[职业资格类试卷]2017年上半年中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）真题试卷及答案与解析.doc

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1、2017 年上半年中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 根据义务教育思想品德课程标准(2011 年版)，下列选项中体现该课程能力目标的是( ) 。学会调控自己的情绪能够自我调适、自我控制体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境、勤俭节约、珍惜资源学会面对复杂的社会生活，以正确的价值观为标准做出道德判断和选择认识当今人类面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识（A）（B） （C） （D）2 某教师在教学感悟青春时，播放视频钱伟长的青春奋斗，请同学们思考钱伟长放弃擅长的文科而选择物理专业背后的原因，并想一想如果换成自己将会如何选择，进而

2、认识志向、意志在青春成长中的作用。该教师运用的教学方法可归纳为( )。讨论教学法 讲解教学法情境教学法 案例教学法（A）（B） （C） （D）3 某教师在教学享受健康的网络交往时，请同学们分享各自的网络交往经验，进而引导学生进行健康的网络交往。这一教学活动中教学利用了( )。（A）网络资源（B）本土资源（C）学生资源（D）实物资源4 当前“中国制造 ”直面“机器换人”，部分劳动密集型企业 “机器换人”后，有人认为商品的价值是由机器创造的，此看法( )。（A）错误，无差别的人类劳动是价值的源泉（B）正确，价值是由机器创造的，机器也在劳动（C）错误，机器只能创造商品的使用价值（D）正确，机器能代替

3、人类创造价值5 调查显示，我国消费群体的信用卡持有率在不断提高，导致这一现象产生的原因是( )。使用信用卡可简化支付手段消费者收入高且稳定性强使用信用卡能方便购物消费消费者消费理念科学时尚（A）（B） （C） （D）6 “十二五”期间，我国的财政实力明显增强， “钱袋子”越来越大，国家把更多的钱投向了教育、医疗等民生领域。产生这一现象的基础性因素是( )。（A）经济发展水平（B）分配政策调整（C）企业所得税减免（D）营业税改增值税7 2015 年全年居民消费价格指数(CPI)上涨 14，这是自 2010 年以来我国全年CPI 首次落入 “1”时代，存在通货紧缩风险。对通货紧缩可能带来的影响，下

4、列说法正确的是( ) 。（A）社会总需求增高，利润上升（B）居民收入增加，消费水平提高（C）企业产品积压，利润下降（D）投资收益提升，投资热情提高8 下图是某商品的需求曲线(P 表示商品价格，Q 表示商品需求量)。据图，一般来说，商品生产者应该( ) 。（A）在该商品价格下降时，增加其替代品的生产（B）在该商品价格上升时，增加其替代品的生产（C）在该商品价格上升时，增加其互补品的生产（D）在该商品价格下降时，减少其互补品的生产9 随着阿里巴巴集团全球化战略的推进，2015 年“双 11”也主打全球化。有 25 个国家和地区的 5000 多个海外大牌参与营销，200 多个国家和地区的消费者参与网

5、购，实现了“全球买、全球卖 ”。这主要体现了( )。贸易的全球化利用国内国外两个市场促进经济发展资本的全球化网购已成为商品交易的最主要渠道（A）（B） （C） （D）10 社会主义市场经济的正常运行与发展，既需要充分发挥市场调节的作用，又需要科学的宏观调控，下列行为属于宏观调控经济手段的是( )。（A）工商部门吊销违规企业营业执照（B）国家修订个人所得税法（C）物价部门核准客运出租的价格（D）国家提高农产品收购价格11 主权国家是当代国际社会最基本的成员，构成主权国家的基本要素是( )。（A）政治独立，经济自主，领土完整，军事强大（B）政治独立，经济自主，领土完整，文化主权（C）人口、领土、政

6、权、主权（D）人口、领土、政权、政党12 某高校学生上课时发现外籍教师所展示的中国地图不完整，台湾岛、澎湖列岛均未和祖国人陆用一样的颜色标识，他立即向该外籍教师指出地图存在的错误并强烈要求其更换地图。该学生的行为是( )。 依法行使监督权的表现严守国家秘密的表现积极参与政治生活的表现维护国家利益的表现（A）（B） （C） （D）13 中国共产党十八届五中全会审议通过了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议，该建议广泛征求社会各界人士的意见和建议，根据反馈信息进行了反复修改。这表明中国共产党( )。通过民主协商提高执政水平将其主张通过法定程序上升为国家意志履行编制、执行规划的职

7、能在国民经济规划编制中起领导核心作用（A）（B） （C） （D）14 2015 年 11 月，某市召开居民用气阶梯价格听证会，25 位听证会参加人都对实行居民用气阶梯价格制度的方案提出了自己的意见和看法。这体现了( )。（A）民意是决策机关科学决策的重要前提（B）公民间接参与国家和社会事务的管理（C）该市依法保障了公民的基本民主权利（D）公民通过听证制度参与民主监督15 下图中政府的做法所蕴含的哲学和政治学道理是( )。矛盾主次方面在一定条件下相互转化 量变引起质变是事物发展的必然趋势有利于政府职能转变，发挥市场作用 会弱化政府对市场监管，使市场失灵（A）（B） （C） （D）16 选聘高校毕

8、业生到农村任职，是党中央从战略高度作出的一项重要决策，许多大学生纷纷响应去村里当“村官” ，大学生“村官”属于我国 ( )。（A）基层政权机关的干部（B）基层民族自治机关的干部（C）基层政党机关的干部（D）基层群众自治组织的干部17 中国奉行独立自主的和平外交政策，始终不渝地走和平发展道路，绝不会因为综合国力的增强而改变。这是基于( )。和平与发展的当今时代潮流全球化使国家间的利益趋于一致我国的国家性质和历史传统国家间共同利益高于国家自身利益（A）（B） （C） （D）18 研究人员发现磁铁竟然能够控制热量与生波，但难题在于需要用到非常大的磁铁，所以这项研究无法在短期内获得实际应用。这主要表明

9、( )。认识总要受到具体的实践水平的限制人的实践活动是历史发展着的实践活动过程受事物及运动规律制约实践是一种直接现实性的活动（A）（B） （C） （D）19 近年来，我国大面积雾霾天气时有发生，对此，专家认为当前的雾霾治理，不同地区应协同推进，应警惕“大城市中心主义” ，不能忽视小城市和农村地区。其中蕴涵的哲理是( ) 。 坚持了系统优化的方法两点论与重点论的统一矛盾主次要方面的统一坚持理论与实践的统一（A）（B） （C） （D）20 为促进多种所有制经济共同发展，国家应当营造公平竞争的法制环境，这样做的哲学依据是( ) 。（A）生产关系一定要适合生产力状况（B）上层建筑一定条件下决定经济基础

10、（C）上层建筑一定要适合经济基础的状况（D）生产力状况决定生产关系的性质21 从 2016 年 1 月 1 日开始，全国正式实施全面二孩政策，专家认为全面二孩可以缓解消退的人口红利。我国调整人口政策是因为( )。人口状况变化的客观物质性生产方式必须与我国的人口政策相适应人口状况可以加速或延缓社会发展进程人口的生产和再生产是历史过程的决定因素（A）（B） （C） （D）22 2015 年是世界反法西斯战争胜利 70 周年，许多国家都举行了隆重的纪念活动。翻开那过往的历史册页，能够使人们更好地认识今天的现实，这是因为( )。现实与历史存在着必然联系历史与现实的主体都是人民群众现实就是历史的重复和再

11、现历史蕴含着现实社会的一般规律（A）（B） （C） （D）23 2014 年国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见发布，要求上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案，试点要为其他省(区、市)高考改革提供依据，其蕴含的哲学道理是( )。（A）价值选择是价值判断的基础（B）矛盾的特殊性寓于普遍性之中（C）价值判断与价值选择因人而异（D）矛盾的普遍性和特殊性相互联结24 习近平总书记说：“ 好的文艺作品就应该像蓝天上的阳光，春季里的清风一样，能够启迪思想，温润心灵，陶冶人生，能够扫除颓废萎靡之风。”其中蕴含的道理是( )。（A）文化能丰富精神世界（B）要发展民众喜闻乐见的大众文化（C）优秀文化能

12、够塑造积极的人生（D）精神食粮与物质产品可以相互转化25 “我们无法改变各个国家文化上的差异，但可以通过文化交流了解并理解这样的差异，从而增进对不同国家文化的认同”，这一观点的合理性体现在( )。承认世界文化的统一性主张消除民族文化的差异性尊重世界文化的多样性主张不同文化的平等交流与沟通（A）（B） （C） （D）26 某村民为盖房欲去山上砍伐几棵国有树木，其儿子说，未经许可去砍伐国有树木是违反森林法的，村民听从了儿子的劝导，打消了砍伐的念头。这体现的法的功能是( )。（A）教育功能（B）惩治功能（C）强制功能（D）预测功能27 法律对其生效以前的事件和行为是否适用，称为( )。（A）法的继承

13、性（B）法的统一性（C）法的约束力（D）法的溯及力28 某人的一项行为同时引起了行政责任、刑事责任、民事责任的追究，他首先应当承担( ) 。（A）财产责任（B）民事责任（C）刑事责任（D）行政责任29 下列属于刑罚种类的是( )。管制 拘留 罚款 拘役（A）（B） （C） （D）30 我国刑法规定：以暴力干涉他人婚姻自由的，告诉的才处理，这一规定所包含的规范属于( ) 。（A）委托性规范（B）准用性规范（C）任意性规范（D）强制性规范二、简答题31 某些老师对于学生间的代做和抄袭作业行为睁一只眼、闭一只眼。甚至有的老师无奈地说：抄作业的学生总比不做作业的学生好，抄一遍也是一种学习呀。问题：根据

14、材料，并结合伦理学的相关知识进行分析。(1)你怎样看待材料中这些老师的做法? 请说明理由。(2)为防止上述现象的发生，你有何建议?32 思想品德课教师对学情的了解和把握是有效教学的重要基础，请问学情应包含哪些内容?三、材料分析题33 阅读材料，并回答问题。 材料：下面是某教师在执教对不良诱惑说“不” 中关于 “如何战胜不良诱惑”的教学片段。问题：请分析该教学片段在贯彻思想品德课程的基本理念方面有哪些值得借鉴的地方?34 材料：某教师正在进行八年级上册第三课与友同行的教学，该教学内容主要是引导学生学会与同学朋友的交往。课堂上，教师先进行了一个“写一写” 的教学环节：每个学生发了一张课前准备好的桃

15、形“爱心卡” ，告诉学生如果你曾经得到过本班学生的关心和帮助，请在卡片上写一句表示感谢的话。并写上收卡片同学的名字，把这张“ 爱心卡” 当场送给那个同学。送完卡片以后，课堂上出现了戏剧性的场面，有的同学收到了很多爱心卡，有的一张也没有收到。接着老师又进行了“比一比”的教学环节：看谁收到的爱心卡多。最后，教师对这个活动进行了总结：爱心卡是你们关心帮助别人的见证，是同学之间关系的体现，收到多张爱心卡的同学，你们是好样的(为这些同学鼓掌)；没有收到爱心卡的同学，你们的思想素质存在问题，老师不想看到这种情况。问题：请运用思想品德新课程教学评价的理念和方法，针对材料中教师对学生评价的不当之处谈谈自己的看

16、法。四、教学设计题35 理智面对社会生活中的不公平虽然公平一直是人类孜孜以求的目标，但用理性的目光审视人类社会发展的历程，我们不难发现，公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。 曾凡在某公司找到一份打字员的工作，她按公司的要求辛辛苦苦地干了一个月，满怀喜悦地去领工资，但老板以她曾迟到为由。扣了她 20的工资。曾凡觉得很不公平，因为自己从未迟到过。 如果她接受了这种不公平，情形会怎样? 她可以通过哪些途径，使自己的问题得到公平合理的解决?在现实生活中，不公平的

17、现象时有发生。当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。我们的每一次积极行动，都将推动社会向更加公平合理的境界迈进一步。公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。当我们遇到“不公平” 的事情觉得委屈、感到困惑时，当我们在矛盾冲突中感到左右为难、举棋不定时，我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。 公平意识也是道德的重要内容见到不公平的现象采取什么态度和行为，反映出我们的精神境界。崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。要求：(1)请运

18、用体验教学法，设计一个体验式教学活动，帮助学生懂得理智地对待不公平。(2)请设计本课题的板书。2017 年上半年中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 “调适”“ 控制”属于能力目标；“体会”为情感态度价值观目标；“做出道德判断和选择”属于能力目标； “基础知识 ”属于知识目标。2 【正确答案】 D【试题解析】 题干中教师的做法是通过展示案例创设情境让学生在此基础上感受意志、志向的作用、D 项符合题意。3 【正确答案】 C【试题解析】 在课程资源开发过程中，教师是最重要的人力资源，学生同样也是重要的课程资源。教师通

19、过在课堂上观察和了解学生的情况，并把这种资源运用于教学过程，以达到教学的目的。题干只是让学生交流网络方面的经验，并非说明教学资源来源于网络，A 项为迷惑性选项。C 项符合题意。4 【正确答案】 A【试题解析】 商品的价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。无差别的人类劳动凝结在商品中，就形成了商品的价值，而机器人也是由人创造的，因此将商品的价值认为是由机器创造的说法是错误的。5 【正确答案】 B【试题解析】 信用卡可以集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，使用信用卡，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利，选项正确。选项 “消费者收入高且稳定性强”、选项“消费者

20、消费理念科学时尚”说法并不准确。6 【正确答案】 A【试题解析】 题中提到我国经济实力明显增强，说明经济发展水平不断提高，才有更多的钱用于各项投入，所以基础性因素是经济发展水平，而分配政策和企业所得税减免，营业税改增值税都不是最根本的原因。7 【正确答案】 C【试题解析】 通货紧缩的情况下，社会总需求不足，价格下降，利润下降。所以A 项错误；B 选项“居民收入增加，消费水平提高 ”与通货紧缩、社会总需求不足的情况不相符合，所以不选；通货紧缩时市场中流动的资金少于平时，D 选项投资收益明显不会提升，与题于中的情况也不相符合，所以错误。由于社会总需求不足，居民购买能力下降，所以导致产品积压，利润下

21、降，C 项符合题意。8 【正确答案】 B【试题解析】 当一种商品价格下降时，对其替代品的需求会减少，互补品的需求会增加；反之，当商品价格上涨时，替代品的需求会有所增加，互补品需求减少。当商品价格下降时，应减少替代品的生产，A 项不选：商品价格上涨，应减少互补品的生产，C 项不选；商品价格下降，应增加其互补品的产量， D 项不选。B 选项中商品价格上升，替代品需求增加，故要增加替代品的产量。9 【正确答案】 A【试题解析】 “全球买，全球卖”直接体现了贸易的全球化，人选；阿里巴巴不仅在国内搞“双 11”活动，在国外也同时进行，体现了利用国内国外两个市场发展经济，入选； 资本的全球化在本题中未体现

22、；说法有误，不选。10 【正确答案】 D【试题解析】 国家提高农产品价格属于经济手段，D 项正确。工商部门吊销营业执照属于行政手段，A 项错误。国家修改个人所得税法属于法律手段， B 项错误。物价部门核准客运出租车价格属于政府的经济职能中的市场监管，C 项错误。11 【正确答案】 C【试题解析】 主权国家是国际社会的基本成员，它由人口、领土、政权和主权四个要素构成。人口：国家存在的基本要素。 领土：主权国家存存的依据。政权：国家行使统治权的政权机关。主权：国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要的因素。12 【正确答案】 D【试题解析】 说法错误，监督权是指公民对国家机关及其工作人员的工作进行监督

23、，材料中的同学并不是在行使监督权；不合题意，材料中没有涉及履行严守国家秘密的义务；材料中“某高校学生上课时发现外教所展示的中国地图不完整，他立即向外教指出地图存在的错误并强烈要求外教进行更换”表明了这位同学积极参与政治生活，也是维护国家利益的具体体现，符合题意。13 【正确答案】 B【试题解析】 “该建议广泛征求社会各界人士的意见和建议，根据反馈信息进行了反复修改”表明党通过民主协商提高执政水平，符合题意；材料中没有体现通过法定程序实现党的意志，不合题意； 说法错误，党不履行编制、执行规划的职能；“中国共产党十八届五中全会审议通过了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议”体现

24、了党在规划编制中的领导核心作用，符合题意。14 【正确答案】 A【试题解析】 材料中 25 位听证会参加人都对实行居民用气阶梯价格制度方案提出了自己的意见和看法，表明决策机关通过社会听证制度征求意见，集中民意，民意是决策机关科学决策的前提，A 项符合题意；B、C 两项与题干无关；D 项公民通过社会听证制度参与民主决策，而不是民主监督。15 【正确答案】 A【试题解析】 图中体现了政府实行简政放权，发挥市场的作用，有利于政府职能转变，发挥市场的作用，表明矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化，符合题意。16 【正确答案】 D【试题解析】 城市居民委员会和农村村民委员会，是在城市和农村按居民居住地

25、区设立居民群众自我教育、自我管理、自我服务的基层群众性自治组织。居民委员会和村民委员会不是一级政权组织，其上作在区县或乡镇人民政府的指导下进行。大学生“村官”是加强党的基层组织建设和推进社会主义新农村建设的重要力量，也是党政机关培养和储备后备人才的重要来源。D 项符合题意。17 【正确答案】 A【试题解析】 说法错误，不同国家有不同性质，决定了不同国家间利益不可能完全相同。说法太过绝对，国家间合作的关键是共同利益，但永远不能高于自身利益。利用排除法，符合题意。18 【正确答案】 B【试题解析】 研究人员发现“磁铁能够控制热量与声波”这是一种认识，是一种科学认识，但由于需要非常大的磁铁，这种“认

26、识”不能付诸实践，不能转化为现实的生产力。这体现了实践活动过程受事物及运动规律制约，当选。这项研究无法在“短期内”获得实际应用，体现了人的实践活动是历史发展的，现在不能应用的，未来可能会获得实际应用，当选。19 【正确答案】 A【试题解析】 题干提到，雾霾治理需要不同地区协调推进，这体现了系统优化的方法，正确。治理雾霾不能只重视大城市，还要兼顾小城市和农村，这体现了两点论与重点论的统一，正确。与题目不相关，排除。20 【正确答案】 C【试题解析】 题干“多种所有制经济共同发展”属于经济基础范畴，“国家营造公平竞争的法制环境”属于上层建筑范畴，依题意可知“上层建筑一定要适合经济基础的状况”。21

27、 【正确答案】 B【试题解析】 说法错误，经济基础决定上层建筑，因此人口政策要与我国的生产方式相适应。说法错误历史过程发展的决定性因素是生产力的发展。题目中关于人口政策的调整是基于我国人口的变化这一客观事实，而人口状况对社会进程有着促进或者阻碍作用，当人口状况适应生产力发展时，起促进作用；不适应时，则起阻碍作用。因此要随着人口状况的变化，调整人口政策。正确。22 【正确答案】 B【试题解析】 说法正确，但题目中并没有强调人民群众作为历史的主体是如何创造历史的。说法错误。违背了历史的发展规律，现实不是历史的重复与再现。正确且符合题意。23 【正确答案】 D【试题解析】 题目当中没有体现价值判断与

28、价值选择，故 A、C 两项排除。B 项说法有误，普遍性寓于特殊性之中。材料中的试点是特殊性的体现，推广到其他地区是普遍性的体现，矛盾的普遍性和特殊性能够相互联结，D 项符合题意。24 【正确答案】 C【试题解析】 材料中“好的文艺作品”对于人的影响，正是优秀文化对人的促进作用，能够塑造积极的人生。A 项说法错误，只有优秀的文化才能够丰富人的精神世界。B 项说法错误，发展的是人民大众喜闻乐见的社会主义文化。D 项说法正确，但材料中并没有体现精神文化与物质产品的转化，而要实现这一转化，必须通过实践。25 【正确答案】 D【试题解析】 题目中提到无法改变各国文化差异，但要尊重、理解差异，要尊重世界文

29、化的多样性，正确；这种尊重通过平等交流来实现， 正确。说法正确，但材料中没有强调世界文化的共性。说法错误，民族文化的差异性不能被消除。26 【正确答案】 A【试题解析】 法的教育功能是指通过法律的实施，对人们今后的行为发生的直接或间接的诱导影响，通过对违法行为实施法律制裁不仅对违法者本人起到警永、警戒的作用，而且也对一般人产生了教育性影响。本题中，儿子通过警告父亲砍伐国有树木会触犯森林法，而使父亲放弃了这一想法，起到了警示、警戒和教育的作用体现出法的教育功能。27 【正确答案】 D【试题解析】 所谓法的溯及力，就是指新法可否适用于其生效以前发生或正在发生的事件和行为，并对这些事件和行为法律上的

30、效果发生面向过去和未来的影响。如果新法适用于其生效前发生的行为和事件，并改变已经发生的法律上的效果，是溯及既往；如果新法只适用于其生效以后发生的行为和事件，则是不溯及既往。28 【正确答案】 B【试题解析】 根据我国刑法第三十六条的民事优先原则，当一种行为同时导致多种法律责任时，优先追究其民事责任。29 【正确答案】 C【试题解析】 我国的刑法规定的刑罚种类有主刑和附加刑两类，其中主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑这五种。附加刑有罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。30 【正确答案】 C【试题解析】 刑法的这一规定授予了当事人对于以暴力干涉婚姻自由者是否告诉的选择权，因而属于任意性规范。

31、二、简答题31 【正确答案】 (1)材料中教师的做法违背了教师职业道德规范的要求和学校德育的基本原则，是错误的。教师职业道德规范要求教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，教书育人要求教师遵循教育规律，因材施教，培养学生良好的品行，促进学生全面发展。为人师表要求教师坚守高尚的情操，严于律己，以身作则，作风正派。材料中学生之间的代做和抄袭行为是学生在学习上的不诚信行为，教师对此却采取睁一只眼、闭一只眼的放任态度，是责任心缺失的表现，违背了教师职业道德规范中教书育人与为人师表的要求，不利于学生诚实守信品质的培养。德育的基本原则包括导向性原则、疏导原则、尊重学生与严

32、格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则、发扬积极因素和克服消极因素原则等。材料中，在面对学生的不良学习行为时，教师不予指导，这与初中阶段学校德育的原则背道而驰。从长远来看，不利于学校德育目标的实现，有损于学生身心健康的发展。(2)针对上述现象，可采取以下措施：首先。加强教师职业道德素养培训，引导教师理解和把握教师职业道德的深刻内涵，自觉遵守职业道德规范的要求。作为肩负教书育人重任的人民教师，应当树立起强烈的事业心和责任感，忠于职守、尽职尽责。从自身做起，严格要求，为学生诚实守信行为的培育起到良好的表率作用，将诚信教育贯穿于日常生活和学习的方方面面。其次，加强学校道德教育，

33、在道德教育原则的指导下将德育工作提高到学校教育的重要位置上来。材料中无论是学生学习上出现的不良行为习惯，还是教师对学生学习的消极指导都反映出学校德育工作的不足。学校应以此现象为契机，按照德育的基本原则，统筹规划，在全校范围内形成良好的德育氛围。32 【正确答案】 思想品德课教学中教师对学生情况的分析，主要包括以下几个方面：(1)掌握学生作为学习主体的特点与现状。要了解学生的情感、态度与价值观的基本状况，了解学生的知识和能力水平。这是课程教学的基础条件，也是确定教学手段的重要依据。(2)引导学生对学习结果学会反思、学会践行。教师必须明确引导学生反思自己对认知内容的掌握程度、认知和能力水平的提高程

34、度；反思自己对获取知识方法、探究解决问题方法的认识和掌握程度；反思自己对社会客观存在的种种现象即对事物的感受、情感、态度、价值观的提升程度。(3)引导学生掌握学习的过程与方法。教师在备课时，应该立足于学生学习的过程与方法，了解学生的学习方法、习惯和偏好。三、材料分析题33 【正确答案】 思想品德课程是一门以初中生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程，思想品德教师在设计课堂教学时需要贯彻这一思想。该教学片段值得我们借鉴的地方有以下三个方面。(1)帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民。初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形

35、成良好的品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。思想品德课程的任务是引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过积极健康的生活，做负责任的公民。在总结深化环节，通过名人名言的解读分析，以及学生之间的相互交流和感悟，进行分享活动，正是帮助学生了解社会，参与生活并感悟人生的体现；在拓展思考环节，带领学生签下承诺书，正是帮助学生做负责任公民的体现。(2)初中生逐步扩展的生活是课程的基础。思想品德是人在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。初中学生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。思想品德课程正是在学生逐步扩展的生

36、活经验的基础上，与他们一起体会成长的美好、面对成长中的问题。为初中学生正确认识成长中的自己，处理好与他人、集体、国家和社会的关系，提供必要的帮助。在学习新课环节，教师通过播放4岁小孩吃棉花糖的视频，以及出示生活中四种常见的不良诱惑，帮助初中生认清生活中的不良诱惑，在初中生逐步扩展的生活经验的基础上，与学生一起面对成长的问题，并提供必要的帮助。学生在这样的活动中也积极参与。在拓展思考环节，教师带领学生结合自己的实际情况，写一则承诺书，也正是基于学生的生活而展开。(3)坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。思想品德的形成与发展，离不开学生的独立思考和积极实践，国家和

37、社会的要求只有通过学生的独立思考与实践才能为学生真正接受。思想品德课程将正确的价值观引导蕴涵在鲜明的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践中进行积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的健康发展。在整个课堂教学活动中，教师都是在正确的价值观下去引导学生参与课堂，积极引导学生独立思考，之后又对学生进行分组，给出体验题目，引导学生积极参与讨论，并和同学进行分享，正是这一理念的体现。34 【正确答案】 思想品德课程评价是促进学生思想品德健康发展的重要手段。在对学生进行评价时，要体现学科评价的特点，搜集学生的完整信息，客观评价学生的思想道德状况。材料中教师对学生评价的不妥之处主要体现在：(1

38、)评价主观、片面。思想品德课程的评价实施要求评价要客观、公正，要准确记录和描述学生的学习状况和思想品德发展状况调动学生道德学习的积极性。材料中的教师仅仅因为有的学生没有收到“爱心卡” 这一件事，就片面地对学生进行道德素质的评价，伤害了这些同学的自尊心，是不可取的。(2)评价否定了学生的发展。思想品德课程的评价理念要求评价的根本目的在于促进学生的发展，是为了促进学生德智体美劳全面、和谐的发展，并使学生的个性得到发展。材料中的老师，当着全班学生的面，对没有收到“爱心卡” 学生的评价并没有看到学生的发展，仅就一次活动就否定了学生的其他方面的发展，认为这样的学生在思想素质方面存在问题，打击了学生的积极

39、性，是不可取的。(3)评价方式单一。思想品德课程的评价理念要求评价方式多样化。新课改要求教师评价学生的方式要多样化，既有结果性评价又有形成性评价，并且突出形成性评价，目的是为了激励学生，帮助学生，使学生获得成就感，增强自信心，帮助学生健康成长。而材料当中的教师，却仅用一次“爱心卡” 赠送的活动，就否定了学生，评价方式单一。(4)评价主体单一。思想品德课程的评价理念要求评价主体多元化，对学生进行评价，要多方参与，才能真正帮助学生成长。材料中对学生的评价主体只有“教师” ，因此评价主体单一，否定了学生的成长。(5)评价内容单一。思想品德课程的评价理念要求评价内容要综合化，综合地对学生的方方面面进行

40、评价。材料中的教师，只对这一次活动中学生的表现进行了评价，不利于学生各方面的发展，是不可取的。四、教学设计题35 【正确答案】 (1)创设场景 场景一：远在山区的某山村。医疗条件差，药品不够齐全，村民 A 突发疾病前往村卫生所就医。 场景二：在某大城市，市民 B 突发疾病前往某医院就诊。 找四位同学。两人一组分角色扮演两组情景剧，并让村民 A和市民 B 与大家分享自己的体验感受，提问：你觉得城市和农村的就医条件公平吗?在生活中你还经历过哪些不公平的现象? 总结：人类不断探索和追求公平，但是公平总是受到一定社会制度、社会条件和规则的制约，任何社会都存在不公平的现象。公平是相对的，没有绝对的公平存在。我们要善于将心比心，换位思考。对待不公平，我们更要有理智的行为和宽广的胸怀。 (2)板书设计