[职业资格类试卷]教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷125及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 125 及答案与解析一、单项选择题1 下列对幼儿园泥工活动的指导正确的是( )（A）泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的（B）泥工的技能比较难，因此应该手把手地教孩子（C）让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律（D）当儿童做完泥工后，把儿童作品用的泥立即重新和在一起2 我国实施义务教育的目的是( )。（A）扩大教育规模，赶上发达国家（B）提高民族素质，快出人才，出好人才（C）普及基础教育（D）延缓就业，减轻社会就业压力3 “自信、坚强、勤奋 ”描写的是人的哪种心理特征( )。（A）气质（B）性格（C）能力（D）动机4 “教学过程最优化 ”的教学思

2、想是由 ( )提出的。（A）赞科夫（B）巴班斯基（C）苏霍姆林斯基（D）凯洛夫5 在学前教育阶段( ) 是相对正式的交往。（A）亲子交往（B）同伴交往（C）师幼交往（D）与其他社会成员的交往6 幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据( )，有计划地、系统地没计、组织和安排的各类教育教学活动的过程。（A）幼儿课本（B）幼儿教育内容（C）幼儿教学大纲（D）幼儿教育日标和课程标准7 ( )是幼儿游戏的基础和源泉。（A）教师的指导（B）家长的影响（C）同龄人的经验（D）幼儿的生活经验8 儿童学科学的内在动机和原动力是( )（A）受表扬（B）好奇心（C）学本领（D）活动本身9 遗传素质为人的发展提供了(

3、)。（A）现实性（B）必然性（C）方向性（D）可能性10 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是( )。（A）教育超前于政治经济发展（B）教育滞后于政治经济发展（C）教育常常与社会政治经济发展不平衡（D）政治经济制度决定教育发展状况二、多项选择题11 从功能角度，可以把课程分为工具性课程和( )。（A）国家课程（B）知识性课程（C）技能性课程（D）实践性课程（E）初中课程12 中小学教育评价的内容包括以下哪几方面?( )（A）学生发展评定（B）管理水平评价（C）学生活动效果评价（D）教师授课质量评价（E）课程和教材评价13 德育过程的构成要素是( )。（A）教育者（B）受教育者

4、（C）德育过程（D）德育内容（E）德育方法14 为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据( )制定了 禁止使用童工规定。（A）宪法（B）教育法（C）劳动法（D）未成年人保护法15 学生申诉需要符合( )条件以对学校和教师侵权行为进行维护。（A）提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益（B）必须针对特定的被申诉人（C）提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内（D）在规定的期限内（E）以上说法都对三、不定项选择题16 幼儿园教育指导纲要(试行)是( ) 颁布的。（A）1996 年 7 月（B） 1996 年 9 月（C） 2001-7-1（D）20

5、01-9-117 幼儿园应与( ) 密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。（A）中学（B）家庭（C）社区（D）社会四、名词解释18 健康19 价值观20 陶冶法五、填空题21 生物学教学论是研究与生物学教学问题相关的学科，它以生命科学、教育学、心理学、_和_的理论为基础，是一门相互渗透、交叉的边缘学科。22 根据反映活动的形式不同，知识可以分为和。23 态度是通过学习而形成的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过( )相互作用而形成或改变的。24 影响迁移的主要因素有相似性、_和学习的心向与定式。25 马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我

6、实现的需要统称为。六、判断题26 在我国，“ 教育” 一词最早见于 孟子尽心上。( )（A）正确（B）错误27 教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。( )（A）正确（B）错误28 头脑风暴法是一种集中激励的策略。( )（A）正确（B）错误29 新课程改革要求中小学生要打好“基础” ，即要学好主要学科，如语文、数学。 ( )（A）正确（B）错误30 发生认识论是建构主义思想的最主要的理论来源。( )（A）正确（B）错误七、简答题31 幼儿园小班纸工活动的组织应注意哪些问题?32 简述儿童游戏的特征。八、案例分析题33 陶行知先生当年任育

7、才学校校长时，有一次，一个女学生在数学考试的一道题中少写了一个小数点，被老师扣了分。试卷发下来后，她偷偷地添上了这一点，然后找陶行知先生要分。先生从墨迹上看出了试卷是改动过的，可并没有批评，也没有当面点破，反而满足了女生的补分愿望，只是在试卷改动过的地方重重地画了一个红圈，作为一种暗示。那位女生在此暗示的警示和激励下，终于成人成才。根据案例，试分析陶行知的批评艺术。34 “流动人员的孩子在城市上学，是一个难题，缴纳一笔借读费自不待言。” 在四川成都市温江区某中学，多交借读费的学生穿的是红校服，而按规定数额交借读费的学生穿蓝校服；交费多的学生在学校食堂就餐，所在教室有 VCD、电视、新课桌；而其

8、他借读生只能在校外买饭吃，在均为旧桌椅的教室上课阅读上述材料，运用教育原理，写一则短文加以评析。九、材料分析题35 分析以下旋律的调式、调性，如有转调请写明前、后的调名。十、辨析题36 地理教师必须具有渊博的学识和诸方面教育才能，包括专业知识和教育教学的技能技巧，这是成为一名合格教师的业务基础和关键。十一、论述题37 试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。十二、教育写作题38 背景：快乐作为一种积极的情绪，是人心理健康的主要标志之一，对幼儿的成长至关重要。快乐的情绪既来自成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。此次活动设计以“ 消气商店 ”来命名，希望通过“消气商店”活动，让幼儿能为

9、自己和他人想出多种方法排解已经出现的消极情绪，并学会保持愉快的心情。附故事：消气商店小狐狸新开了一家独特的商店一消气商店。门口的招牌上写着“帮你消气，给你快乐” 。熊先生是一位拳击运动员，这回因为拳击赛输了而生气。它走过消气商店看见门口的牌子，就一步跨了进去。小狐狸说：“请问熊先生，你为什么生气?”熊先生说：“我参加拳击赛输了!没得到冠军，可生气啦。”小狐狸让熊先生对准沙包使劲地打，打得好痛快。小狐狸说：“你好好练本领，以后一定会得冠军。”熊先生打了沙包出了气，又听了小狐狸的鼓励，快乐地走了。肥胖的鹅小姐气呼呼地走来，“ 哪儿也买不到能穿的衣服，让我好生气!小狐狸，你有什么方法让我消气?”小狐

10、狸说：“请你自己上软软的蹦蹦床，如果你每天能跳上一百下，就能买到合适的衣服了。” 鹅小姐在蹦蹦床上跳得满头大汗，气喘吁吁，她说：“ 每天跳跳，不但快乐，还能减肥，真不错。谢谢你，小狐狸。”大家都喜欢到小狐狸的商店来，打一打，跳一跳，开心极了!一天，两只小老鼠气喘吁吁地走进商店。原来他们两个为了一件小事争吵而生气，小狐狸搬来两把椅子，请他俩坐下，然后打开收音机，店里响起了轻轻的音乐声，小老鼠们觉得舒服极了根据材料，设计大班健康教育活动“消气商店 ”，要求写明活动日标、活动准备、活动过程。教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 125 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C2 【正确答

11、案】 C【试题解析】 我国实施义务教育的目的是为了普及基础教育。3 【正确答案】 B【试题解析】 性格是个人在对现实的态度和行为方式中表现出来的稳定的个性心理特征。由题干可知应为 B 项。4 【正确答案】 B【试题解析】 教学过程最优化是苏联教育家巴班斯基(19271987)提出的教学理论和方法。20 世纪 70 年代，为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的现象，巴班斯基提出，要对学校教学进行整体优化。教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。5 【正确答案】 C6 【正确答案】 D【试题解析】 制定教

12、育教学计划的最终目的是落实课程内容，实现幼儿教育目的，促进幼儿发展。因此幼儿教育教学计划的制定必须依据幼儿教育目标和课程标准。7 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿的游戏来源于幼儿的生活，是对其生活的反映。因此，幼儿的生活经验是幼儿游戏的基础和源泉，脱离幼儿的生活经验，游戏就显得空洞无物，也不能发挥其对幼儿的教育价值。8 【正确答案】 B【试题解析】 好奇心是幼儿进行科学探索的内在动力，也是幼儿进行一切探索活动的原动力。9 【正确答案】 D【试题解析】 遗传素质对人的发展起着雨要的作用，人的遗传素质是有个别差异的。遗传素质仅仅为人的发展提供了可能性，这种可能性必须在良好的后天条什下，才能转化为

13、现实性。10 【正确答案】 C【试题解析】 教育对政治经济制度的影响表现在：(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才；(2)教育是一种影响政治经济的舆沦力量；(3)教育可以促进民主。政治经济制度对教育的制约表现在：(1)政治经济制度决定教育的领导权；(2)政治经济制度决定着受教育的权利；(3)政治经济制度决定药教育目的；(4)教育相对独立于政治经济制度。但教育具有相对独立性，教育与社会政治经济发展不平衡。二、多项选择题11 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。从功角度来分，课程可以分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。因此本题

14、BCD。12 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 教育评价可以拓展到教育的方方面面。在宏观层而，涉及教育目标、教育结构和教育管理体制等方面。在中观层面，包括教师队伍、办学条件、学校各项工作等。在微观层面则主要关注学生的学习和发展。13 【正确答案】 A,B,D,E14 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 为保护未成年人的身心健康，促进义务教育制度的实施，维护未成年人的合法权益，根据宪法和劳动法、未成年人保护法，制定了禁止使用童工规定。15 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 提起学生申诉需要符合一定的条件。具体包括以下三项内容：首先，提起申诉的人必须是不服学校处分或认为学校侵犯了

15、其合法权益的学生本人，如果学生年龄较小，可由其监护人代为提出。其次，必须针对特定的被申诉人，包括作出不利处分的学校或侵犯了其合法权益的学校或教师。最后，提出申诉的事项必须在教育法律、法规等规定的受理范围之内。三、不定项选择题16 【正确答案】 C17 【正确答案】 B，C四、名词解释18 【正确答案】 健康：是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况。而不仅仅是指没有生病或者体质健壮。19 【正确答案】 价值观是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。它是人们对社会存在的反映，是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。2

16、0 【正确答案】 陶冶法：是指创设有意义的情境和组织有意义的活动，潜移默化地培养学生的思想品德的方法。五、填空题21 【正确答案】 技术科学 现代社会学22 【正确答案】 陈述性知识 程序性知识23 【正确答案】 个体与环境24 【正确答案】 原有认知结构25 【正确答案】 高级需要六、判断题26 【正确答案】 A【试题解析】 教育一词最早出自孟子尽心上“得天下英才而教育之，三乐也”。27 【正确答案】 B【试题解析】 教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念，并非教育教学活动的本领。故，说法错误。28 【正确答案】 A【试题解析】 头脑风暴法是以小组讨论的形式激励思

17、维，进而发散联想，进行创造性设想的方法。因此，说法正确。29 【正确答案】 B【试题解析】 新课改要求学生全面发展，不仅要学好主要科目，其他的科目一样不能忽视。30 【正确答案】 A七、简答题31 【正确答案】 (1)小班儿童的纸工活动内容主要是以培养兴趣为主，初步学习纸工的简单知识和技能，为小班儿童设计的课题，主要是玩纸、撕纸和粘贴；(2)小班儿童喜爱玩纸和撕纸，教师可事先准备一些颜色各异、性质不同的纸让他们撕着玩。32 【正确答案】 (1)游戏是儿童自主自愿的活动。(2)游戏是儿童感到快乐的活动。(3)游戏是充满想象和创造的活动。(4) 游戏是虚构与现实相统一的活动。(5)游戏是具体的活动

18、。八、案例分析题33 【正确答案】 陶行知先生对学生的错误做法，没有当面批评指责，而是装糊涂，不动声色。通过一个小小的暗示既使女生领会了老师的意图，又保护了她的自尊心。陶行知的这种看似平常的教育方式里面，其实隐含着深刻的教育原理，更闪现着人性的光辉。小学生有着最基本的“自尊”“自律”的意识和能力。在教育中，教师要尽量多一些理解，多一些宽容，要给学生留一片思想和言行的自由天地。陶行知先生的“暗示”是一种科学的教育方法，也是教育艺术的极佳体现。34 【正确答案】 这个材料可以运用教育机会均等来解释。同时可以探讨学生之间的两极分化、贫富悬殊等问题。(1)教育平等就其含义来说，包括教育权利的平等和教育

19、机会的均等两个方面。教育机会均等是实现社会均等的最基本的前提，也是衡量社会文明程度的重要指标。目前的学校中表现出来的现象集中体现了教育不平等的问题。(2)在农村，即使有上学的机会，他们所受的教育的硬件设施多是不达标的、低层次的。然而就是这样简陋而无趣的学习机会，也不是每个人都可以得到的。这样的教育资源分配，不仅仅只是产生了大中学生求学难问题；还有就业方面、婚姻方面等无数无法说清楚的方面。九、材料分析题35 【正确答案】 1. C 大调 G 微调式2.D 大调3.F 大调 C 徵调式十、辨析题36 【正确答案】 这种观点是正确的。地理教师必须具有渊博的学识和诸方面教育才能，包括专业知识和教育教学

20、的技能技巧，这是成为一名合格教师的业务基础和关键。(1) 知识方面。地理教师应具有精深的地理专业知识；精通地理教育学及其他教育理论；拥有广阔的知识领域。(2) 能力方面。地理老师应具有教学组织能力及教育机智；分析教材、编写教案能力；语言表达能力；综合运用地理教育教学方法和手段的能力；开展地理教学研究和承担地理教改实验的能力。十一、论述题37 【正确答案】 泰勒，美国著名的课程理论家，1944 年出版了课程与教学的基本原理，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：(1)学校应该达到哪些教育目标?(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?(4)我们怎样才能确定

21、这些目标正在得到实现?这四个问题被后来的许多课程学者们认为是课程设计中不可回避的问题，它们代表了课程设计所包含的四个重要部分：课程目标的选择、学习经验的选择和组织以及评价。而在泰勒的课程设计中，目标受到了高度的重视，目标在整个课程设计中起着统领和指导的作用。所以，以泰勒模式为主要代表的一系列课程设计模式，可以看做是目标模式。泰勒原理一直被作为课程入门和探索的基本原理。它为课程理论领域奠定了基础，这是大家普遍公认的。事实上，它一直被用来指导大多数课程研究的设计。十二、教育写作题38 【正确答案】 【示例】“消气商店”(一)活动目标。1理解他人生气的原因；2锻炼幼儿的倾听习惯；3知道能用多种方法让

22、自己不再生气，变得快乐，让自己保持愉快的情绪。(二)活动准备。1插入式角色图片(受伤的熊大哥、肥胖的鹅小姐等)；2“小老鼠生气了 ”情境表演；3一段欢快的音乐；4小老鼠头饰两个。(三)活动过程。1消气商店开张(1)“今天，我们要开一家消气商店。你们知道什么是消气商店吗?”(2)“消气商店能让生气的人不再生气，变得快乐。看!今天准来消气商店了?”2帮熊大哥消气(1)出示受伤的熊大哥图片。“ 熊大哥怎么了?他为什么生气 ?你能帮熊大哥消气吗?”启发幼儿想出各种办法让熊大哥消气。(2)熊大哥说：“ 谢谢小朋友!消气商店真好，我的气全消了。” 熊大哥高高兴兴地走了，谁又来了?3帮鹅小姐消气(1)出示肥胖的鹅小姐图片。“ 鹅小姐为什么生气?”启发幼儿想出帮鹅小姐消气的办法。(2)鹅小姐知道了减肥的好方法，气也消了，心满意足地走了。4帮小老鼠消气引导幼儿观看情境表演，说说小老鼠为什么生气，启发幼儿帮小老鼠消气。5我能让自己消气(1)“你觉得消气商店好吗?如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢 ?”(让幼儿讨论、举手发言)(2)“每个人都有生气的时候，生气时可以唱唱歌、跳跳舞、听听音乐、散散步或者大声地叫一叫、哭一哭，这样就能消气，使自己快乐起来。”活动延伸：让幼儿回家后跟爸爸妈妈一起玩“ 消气商店 ”的游戏，让幼儿分别扮演不同的角色，同时与爸爸妈妈共同讨论“ 消气” 的方法。