公园环境属于（ ）。（A）自然美（B）艺术美（C）人工自然美三、名词解释题19 教育目的20 学科课程论21 教学大纲22 情感陶冶法四、简答题23 教育与政治经济的关系怎样?24 尊重信任与严格要求相结合的原则的内容是什么?25 谈谈对启发式教学的认识。五、论述题26 试论述为何在德育工作中要积极引导，正面教育，坚持疏导相结合的德育原则?1999 年山东省专升本（教育学）真题试卷答案与解析一、填空题1 【正确答案】 领会知识2 【正确答案】 各科教学3 【正确答案】 思想品德内部矛盾和斗争4 【正确答案】 社会要求、受教育者思想品德水平5 【正确答案】

4、 单一型、综合型6 【正确答案】 组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业7 【正确答案】 自我教育8 【正确答案】 教育者、受教育者、教育影响二、单项选择题9 【正确答案】 B10 【正确答案】 A11 【正确答案】 A12 【正确答案】 C13 【正确答案】 B14 【正确答案】 C15 【正确答案】 C16 【正确答案】 A17 【正确答案】 B18 【正确答案】 C三、名词解释题19 【正确答案】 教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格要求，即解决把受教育者培养成什么样人的问题。20 【正确答案】 学科课程论也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。主张课程要

5、分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程，进行教学。21 【正确答案】 教学大纲又称课程标准，是国家主管教育的部门依据课程标准以纲要的形式编订的关于学校各科教学内容的指导性文件。22 【正确答案】 情感陶冶法是指教育者利用或创设有教育意义的情境，使学生在潜移默化中受到感染和熏陶的一种教育方法。包括人格感化、环境陶冶、艺术熏陶三种方式。四、简答题23 【正确答案】 政治对教育的影响：(1)政治影响着教育目的和内容。(2)政治影响教育性质。(3)政治影响教育制度。(4) 政治影响受教育权。(5)政治影响着教育内部诸问题。如教育内容的选择、教学方法、学校中的师生关系。教育

6、对政治的反作用：(1)教育主要是通过培养一定规格和人才来实现为政治经济的服务；(2)教育还通过传播一定思想的意识、影响社会舆论和道德风尚为政治经济服务，促进社会成员政治社会化；(3)教育对政治经济制度不起决定作用。24 【正确答案】 严格要求与尊重信任相结合原则指在德育过程中，教育者既要热爱、尊重、信任学生，又要向他们提出严格的合理的要求，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。依据：(1)这是马卡连柯的成功经验；(2)社会主义新型师生关系的体现；(3)“思想品德形成是学生思想内部矛盾斗争发展的结果” 这一规律的要求；(4)教师要严于律己，以身作则。25 【正确答案】 启发式教学是指教

7、师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，引导学生通过自己的各种感官去获得知识，并开发智能，发展个性的教学思想。其作用表现在：(1)启发式教学能激发学生的学习动机。(2)启发式教学有助于学生的智力开发。(3)启发式教学有助于学生的个性发展。(4)启发式教学能有效地传递科学信息。(5)启发式教学是教学规律的正确反映。启发式教学的贯彻要求：调动学生学习的主动性，启发学生独立思考，培养独立解决问题的能力，鼓励学生提问质疑。五、论述题26 【正确答案】 这是德育原则之一，是指对学生进行教育时，要坚持以正面引导，说服教育为主，同时辅之以纪律约束。这是由我国社会主义教育性的性质和教育目的所决定的。我国社会主义教育培养的学生，既不是封建社会的奴才，也不是资本主义社会的驯服工具，而是自觉积极的现代化的建设者。为此，就要坚持说服教育，用正面疏导的办法引导学生开展积极的思想斗争，增强其内在自觉性，正确处理与解决他们思想内部的矛盾问题，即促使学生思想内部矛盾运动，达到转化思想，提高觉悟的目的。另外，青少年正处在世界观逐步形成的重要时期，他们朝气蓬勃，积极向上、充满青春的活力，容易接受新事物。同时，由于他们缺乏知识经验，是非辨别能力交差，易受不良思想、习气的影响。因此，在加强正面教育，积极引导的同时，对他们要有必要的纪律约束。