[考研类试卷]语言学历年真题试卷汇编4及答案与解析.doc

《[考研类试卷]语言学历年真题试卷汇编4及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[考研类试卷]语言学历年真题试卷汇编4及答案与解析.doc（14页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、语言学历年真题试卷汇编 4 及答案与解析一、单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。1 “狗”的语音形式是“gu”，意义是“哺乳动物，是一种家畜，嗅觉和听觉灵敏”，“狗”代表着现实世界中“狗”这种事物，在形式、意义和现实现象三者之中，属于由社会约定俗成结合起来的是哪两者?( )(2005 年中山大学考题)（A）形式和意义（B）形式和现实现象（C）意义和现实现象（D）以上都不是2 英语代词“ 我” ，作主语时写作 “I”，作宾语时写作“me”。这种变化是语法范畴中( )的表现。(2006 年中国传媒大学考题)（A）性（B）数（C）格（D）人称3 请证明下列各组音素在汉语普通话中属于

2、不同音位，还是同一音位的不同变体。(2006 年中国传媒大学考题)t tbpiua 4 叶蜚声、徐通锵的语言学纲要中阐述孤立语的特点说缺乏词形变化，但是词的次序很严格，不能随便变动，且将汉语归人。可是汉语的词序有时可以比较方便发生变化。例如：(1)爸爸早就把房子卖了。(2)爷爷早就卖了房子了。(3)房子早被爷爷卖了。(4)房子，爷爷早就卖了。(5)房子早就卖了。阐述孤立语特点与例子中汉语词序现象的关系。(2007 年北京语言大学考题)5 分析下列句子的述谓结构。(2005 年华中师范大学考题)昨天小王在教室里向同学们宣读了校团委的文件。5 分析下列句子的预设和预设触发语。(2005 年华中师范

3、大学考题)6 他的汽车没油了。7 老王什么时候来?8 她妈妈比她更矮。三、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。9 语言是一种复杂的符号系统，是人类进行_和_的工具。(2006 华中师范大学考题)10 意义相同或相近的词聚叫_，语音形式相同或相近的词聚叫_。(2011 年北京语言大学考题)11 语素通过语法手段构成词的方法其实是狭义的构词法，它包括_、_、转化法和缩合法。(2011 年厦门大学考题)12 文字突出的作用是打破了有声语言的_和_的局限，扩大了有声语言的使用范围。(2005 年华中科技大学考题)13 理论语言学，应用语言学(2006 年武汉大学考题)14 条件变体(20

4、06 年南开大学考题)15 自由语素和黏着语素(2008 年华中师范大学考题)16 印欧语系(2004 年南开大学考题)17 什么叫音质音位和非音质音位?请举例说明。(2006 年中国传媒大学考题)18 举例说明语法意义的各种类型。(2005 年华中师范大学考题)19 什么是词义的模糊性、全民性?(2003 年山东师范大学考题 )20 作为共同语言基础的方言，应该具备什么条件?(2006 年南开大学考题)六、多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。21 孩子学话中的关键阶段是( )。(2008 年中山大学考题)（A）咿呀学语阶段（B）独词句阶段（C

5、）双词句阶段（D）简单句阶段（E）复杂句阶段22 下列各词中每个音节的韵母都有韵尾的有( )。(2011 年中山大学考题)（A）关系（B）前后（C）唯一（D）考究 E、家庭23 下列各项中属于语言融合的必要条件是：( )(2006 年中山大学考题)（A）说不同语言的民族形成杂居局面。（B）出现双语现象。（C）政府采取措施促动。（D）一个民族被另一个民族征服。24 汉语中的“ 电灯、电脑、电视 ”是可以论证的，因而语言符号不具有任意性的特点。(2005 年山东师范大学考题)（A）正确（B）错误25 特定音位系统中的任何音位都处于某个双向聚合群中。(2000 年山东师范大学考题)（A）正确（B）错

6、误26 每一种语法范畴不但具有共同语法形式，而且具有共同的意义领域。(2007 年北京语言大学考题)（A）正确（B）错误27 “房子”和“卧室”属于上下义关系。(2008 年浙江师范大学考题)（A）正确（B）错误28 政治上处于统治地位是语言融合的决定的因素。(2005 年山东师范大学考题)（A）正确（B）错误29 请谈谈语言符号的性质和特点。(2007 年武汉大学考题)30 什么是语法范畴? 汉语有 “男女、阴阳”等区别性属，有“着、了、过” 区别动作行为的方式，有“ 把” 字句、 “被”字句表示动作和主体的关系，能否说汉语存在性、体、态等范畴?请谈谈你的看法。(2001 年山东师范大学考题

7、 )31 以汉语为例，阐述书面语与口语的关系。(2007 年北京语言大学考题)32 在语言的各个组成部分中，哪个部分的发展最有规律，为什么?(2011 年南开大学考题、2013 年北京师范大学考题)语言学历年真题试卷汇编 4 答案与解析一、单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。1 【正确答案】 A【知识模块】 语言是符号系统2 【正确答案】 C【知识模块】 语法3 【正确答案】 t t不同音位，二者有区别词的语音形式的作用，具有对立关系。例如tA(打)和tA(塔)。b p不是同一音位，汉语中没有浊塞音b，只有清塞音p，二者没有对立互补关系。i u不同音位，二者有区别词的语音形式

8、的作用，具有对立关系。例如pi(比) 和pu(补)。a 同一音位，二者语音上相似，分布出现在不同的环境中，并且出现的环境是互补的，属于同一音位。例如tA(搭) 和t (当)。【知识模块】 语音4 【正确答案】 叶蜚声、徐通锵的语言学纲要中阐述孤立语的特点说缺乏词形变化，但是词的次序很严格，不能随便变动，且将汉语归入。可是汉语的词序有时可以比较方便发生变化。例如：(1)爸爸早就把房子卖了。(2)爷爷早就卖了房子了。(3)房子早被爷爷卖了。(4)房子，爷爷早就卖了。(5)房子早就卖了。阐述孤立语特点与例子中汉语词序现象的关系。孤立语的特点中所说的“ 词的次序很严格，不能随便变动” 是就词与词之间的

9、语法关系来说的，是词与词之间的组合关系，汉语各种结构的次序为主语在前谓语在后，述语在前宾语在后，偏正结构的中心语在前，修饰语在后，不像词形变化丰富的语言，可以依靠词形的变化来说明语法关系，词序相对自由。如汉语“木头的房子” 不能说成“房子的木头 ”，但在法语里的词序是 “房子的木头”。题中所列举的 5 个句子表面上看是词序的变化，其实是句式的转换和话题的改变。(2)是基本句式，(1) 是“把”字句，(3)是“ 被”字句，(4)是话题的转变，由“爸爸、爷爷”转为“房子”，(5)则是省略了施事和“被”字的隐含被字句。【知识模块】 语法5 【正确答案】 昨天 小王 在教室里 向同学们 宣读了 校团委

10、的文件。T A L D V D【知识模块】 语法【知识模块】 语法6 【正确答案】 预设：他有汽车。预设触发语：没【知识模块】 语法7 【正确答案】 预设：老王还没来。预设触发语：什么时候【知识模块】 语法8 【正确答案】 预设：她妈妈和她都矮。预设触发语：比【知识模块】 语法三、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。9 【正确答案】 思维，交际【知识模块】 语言的社会功能10 【正确答案】 同义语义场，同音语义场，【知识模块】 语法11 【正确答案】 复合法，派生法【知识模块】 词义12 【正确答案】 表意，表音【知识模块】 文字和书面语13 【正确答案】 理论语言学是从理论上研

11、究语言的性质、功能和结构的语言学，以研究对象的不同又分为个别语言学和普通语言学。应用语言学是研究语言在各个领域中实际应用的一门学科，实际上是一种交叉学科，是相关学科的学者将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究而产生的新的学科，可以分为狭义和广义两种。狭义的指研究语言教学中的理论和方法，广义上有社会语言学、神经语言学、计算语言学、数理语言学和心理语言学等多种分支学科。【知识模块】 导论14 【正确答案】 条件变体是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素，它们之间不能同时出现，不能相互替换。如普通话a音位的变体分别为a、 、A、 ，a 只出现在i和n 的前面，如pai 、ai、

12、p n、 n等； 只出现在 u和 的前面，如 等；A 只出现在无韵尾的时候，如t iA、xuA、pA等；只出现在in或yn之间，如tin、yn等。【知识模块】 语音15 【正确答案】 自由语素，从功能上来说，能单说(单独成句)的语素，如“我、牛、快、好、走、吃；黏着语素，从功能上来说，是不能单说的语素，如“肤、聪、航、的、呢、从” 。【知识模块】 语法16 【正确答案】 印欧语系是当代世界上分布区域最广的一个语系，使用者几乎遍及整个欧洲、美洲、澳大利亚、新西兰，还有非洲和亚洲的部分地区。印欧语系诸语言是典型的曲折型语言，它的词汇有丰富的人称、时态和格的变化，这种词的变化在语法中有重要意义。【知

13、识模块】 语言随着社会的发展而发展17 【正确答案】 音质音位是指以音素为材料，从音质的角度来分析的音位。例如pptt这些都是汉语中的音位，也就是音质音位。非音质音位是指有区别词的语音形式从而区别意义的作用的音高、音重、音长。汉语的声调(音高) 可以区别意义。例如“ 妈”“麻”“ 马”“骂” 的元音辅音和它们组合的顺序是一样的，都是ma，只是由于音高变化才使它们成为语音形式不同、意义迥异的四个语言单位。英语的重音和轻音、长音和短音可以区别词，例如 content重音在后是名词，重音在前是形容词。beatbi ：t (打)和 bitbit(少许)，前者是长音，后者是短音。【知识模块】 语音18

14、【正确答案】 语法意义包括结构意义、功能意义、范畴意义、情态意义。结构意义反映词义之间的结构关系，如主谓关系、动宾关系；功能意义反映词语的组合功能，如名词、动词；范畴意义反映语法类别与所指事物现象的关系，如名词表示事物，动词表示行为动作；情态意义反映语法形式与说话人的感情态度与表述意图的关系，如陈述、疑问等。【知识模块】 语法19 【正确答案】 词义的模糊性指人们认识中产生的关于客观事物的边界、状态的不确定性。词义是概括反映客观对象的，不是对客观现实的细致反映，而是大致反映，因此这就决定了词义具有模糊性特点。词义的模糊性特征尤其突出地反映在形容词和副词上，很多词，我们可以描述它的词义，可是我们

15、无法给它和另外一个相对立的词划定一个分明的界限，例如“大小、高低、多少、轻重、咸淡、好坏、早晚、快慢、冷温热、老中青”等词的意义，它们的义界是模糊的，不清晰的，没有一个可以遵循的客观标准，这些词的外延是不确定的，因而反映这些概念的词也就具有了模糊性。词义的全民性指词义反映的现实现象是一个社会集团的全体成员共同认知的，没有阶级、阶层之分，没有阶级性，全民共同理解，都可以使用来表达思想。相反，如果词义具有阶级性，同样一个词的意义不同阶级有不同理解不同解释，那么交际中必然要造成理解上的偏差，不同阶级的人之间是不可能有效沟通的，语言也不可能成为社会大众的交际工具。说词义具有阶级性，就等于说语言具有阶级

16、性，这是十分荒谬的。比如“ 爸爸、妈妈 ”这样的词的意义，地主资本家有一种理解，农民和工人阶级又是另一种理解，人与人之间便无法沟通。【知识模块】 词义20 【正确答案】 作为共同语言基础的方言，应该具备两个条件：(1)该方言在政治上、经济上、文化上处于领先地位。(2)在不同民族杂居地区，使用该方言的人口在数量上占优势地位。【知识模块】 语言随着社会的发展而发展六、多项选择题下列各题的备选答案中，至少有一个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。21 【正确答案】 B,C【知识模块】 导论22 【正确答案】 B,D【知识模块】 语音23 【正确答案】 A,B【知识模块】 语言的接触24 【正

17、确答案】 B【试题解析】 语言符号的任意性是指它的音与义的结合是任意的，由社会约定俗成。符号的任意性是就单个符号的音与义之间的相互关系来说的，符号的线条性使符号能够一个挨着一个进行组合，构成不同的结构。符号与符号的组合和单个符号中音义的结合有很大的区别，它不是任意的，而是有条件的，可以论证和解释的。符号和符号的组合条件就是语言里的各种结构规则。因此题目中“电灯、电脑、电视”的可以论证是属于符号与符号之间的组合规则，与单个符号的音与义之间的任意性无关。【知识模块】 语言是符号系统25 【正确答案】 B【试题解析】 l、 在发音方法上没有与它们同系列的音位聚合，它们是单向的聚合。【知识模块】 语音

18、26 【正确答案】 B【试题解析】 每一种语法范畴具有共同的意义领域，但不一定具有共同语法形式。如俄语和德语的名词与形容词的“性”的语法范畴有阳性、中性和阴性三种；而法语名词只分阴性和阳性。【知识模块】 语法27 【正确答案】 B【试题解析】 “房子”和“卧室”不是上下义关系。【知识模块】 词义28 【正确答案】 B【试题解析】 政治上是否处于统治地位，并不是决定的因素，经济文化的发达与否才是决定因素。【知识模块】 语言的接触29 【正确答案】 (1)语言是一种符号系统，具有所有符号的一般特点，也有形式和意义两个方面。语言符号本身是由音和义的结合构成的。“音” 是语言符号的物质表现形式，“义

19、”是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。语言符号的形式和意义也是密不可分的统一体。一定的语音形式代表一定的意义内容，一定的意义内容要用一定的语音形式表达，二者是相辅相成、互相依赖的。(2)语言符号又有几个特性：任意性。语言符号的任意性是指它的音与义的结合是任意的，由社会约定俗成无法进行论证和解释。线条性。线条性是指语言符号在被我们使用时，只能一个接着一个依次出现，按照时间的顺序绵延伸展，而不能在空间面上铺展开。语言符号的线条性是由语言规则支配的，对社会成员具有强制性。强制性和可变性。强制性是指语言符号音与义的结合一旦确定下来，就是约定俗成的，整个社会的全体成员都必

20、须遵守这种约定，个人不得随便更改。语言又是发展变化着的，语言是社会的产物，因此随着社会的变化而逐渐演化。生成性。这是指语言符号是一个开放的系统，它可以用有限的语言模式生产无限的语言成分和言语成分。【知识模块】 语言是符号系统30 【正确答案】 不能。语法范畴是指通过词形变化变现出来的语法意义的类别，是语法意义的分类，是对语法意义的类别的概括。由词形变化表现出来的语法范畴，是有形态变化的语言所具有的。汉语没有形态。汉语有“男女、阴阳” 等区别性属，但这是生物学上对“ 性” 的区分，与语法范畴无关。汉语有“着、了、过”区别动作行为的方式，有“ 把” 字句、 “被”字句表示动作和主体的关系，这仅仅是

21、个别情况，汉语缺乏严格意义的词形变化。【知识模块】 语法31 【正确答案】 (1)语言的客观存在的形式首先是口语，第二种客观存在的形式是书面语。书面语是在口语的基础上产生的，口语是第一性的，书面语是第二性的。书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。口语和书面语中基本的语言成分也就是基本的词汇和语法结构在大多数情况下是基本一致的。(2)书面语也可见于口头，比如新闻广播是书面语的口头形式。现在时代变了，以前非得由书面语来完成的交际任务也可以用口语来代替，比如录音、录像、通信、广播等的普及，口头信息能够克服时间和空间的限制，也可以长期保存。现在的时代是一个口语和书面语两条腿走路的时代了。另外

22、，汉字的特点给口语和书面语带来一些不同于其他语言的特点。(3)口语中早就不用的旧词语仍旧可以在书面语中通行无阻。例如“以其人之道还治其人之身”“居心叵测”等。在以拼音文字为书写工具的语言中，拼写要反映现代的读音，古今的分野比较分明，书面语不容易直接引用古代的说法。所以书面语和口语的一致性比较强，谁如果套用几世纪前的说法，就会闹笑话但汉语的情况有些不同。词语的读音虽然古今有别，但文字的写法却是一样的，这在客观上便于沟通古今。加以人们崇尚古代的典籍，古代的句式和词语用法通过师生传授，代代相传，一直沿用下来。新的作者会毫不犹豫地把公元前的词语和其后若干世纪产生的词语一起引用。(4)汉语书面语不容易把

23、共同语的语音形式推广到方言区。在以拼音文字为书写工具的语言中，文字反映的是共同语的发音，书面语可以通过教育、阅读等途径对口语产生很大的影响，使书面语中的词语穿着共同语的语音外衣进入方言区，起着推广共同语的作用。汉语的情况则不同，由于汉字不与统一的读音相联系，汉语书面语不容易把共同语的语音形式推广到方言区。书面语的词语不是通过“读” 的方式，而是直接通过“ 看” 的方式进入不同的方言区，与当地的方言挂钩，它的读音在不同的地区可以各不相同。【知识模块】 文字32 【正确答案】 在语言的各个部分中语音的发展最有规律性。语音的变化有很强的规律性。这种演变的规律性有几个明显的特点。第一，变化有一定条件的

24、限制。比方ts 、k两组腭化为t组的条件就是在齐、撮二呼的前面。浊音清化的条件限于口音，不涉及鼻音和边音，更与元音无关；其中浊塞音和浊塞擦音清化时还按声调的平仄而有送气与不送气的区别。凡符合条件的一律都变，没有例外。如果出现例外，那也可以找出产生这种例外的原因。比方宁波话，古代的k在相当于上述齐、撮二呼的条件下也和北京话一样腭化而成t( 如“ 基”、“ 鸡”等)，所以在语音系统中应该不再有像ki、ki这样的音位组合。但是，我们在实际的语言中却发现有ki(甘、干、敢)，ki(看，“让我看看看” 中的头两个“看”)等的音位组合。语音演变规律的第二个特点：时间性。语音演变规律只在一段时期中起作用，过了这一时期，即使处于同样的条件下也不会遵循原来的规律发生语音变化。现代宁波方言的ki、ki等的音位组合是在腭化规律起作用的时期以后产生的语音现象，所以不受这一规律的支配。语音演变规律的第三个特点是地区性。前面讲过，语言的演变是像波浪一样从一个中心向外扩散的，而且扩散有地域的限制，所以音变只在一定的地域中进行。浊音清化的规律在北方话系统中是普遍起作用的，而在吴语区和湘语区则仍保留原来的浊音，并没有发生清化的现象。语音演变的规律性及其所具有的特点，为我们研究语音发展的历史提供了广泛的基础。【知识模块】 语言的发展