[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论基础知识（学习心理）模拟试卷6及答案与解析.doc

《[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论基础知识（学习心理）模拟试卷6及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论基础知识（学习心理）模拟试卷6及答案与解析.doc（17页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、教师公开招聘考试教育理论基础知识（学习心理）模拟试卷 6 及答案与解析一、单项选择题1 【2014 年河北石家庄.单选】学会骑自行车更易学骑摩托车属于( )。（A）正迁移（B）负迁移（C）真迁移（D）假迁移2 【2015 年重庆云阳.单选】学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( ) 。（A）顺向正迁移（B）顺向负迁移（C）逆向正迁移（D）逆向负迁移3 【2015 年云南玉溪.单选】触类旁通所反映的学习迁移类型是( )。（A）特殊迁移（B）普遍迁移（C）负迁移（D）正迁移4 【2011 年河南特岗.单选】具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的( ) 。（A）定

2、势（B）正迁移（C）记忆（D）负迁移5 【2014 年黑龙江哈尔滨.单选】汉语拼音的学习干扰英语音标的学习是( )。（A）正迁移（B）负迁移（C）顺向迁移（D）逆向迁移6 【2014 年山东德州.单选】根据迁移的性质，可将迁移分为( )。（A）认知迁移、态度迁移和技能迁移（B）正迁移和负迁移（C）顺向迁移和逆向迁移（D）横向迁移和纵向迁移7 【2015 年河北沧州.单选】高中阶段学生关于“元素周期表” 的学习，深化了他们对初中阶段“ 元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于 ( )。（A）顺向正迁移（B）顺向负迁移（C）逆向负迁移（D）逆向正迁移8 【2014 年山东淄博.单选】小学生对长方形的

3、认识有助于其对长方体的理解，这种学习迁移属于( ) 。（A）顺向正迁移（B）顺向负迁移（C）逆向正迁移（D）逆向负迁移9 【2014 年福建.单选】学过电子琴的人，再学弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是( )。（A）水平迁移（B）垂直迁移（C）逆向迁移（D）负迁移10 【2014 年山东菏泽.单选】由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移为( )。（A）顺向迁移（B）逆向迁移（C）水平迁移（D）垂直迁移11 【2015 年广西.单选】要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系.这属于学习迁移中的( )。（A）横向迁移（B）纵向迁

4、移（C）正迁移（D）负迁移12 【2013 年四川内江.单选】按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以分为( ) 。（A）水平迁移与垂直迁移（B）同化性迁移与顺应性迁移（C）普通迁移与特殊迁移（D）顺向迁移与逆向迁移13 【2014 年山东济宁.单选】体现垂直迁移的具体事例是( )。（A）水字的掌握影响“ 淼” 字的学习（B）掌握角的概念促进钝角等概念的学习（C）拼音的学习影响英语字母的学习（D）学生在学校形成的尊敬师长的习惯影响其校外的表现14 【2011 年江西.单选】数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法会影响到化学、物理等学习的审题态度和方法，这种学习迁移叫作( )。（A

5、）具体迁移（B）顺应迁移（C）一般迁移（D）重组迁移15 【2015 年河南特岗.单选】学生学会写“石” 字，有助于写 “磊”字，这种迁移属于( )。（A）具体迁移（B）一般迁移（C）垂直迁移（D）顺应迁移16 【2014 年山东济宁.单选】数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法，也将影响到化学、物理等学科中的审题活动，属于( )。（A）负迁移（B）垂直迁移（C）一般迁移（D）具体迁移17 【2014 年山东枣庄.单选】当学完单词 ball(球)之后，再学习 football(足球)时，产生的迁移是( ) 。（A）水平迁移（B）顺向迁移（C）一般迁移（D）特殊迁移18 【2015 年河北

6、省属.单选】一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是( )。（A）一般迁移（B）具体迁移（C）垂直迁移（D）水平迁移19 【2014 年山东淄博.单选】下列选项中不属于同化迁移的现象是( )。（A）举一反三（B）闻一知十（C）人乡随俗（D）触类旁通20 【2010 年江西.单选】与形式训练说迁移理论观点联系最为紧密的是( )。（A）逆向迁移（B）负迁移（C）特殊迁移（D）一般迁移二、多项选择题21 【2015 年吉林辽源.多选】下面属于器械型操作技能的是( )。（A）芭蕾舞（B）骑自行车（C）击剑（D）溜冰22 【2014 年湖南华阳.多选】根据动作的精细程度和肌肉运

7、动强度不同，可将操作技能分为( )。（A）连续型操作技能（B）细微型操作技能（C）闭合型操作技能（D）粗放型操作技能（E）徒手型操作技能23 【2015 年陕西西安.多选】动作技能具有的特点有( )。（A）动作对象的客观性（B）动作主体的可变性（C）动作执行的外显性（D）动作结构的展开性24 【2012 年山东烟台.多选】问题解决过程一般可以分为( )。（A）发现问题（B）分析问题（C）提出假设（D）验证假设25 【2014 年黑龙江大庆.多选】影响学生问题解决的因素主要有( )。（A）动机水平（B）原型启发（C）功能固着（D）定势作用三、判断题26 【2015 年江西.判断】学习动机是学生学

8、习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。（A）正确（B）错误27 【2014 年河南特岗.判断】学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是内部动机。( )（A）正确（B）错误28 【2015 年吉林辽源.判断】“万般皆下品，唯有读书高” 属于内在学习动机。( )（A）正确（B）错误29 【2014 年吉林白山.判断】“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 这一论述强调的是自我提高的动机。( )（A）正确（B）错误30 【2015 年河北石家庄.判断】在儿童早期，附属内驱力最为突出。( )（A）正确（B）错误四、填空题31 【2013 年山西孝义.填

9、空】元认知控制包括_、监视策略和调节策略。32 【2015 年江苏南通.填空】如果我们教会学生 1+2+3+4+9=45，那么学生可以很快推出 1+2+3+4+100，这是学习的_。33 【2015 年江苏海门.填空】根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同分为_和_。34 【2012 年福建.填空】在实际教学过程中直观有 3 种：实物直观、模象直观、_。35 【2013 年福建.填空】技能是通过_形成的合乎法则的活动方式。教师公开招聘考试教育理论基础知识（学习心理）模拟试卷 6 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积

10、极的促进作用。【知识模块】 学习心理2 【正确答案】 C【试题解析】 高等数学对于之前学过的初等数学的影响是逆向迁移，并且这种影响是正向积极的促进作用因此选择 C。【知识模块】 学习心理3 【正确答案】 D【试题解析】 触类旁通比喻掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律，这种迁移起的是促进作用。正迁移是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用。所以“触类旁通”指的就是正迁移。【知识模块】 学习心理4 【正确答案】 B【试题解析】 定势是一种旧有的习惯对新行为获得的影响，英语知识不是习惯，因此不是定势。正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促

11、进作用。记忆是一种心理过程，与这道题目无关。负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习的阻碍作用。故选 B。【知识模块】 学习心理5 【正确答案】 B【试题解析】 负迁移指的是两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极影响。学会汉语拼音对学习英文国际音标的干扰现象属于负迁移。【知识模块】 学习心理6 【正确答案】 B【试题解析】 根据迁移的性质可分为正迁移和负迁移，根据迁移的时间顺序可分为顺向迁移和逆向迁移，根据迁移内容的不同抽象和概括水平分为横向迁移和纵向迁移根据迁移的内容分为认知迁移、态度迁移和技能迁移。【知识模块】 学习心理7 【正确答案】 D【试题解析】 后学习

12、的内容对前面学习的内容起到迁移作用，是逆迁移，并且促进、深化了前面的学习，因此是逆向正迁移。【知识模块】 学习心理8 【正确答案】 A【试题解析】 从学习迁移的方向来分，学习迁移可以分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响，逆向迁移是后来的学习对先前学习的影响。另外迁移还有正、负之分不论是顺向迁移还是逆向迁移，如果对学习起促进作用的就称为正迁移起到干扰或抑制作用的则称为负迁移。故本题答案选A。【知识模块】 学习心理9 【正确答案】 A【试题解析】 水平迁移是指处于同一抽象概括水平的经验之间的相互影响也叫横向迁移。电子琴和钢琴是处于同一抽象概括水平的学习，故二者产生的迁移

13、是水平迁移。【知识模块】 学习心理10 【正确答案】 D【试题解析】 垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。即具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响。例如，学习掌握了水果这一上位概念，要学习芒果这一下位概念，如果告诉学习者芒果是一种水果就很容易掌握芒果这一概念。这种迁移就是垂直迁移。【知识模块】 学习心理11 【正确答案】 A【试题解析】 关注学科间的关系，可以把某一门学科学到的知识运用到其他学科中以实现横向迁移。【知识模块】 学习心理12 【正确答案】 A【试题解析】 按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，把迁移分为水平迁移和

14、垂直迁移；根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，把迁移分为同化性迁移与顺应性迁移；根据迁移内容的不同，把迁移分为普通迁移与特殊迁移；根据迁移发生方向的不同，把迁移分为顺向迁移与逆向迁移。【知识模块】 学习心理13 【正确答案】 B【试题解析】 垂直迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。B 选项属于垂直迁移中的自上而下的迁移。【知识模块】 学习心理14 【正确答案】 C【试题解析】 根据迁移的内容，学习迁移可分为一般迁移与具体迁移。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等

15、迁移到另一种学习中去的方法。如运算技能、阅读技能可以运用到数学或语文的学习中。具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，以迁移到新情境中去的方法。如将弹跳中的基本动作加以组合运用到空翻中。所以本题选 C。【知识模块】 学习心理15 【正确答案】 A【试题解析】 具体迁移是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种之中，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。例如学习了“日”“月”对学习“明”的影响。答案为 A 项。【知识模块】 学习心理16 【正确答案】 C【试题解析】 一般

16、迁移是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。题干描述符合一般迁移。【知识模块】 学习心理17 【正确答案】 D【试题解析】 水平迁移也叫横向迁移，指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。如通过加、减、乘法学习后获得的一些运算技能会促进除法运算学习等。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。通常所说的“举一反三”就是顺向迁移的例子。一般迁移也称“非特殊迁移普遍迁移”是指在一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、策略和态度具体化，运用到具

17、体的事例中去。如学生学习中获得的一些基本的运算技能、阅读技能可以运用到各种具体的数学或语文学习中。具体迁移也称“特殊迁移”，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。如题干所述即为特殊迁移。【知识模块】 学习心理18 【正确答案】 A【试题解析】 一般迁移是指将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度迁移到另一种学习当中去。这种迁移是相对特殊迁移而言，产生迁移的原因不太直观，常常表现为原理、原则的迁移。【知识模块】 学习心理19 【正确答案】 C【试题解析】 同化迁移现象是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认

18、知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去在这个过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化迁移。入乡随俗是对新环境的适应，不属于同化迁移。故本题答案选 C。【知识模块】 学习心理20 【正确答案】 D【试题解析】 形式训练说是最早的一种学习迁移理论，它以官能心理学为依据，认为人的各种活动都由相应的官能所主宰，各种官能分别从事不同的活动。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。其迁移范围大。形式训练说认为，迁移是无条件、自动发

19、生的。所以，形式训练说与一般迁移联系最为紧密。【知识模块】 学习心理二、多项选择题21 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 舞蹈属于徒手型操作技能。【知识模块】 学习心理22 【正确答案】 B,D【试题解析】 根据动作的精细程度与肌肉运动强度，可以分为细微型操作技能与粗放型操作技能。【知识模块】 学习心理23 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 动作技能的特点有动作对象的客观性、动作执行的外显性和动作结构的展开性。【知识模块】 学习心理24 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 问题解决的过程一般可以分为发现问题、分析问题、提出假设、检验假设四个阶段。【知识模块】 学习心理25 【正确

20、答案】 A,B,C,D【试题解析】 影响问题解决的主要因素有：问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发、情绪与动机等。【知识模块】 学习心理三、判断题26 【正确答案】 B【试题解析】 学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。在教学过程中不仅可以在教学活动开始之前激发学生的学习动机，也可以在教学过程利用学习动机与学习效果的关系培养学生的学习动机。【知识模块】 学习心理27 【正确答案】 B【试题解析】 为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机应是外部动机。【知识模块】 学习心理28 【正确答案】 B【试题解析】

21、 “万般皆下品，唯有读书高”属于外部学习动机。【知识模块】 学习心理29 【正确答案】 B【试题解析】 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这一论述强调的是内部动机。【知识模块】 学习心理30 【正确答案】 A【试题解析】 在儿童早期，附属内驱力最为突出，他们努力学习以求得到好成绩，主要是为了得到父母、老师的肯定和表扬。【知识模块】 学习心理四、填空题31 【正确答案】 计划策略【知识模块】 学习心理32 【正确答案】 迁移。【试题解析】 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。【知识模块】 学习心理33 【正确答案】 正迁移、负迁移。【试题解析】 根据迁移的性质不同，分为正迁移与负迁移。【知识模块】 学习心理34 【正确答案】 言语直观【知识模块】 学习心理35 【正确答案】 练习【知识模块】 学习心理