[职业资格类试卷]2013年上半年中学教师资格考试（高级信息技术学科知识与教学能力）真题试卷精选及答案与解析.doc

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1、2013 年上半年中学教师资格考试（高级信息技术学科知识与教学能力）真题试卷精选及答案与解析一、单项选择题1 利用电子表格软件对学校运动会中的各项比赛成绩进行汇总并排序，这一过程是( )。（A）信息获取（B）信息加工（C）信息发布（D）信息存储2 CPU 不能直接访问的存储器是( )。（A）RAM（B） ROM（C） Cache（D）外存储器3 关于引用他人的著作，下列中正确的是( )。（A）不能引用网上发表的著作（B）引用他人著作无需注明（C）引用他人著作应注明出处（D）引用网上发表的著作无需注明出4 小强的邮箱地址为 qiang.mmsscom，小红的为 hongsssxeom 。现小强给

2、小红成功发送一封邮件，但小红还没接收，这时已发送的邮件保存在( )。（A）路由器中（B）交换机中（C）小红的电脑中（D）mmss 和 SSSX 的邮件服务器中5 一个车间有多名工人，而每个工人只能在一个车间中工作，车间与工人之间的关系是( )。（A）一对一（B）一对多（C）多对一（D）多对多6 下列选项中，可以表示一个有效的 IP 地址的是 ( )。（A）15225540283（B） 18715528340（C） 19216801（D）269301631637 DNS 服务器存放的是域名和( )。（A）密码（B）用户名（C） IP 地址分类表（D）IP 地址对照表8 若用 Photoshop

3、来处理某图的问题，将蛋壳修补完整，下列合适的工具是( )。（A）橡皮擦工具（B）仿制图章工具（C）图案图章工具（D）颜色替换工具9 通过网络漫游故宫博物院，如身临其境般进人展区、观看展品，采用的是( )。（A）流媒体技术（B）虚拟现实技术（C）大工智能技术（D）模拟识别技术10 下列各组中，三个数值相同的是( )。（A）(203) 8， (10000011)2，(83) 16（B） (213)8，(10010110) 2，(86) 16（C） (227)8，(10111111) 2，(BF) 16（D）(247) 8， (1010011)2，(AB) 16二、简答题11 制作多媒体作品包含哪些

4、基本环节?12 什么是“分组交换技术”?13 李老师在给高一学生上“信息交流” 这节课时制定的一个教学目标为 “通过对信息交流重要性认识的小组讨论，培养学生良好的表达能力”。请结合行为目标描述法的四要素，对李老师描述的教学目标进行改写。三、案例分析题13 杨老师准备上一堂“ 视频、动画信息的简单加工” 一课，以下面思路开展教学：播放视频文件实例，给同学详细介绍 WMP 和超级解霸的使用方法、各自特点和注意事项。任务：同学用学生机上的 WindowsMediaPlayer 和超级解霸播放他提供的四种格式文件素材，并请同学谈感受。布置从光盘上采集视频文件的任务分三个难易层次，布置任务时发现学生机只

5、有 WMPJL 超级解霸。杨老师手足无措，乱了方寸，草草收场，沮丧地离开了教室。问题：14 杨老师在教学中存在哪些不足?(8 分)15 如果你上课时发生这种意外，怎样处理呢?(12 分)15 孔老师在进行“ 制作名片 ”一课的教学时，通过给学生展示作品实例导入新课，接着逐步演示自选图形、文本框的植入和编辑以及格式设置的方法，同学们一步一步跟着进行操作，之后孔老师布置了如下任务：请同学们确定主题，制作名片，同时孔老师还提供了如表所示的作品评价表。张强同学是学校荼室负责人，他想制作一张名片宣传学校茶室，作品如图：16 孔老师设计的作品评价表的优缺点是什么?17 请就“主题思想 ”维度对张强同学的作

6、品进行点评?四、教学设计题17 主要搜索技巧有以下几种郝老师为支持本节课教学，制作了一个专题网站教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体网络教室，每位学生拥有 1 台计算机教学用时：1 课时(45 分钟)依以上材料，完成下列任务：18 利用网站中所给的“ 视频课程 ”设计学生自主学习和教学环节，并简述教师与学生活动的主要内容。(20 分)19 任选一种评价形式，以检验学生自主学习效果，并描述具体内容。2013 年上半年中学教师资格考试（高级信息技术学科知识与教学能力）真题试卷精选答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 对成绩汇总排序很显然是属于信息加工。2 【正确答案】 D【

7、试题解析】 因为 CPU 速度快，而外存储器速度慢，如果让 CPJ 访问外存储器，CPU 将浪费大量的时间用来等待外存的返回数据。而内存的读写速度远远高于外存，所以硬盘等存储介质上的数据都必须调到内存里面才能访问。3 【正确答案】 C【试题解析】 可以引用网上或纸质出版物上发表的著作，但都必须注明出处。4 【正确答案】 D【试题解析】 邮件在没有下载到本地电脑之间，都存储在邮件服务器中。5 【正确答案】 B6 【正确答案】 C【试题解析】 IP 地址是由 32 个二进制位(bit)组成，常用“点分十进制”方式来表示。即将 IP 地址分为 4 个字节，每 8 个二进制位为一个字节，每个字节以十进

8、制数(O255) 来表示，各个数之间以英文圆点来分隔。答案 A、B、D 都有数据段超出范围的情况，所以选 C。7 【正确答案】 D【试题解析】 DNS 是域名翻译系统，能将域名翻译成 IP，也能将 IP 翻译成域名。8 【正确答案】 B【试题解析】 修补图片一般用仿制图章或修补工具。选中仿制图章后，按住Ctrl，在蛋壳完好的部位取样，然后松开 Ctrl，单击需要修补的地方即可。9 【正确答案】 B【试题解析】 虚拟现实：虚拟现实有两大类，一类是对真实世界的模拟，如数字化地球，数字化城市或社区、虚拟故宫；另一类是虚构的，如网上新闻主持人安娜诺娃(Ananowa)，以及名目繁多的三维立体动画游戏。

9、虚拟现实综合利用了计算机图形学、仿真技术、多媒体技术、人工智能技术、计算机网络技术、并行处理技术和多传感器技术，模拟人的视觉、听觉、触觉等感觉器官功能，使人能够沉浸在计算机生成的虚拟境界中，并能够通过语言、手势等自然的方式与之进行实时交互，创建了一种适人化的多维信息空间。人工智能：它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能10 【正确答案】 A【试题解析】 一个八进制位可以转成 3 个二进制位，1 个十六进制位可以转成 4 个二进制位。可以将八进制和十六进制全转成二进制再比较，A.(203) 8，(10000011)2，(83) 16 转换结果如下：转换以后结果相同，所以选 A。二、简答题11

10、 【正确答案】 (1)多媒体作品创作策划；(2)系统分析与脚本设计；(3)素材采集与编辑；(4)创作合成；(5)试播修改生成运行版本。12 【正确答案】 分组交换技术也称包交换，是将用户传送的数据划分成一定的长度，每个部分叫做一个分组，通过传输分组的方式传输信息的一种技术。13 【正确答案】 学生通过参与小组讨论，能总结并列举出信息交流的重要性，在此过程中锻炼自己的表达能力。行为目标陈述的基本要素有四个：行为主体、行为动词、 行为条件、 表现程度。行为主体是学生，即教学目标的主语是学生，而不是老师。行为动词，指学生要做什么，要可检测，普通高中技术课程标准(实验 ) (信息技术)中明确给出了教学

11、目标中可用的一些行为动词，可做参考。在这里指“参与 ”“总结并列举”“锻炼” ；行为条件，指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围，这里指“ 小组讨论 ”；表现程度，指学习表现或学习结果所达到的程度，这里指“ 能总结并列举出信息交流的重要性 ”。三、案例分析题14 【正确答案】 杨老师的不足主要有三点：课前准备不足；上课需要什么素材和软件应该提前做好准备，上课前在学生机上安装好，并调试好，确保能用：同时教师还应该将所需软件的安装程序在电脑中备份，以防万一。课堂调控和应变能力欠缺；发生这种情况，杨老师没能随机应变，灵活处理。教学思路没体现学生主体。杨老师一上课就讲软件的区别、特点和注意事项，有教

12、师主体的倾向；可以用任务引导，学生通过完成任务自己探索掌握两个软件的不同，老师只起点播和引导的作用，比如任务 1：用两个软件分别播放视频，初步感知两个软件的异同。任务 2：播放视频，并从视频中截取一张图。任务 3：播放视频，并从视频中截取一段保存下来。信息技术课尤其强调学生的自主探究。其实，杨老师之所以出现这种问题，最主要的原因是他没有从学生“学” 的角度来准备和设计这堂课，而是从老师“ 教 ”的角度来设计和准备，所以没有去检查学生机软件是否可用。15 【正确答案】 如果是我，会这样处理：如果学生机可以上网，引导学生自己上网下载超级解霸的软件，然后继续上课。如果学生机不能上网，教师可以下载后传

13、给学生。如果学生机和教师机都不能上网，教师可以调整教学，先安排别内容，下次准备好软件后再上这节内容。16 【正确答案】 孔老师设计的作品评价表的优缺点如下表：17 【正确答案】 对学生作业评价把握一个基本原则：以表扬鼓励为主，同时指明前进方向。用正面语言，忌用负面语言。参考评价如下：张强的名片中插入了与主题相关的茶的图片，烘托了名片主题，同时也起到了美化的作用。名片中加了必要的文字信息，有地址、邮箱、QQ，如果能加上联系人的姓名和茶室的开放时间就更全面了。背面的文字“了解茶文化嚣识新朋友” 点出了校园茶室的功能和内涵，堪称点睛之笔。如果可能的话可以在名_片的背后给出校园茶室的地图，这样校园外的茶友就能按图索骥找到茶室了，岂不妙哉?四、教学设计题18 【正确答案】 19 【正确答案】 自我评价表