[考研类试卷]考研现代汉语（修辞）模拟试卷6及答案与解析.doc

《[考研类试卷]考研现代汉语（修辞）模拟试卷6及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[考研类试卷]考研现代汉语（修辞）模拟试卷6及答案与解析.doc（13页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、考研现代汉语（修辞）模拟试卷 6 及答案与解析一、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。1 长句是指( ) 的句子；短句是指( ) 的句子。2 只出现喻体的比喻叫( )。3 比拟的基本类型有两类：( )、( ) 。4 语言环境5 被动句6 明喻7 拟物8 音仿9 修辞同语音、词汇、语法的关系是什么?10 口语句式和书面语句式有哪些不同?11 借代也就是“ 换名” ，为什么要 “换名”?运用借代需要注意什么问题?12 什么是婉曲? 婉曲的基本类型有哪些 ?13 举例说明什么是顶真。14 排比的修辞效果是什么?了解排比的结构形式对写作有什么好处?15 就下面两例谈谈排比和层递的相同点和

2、不同点。首都人民，全体中国人民，在自己的歌声中，表明了自己的要求，自己的愿望，自己的意志，自己的力量后来我才体会到，这位老教师是怎样关心青年一代，关心教育事业，关心祖国的未来。16 就下列两例说明顶真和回环的区别。拜师不如访友，访友不如经手。你的就是我的，我的就是你的。17 下面的句子都用了什么辞格?时代变了，延安的歌就增加了新的曲调，换上了新的内容，歌唱革命，歌唱抗战，歌唱生产。村子靠着山，山脚下有个大龙潭，龙潭的水流到村前成了小溪，溪水碧清碧清的。生产产诗歌，诗歌歌生产，热带作物区里作诗，诗情最热。我的许多作品，尤其是剧本，差不多都得到周总理的亲切关怀。他在日理万机之中挤时间读剧本，看演出

3、，提意见，使我深受感动和激励。18 就下面例句说明反复与重复的区别。他说的是沙漠里的胡杨树。“ 没有滴水它居然能活上一千年，终于枯死后又挺挺地站立一千年，倒下后不散架不朽腐又是一千年!”平淡的生活，平静的心情，平和的脾气，平静的话语。19 下列文句都用了什么辞格?言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。杨嗣信艰难地翻了个身，转脸眺望着窗外。夜空阴云密布，看不见一颗星星。可他那颗跳跃的心却是明亮的。苏州城里，有不少这样别致的小街小巷：长长的，瘦瘦的，曲曲又弯弯；石子路面，经过夜雾洒过，阵雨洗过，光滑、闪亮。在它的旁边，往往淌着一条小河，同样是长长的，瘦瘦的，曲曲又弯弯。是云?是雾?

4、是烟?还是沙漠中常见的海市蜃楼的幻影? 还是翻译同志眼尖，脱口而叫着“骆驼!骆驼!”然而，如果拿这点成绩和整个共产主义事业比较起来，又到底有多大呢? 这对于具有共产主义世界观的人来说，又有什么可以值得骄傲的呢?20 辞格的综合运用形式有哪些?它们的修辞效果是什么? 试举几个综合运用的例子，分析它们的类型和表达效果。21 从综合运用的角度分析下文的辞格。那黄河和汶河又恰似两条飘舞的彩绸，正有两只看不见的大手在耍着；那连绵不断的大小山岭，却又像许多条龙灯一齐滚舞。整个山河都在欢腾着啊!书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。由谁来教育文艺工作者，给他们以营养呢? 马克思主义的回答只能是：人民。人民是文艺工

5、作者的母亲。这种感情像红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永不凋谢。在古老的年代，玛瑙河对岸是一片森林，森林边上的村落里，有一个名叫米拉朵黑的年轻人，他是一个出色的猎手。论力气，米拉朵黑能和黑熊摔跤。论人才，米拉朵黑像天神一般英俊。论性情，米拉朵黑像一个温柔的少女。东方白，月儿落，车轮滚动地哆嗦。长鞭甩碎空中雾，一车粪肥一车歌。好! 黄山松，我大声为你叫好，谁有你挺得硬，扎得稳，站得高!九万里雷霆，八千里风暴，劈不歪，砍不动，轰不倒!22 有人把连用、兼用、套用的综合形式叫“混用”，你有什么看法?23 下列句子在声音配合上有不和谐的地方，改正过来，并说明理由。动人的事数说不尽，

6、丰收的喜汛到处传。我是一名清洁工，为人民服务记心怀，挥舞革命铁扫帚，扫除一切旧传统。24 比较下面两例的原文和改文，从音节方面谈谈为什么修改。原文：扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到筛下时，将绳一拉，便罩住了。改文：扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到筛子底下的时候，将绳一拉，便罩住了。(鲁迅 从百草园到三味书屋)原诗：他要和你算账不要你的银洋；要交的朋友，也不是朱桂棠。改诗：他来和你算账不是要你银洋，他要交的朋友，不是你这条狼。(田

7、问 赶车传)25 比较下面各例的原文和改文，从词语的意义上说说为什么修改。原文：蜂王是黑褐色的每只 蜜蜂都愿意用采来的花精供养它。改文：蜂王是黑褐色的每只工蜂都愿意用采来的花精供养它。(杨朔 荔枝蜜)原文：白天在图书馆的小书库一角，夜晚在煤油灯底下，他又在爬，爬，爬了，他要找寻一条一步也不错的最近的登山之途，又是最好走的路程。改文：白天在图书馆的小书库一角，夜晚在煤油灯底下，他又在攀登，攀登，攀登了，他要找寻一条一步也不错的最近的登山之途，又是最好走的路程。26 比较下面两例的原文和改文，从句式选择上说说改文的好处。原文：正说着，门被推开了。一个须眉花白、手提着一杆明火枪、肩上扛着一袋米的瑶族

8、老人站在门前。改文：正说着，门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前，手里提着一杆明火枪、肩上扛着一袋米。(彭荆风驿路梨花)原文：碧梧园里游人实在不少，彩色的衣裙在温热的阳光中闪耀着，人的视神经被刺得晕晕的。改文：碧梧园里的游人很不少，彩色的衣裙在炎热的阳光中闪耀着，人们只觉得眼花缭乱。 ( 叶圣陶 两样)27 比较下列各例的原文和改文，从辞格运用上谈谈为什么改文好。原文：几只木船从下游上来， 帆篷给阳光照得像透明的白色羽翼改文：几只木船从下游上来，帆给阳光照得像透明的白色羽翼(刘白羽长江三日)原文：四周的人挤得紧紧，皇帝要避没法避，想要蹲下来，缩做刺猬似的一团，也办不到。改文：人围得风雨不

9、透，皇帝东撞西窜，都被挡回来，他又想蹲下，学刺猬，缩成一个球，可是办不到。(叶圣陶皇帝的新衣)原文：武震一到桥头，先听见一片人声， 鬼哭狼嚎 地从桥南头滚过来，转眼就有无数朝鲜人从烟火里涌出来改文：武震一到桥头，先听见一片人声，连哭带叫地从桥南头滚过来(杨朔 三千里江山)28 什么是语体?29 公文语体和政论语体各有哪些特点?30 文艺语体有几种类型?31 比较下面两个例子，说明文艺语体、科技语体的主要特点。三株名松都在这里。“ 卧龙松 ”与“抱塔松”同是偃仆的姿势，身躯奇伟，鳞甲苍然，有飞动之意。“ 九龙松” 老干槎丫，如张牙舞爪一般。若在月光底下，森森然的松影当更有可看。此地最宜低回流连，

10、不是匆匆一览所可领略。(朱自清潭柘寺戒坛寺)细菌有三种主要形态：球形(球菌) 、杆形(杆菌)及螺旋形(螺旋菌)。但在这三类之间，还有许多不显著的过渡形态。细菌的形体虽然如此之小，但各类细菌间，其体积的差别很大。最小的杆菌，长约05 微米，宽约 02 微米；一般杆菌为 205 微米。(李杨汉植物学.细菌)考研现代汉语（修辞）模拟试卷 6 答案与解析一、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。1 【正确答案】 词语多，结构复杂；词语少，结构简单(包括复句中的分句)【知识模块】 修辞2 【正确答案】 借喻【知识模块】 修辞3 【正确答案】 拟人；拟物【知识模块】 修辞4 【正确答案】 语言

11、环境，一般指在语言运用中对话语有影响的情景、情况和关系等。语境一般分为上下文语境和情景语境。【知识模块】 修辞5 【正确答案】 被动句是指受事做主语的句式。【知识模块】 修辞6 【正确答案】 明喻是比喻的一种，它的构成方式是本体、喻体都出现，中间用“像、如、似、仿佛、犹如、一般、像似的” 等一类的喻词。【知识模块】 修辞7 【正确答案】 拟物是把“人” 当做“物”来写，也就是使人具有物的情态或动作，或把甲物当乙物写。【知识模块】 修辞8 【正确答案】 音仿是仿词的一种，是换用音同或音近的语素仿造新词语。【知识模块】 修辞9 【正确答案】 修辞同语音、词汇、语法之间既不是并列关系，也不是从属关系

12、，它同语音、词汇和语法理所当然地存在着复杂而又密切的关系。语言三要素是修辞的手段和基础，也是修辞要调动、加工的语言材料；而修辞则是对它们的综合的艺术加工，是它们的高级体现。具体说来，修辞把语音的双声、叠韵、轻声、重音、字调等作为语言手段加以调动，以达到音节整齐匀称，声调平仄相间，韵脚和谐等修辞效果。对于词汇，修辞则从筛选、锤炼的角度，对声音、形体、意义、色彩等方面加以选择使用。修辞同样也要受到语法的限制和制约，语法是修辞的基础，但是很多时候，修辞需要突破语法规则，以期达到强调、突出的目的。总而言之，修辞就是综合运用语言的三要素，使语言变得更加丰富多彩。【知识模块】 修辞10 【正确答案】 (1

13、)口语句式结构比较简单、松散，多用短句；书面语句式结构比较复杂、严谨，较多使用长句。(2)口语句式要求简炼，关联词语用得少些或不用；书面语句式因为要求严密的逻辑性，关联词语用得较多。(3)书面语比较讲究语言规范，注意句子的加工，有时使用一些文盲句式。此外，口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也具有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语词组成，书面语句式大都由文雅的书面语词组成。【知识模块】 修辞11 【正确答案】 因为借代利用事物之间的各种关系形成一种语言上的换名，这种辞格可以引发人们的联想，使形象突出、特点鲜明、具体生动，给人深刻的印象。比如，只说“ 人民币” ，很平淡，而用

14、“大团结”来代替 “人民币”，则形象生动。运用借代需要注意：其本体一定要清楚明白，本体和借体的关系应交代清楚；借体要有代表性，让人一看就能明白代替的是什么；要注意借体的感情色彩，不可乱用。【知识模块】 修辞12 【正确答案】 (1)婉曲就是有意不直接说明某事物，而是借用一些与某事物相应的同义语句婉转曲折地表达出来的辞格。(2)婉曲的基本类型有：婉言：不直接说出本意，故意换一种含蓄的说法。曲语：不直接说出本意，而是通过描述与本意相关的事物来烘托本意。【知识模块】 修辞13 【正确答案】 顶真是用上一句结尾的词语做下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接的辞格。比如：学校最好的建筑是主楼，主楼

15、里面有个大型的图书馆，图书馆的后面就是留学生公寓。这里的“主楼，主楼” 、“图书馆，图书馆”前后蝉联，就是顶真。【知识模块】 修辞14 【正确答案】 排比是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来，使内容和语势增强的一种辞格。排比多用于说理或抒情。用排比说理，可以把论点阐述得更严密、更透彻；用排比抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致。在写作中遇到内容不便作总结叙述时，可以采用排比列举叙述；为了加强语势，突出重点词语，也可以采用排比句。【知识模块】 修辞15 【正确答案】 例是排比，例 是层递。两者的相同点：(1)都有三个以上事物较整齐地排列着，例 是四个偏正短语并列，例 是三

16、个动宾短语并列。(2)都有提示语，例 是“自己”，例是“ 关心”。两者的不同点：(1)从形式上看，排比要求相同或相似，要求有共同的提示语，层递没有这样的要求。(2)从内容上看，层递要求有层递性(递升或递降) ，排比没有这样的要求。【知识模块】 修辞16 【正确答案】 例是顶真，它由两个或两个以上的词或短语或句子构成。它从甲到乙，从乙到丙，从丙到丁等，一环扣一环，递接而下，是上递下接的关系。例是回环。它是由两个词或短语或句子构成。它是在词语基本相同的情况下，用颠倒语序的手段，巧妙地调遣它们，从甲到乙，又从乙到甲，是回环往复关系。【知识模块】 修辞17 【正确答案】 “ 歌唱革命，歌唱抗战，歌唱生

17、产”，三项并举，都是动宾短语，这是排比。“ 歌唱” 一词又三次出现，这是反复。句中的“山，山”、“：龙潭，龙潭”、“ 溪，溪”，这是顶真。句中“生产诗歌，诗歌 生产”和“热诗，诗热” ，这是回环。句中的“读剧本，看演出，提意见 ”，既有时间上的先后，又有事理上的先后，这是层递。【知识模块】 修辞18 【正确答案】 例是反复。它为了突出语意，增强感情，这是一种常用的修辞表达手段，效果突出。例是重复。字面有重复，语意也有重复。这是一种语病，使人感到内容空虚，语言累赘乏味，没有任何修辞效果。【知识模块】 修辞19 【正确答案】 对比映衬间隔反复反复两个反问【知识模块】 修辞20 【正确答案】 辞格的

18、综合运用有连用、兼用、套用等形式。辞格的连用是指同类辞格或异类辞格在一段文字中的接连使用。具有不同修辞效果的辞格交错使用，前后配合，互补互衬，珠联壁合，浑然一体，可使思想内容表达得更加丰富多彩，鲜明有力。例如：杜鹃花开遍山头的时节，英雄们终于唱着凯歌，欢送着亲手砍下来的三十万根毛竹，让它们沿着满山旋绕的滑道，一路欢唱着飞下山去了。(袁鹰井冈山翠竹)这是比拟辞格的两次连用。“欢送” 、“毛竹”是把毛竹比作被欢送的人，这是一次比拟；让毛竹“ 一路欢唱着飞下山了 ”，是把毛竹比作能欢唱又能飞的动物，这又是一次比拟。文字写得极其生动活泼，使读者对毛竹有深刻的印象。辞格的兼用是指一种表达形式兼有多种辞格

19、，也叫“兼格” 。它可以使多种修辞效果相得益彰，多彩多姿，使文章的表达更有文采和力量。例如：真是天大的喜事!屋子里连扫帚也在欢笑。这是拟人与夸张两种辞格兼用。扫帚在欢笑，是拟人，又是夸张。它描绘了喜事临门，皆大欢喜的景色。辞格的套用是指一种辞格里又包含着其他辞格，形成大套小的包容关系。套用的几个辞格互相配合，使大辞格有所借助，小辞格有所依托，大中有小，变化层出，从而加强了表达效果。例如：风来花自舞，春人鸟能言。这是对偶套用比拟。总结构形式上看，上句和下句构成对偶。分开来看，上句的“花”能舞蹈，是拟人；下旬的 “鸟”能说话，也是拟人。这幅对联把春天的美景写活了。【知识模块】 修辞21 【正确答案

20、】 分号前是明喻与拟人连用，分号后是明喻，破折号后是拟人。对偶，其中套用暗喻。首先是设问，其次是暗喻。首先是明喻，其次是夸张、对偶兼用。“森林，森林”这是顶真；其次，三个“论” 是排比。其中套用夸张、明喻。第二行是拟人兼夸张，第三行是拟物，第四行是拈连。第一行是拟人，第二行是排比，后两行是夸张，其中第三行兼对偶，第四行是排比。【知识模块】 修辞22 【正确答案】 辞格的综合运用是一个复杂的问题。从复杂的修辞现象中进一步分析研究，归纳总结出辞格的连用、兼用、套用三种基本形式，它们各有其特点和表达效果，应该分开使用。但有时候它们会有交叉现象，或在连用中有兼用，或在套用中有连用等。不管哪种形式，统称

21、为“辞格的综合运用” ，是有道理的。“分析”和“综合”相对应说，也很明确，而 “混用”的说法过于笼统。【知识模块】 修辞23 【正确答案】 改为：动人的事迹说不完，丰收的喜讯到处传。把“事”改为“事迹”，把“ 数说” 改为“说”，再改“尽”为“完”，前后音节相称，配合得当，声音和谐。这是一首诗歌，诗歌一般要求讲究押韵，要将第二句末尾的“ 怀”改为“中” ，韵脚才和谐，读起来才上口、好听，也比较好记。【知识模块】 修辞24 【正确答案】 原文中的 “筛下时”，是三个书面色彩的单音节词，读时音节短促，语气急速，不很适应上下文的要求。改文为“筛子底下的时候” ，是三个口语色彩的双音节词，读时音节和谐

22、匀称，自然顺口，语气舒缓，适应语言环境的需要。这首诗改了几个地方，就音节而言，改诗比原诗整齐匀称，第三句增加了一个音节，使每句都是六个音节。【知识模块】 修辞25 【正确答案】 原文中的 “蜜蜂”是个大概念，它包括工蜂、蜂王(母蜂)和雄蜂，用“花精”供养蜂王的只是工蜂。改 “蜜蜂”为“工蜂”，表意准确贴切，符合实际。原文中的“爬”，是比喻陈景润攻关所做出的努力。“爬” 是手脚同时着地向前移动的意思，它的方向可以是向上，向下，向水平方向，表意不很确切，人物形象也不够高大。改“ 爬” 为“攀登”，是特指抓住东西向上爬，用手 “攀”，用脚“ 登”，生动形象，既从正面写出陈景润攻关时坚韧不拔的神情，又

23、从侧面烘托了科研山路之险阻，高峰之巍峨。【知识模块】 修辞26 【正确答案】 原文第二句是一个定语过多，结构过于复杂的单句，文学作品不宜多用，因句子显得冗长，不便阅读。改文是结构较松的复句，它由三个短分句组成，内容突出，能更好地表达语意，语气也比较舒缓，便于阅读和理解。原文中的“人的视神经被刺得晕晕的 ”是被动句。陈述的对象是“人的视神经” ，其中的“视神经 ”是专用语，不通俗；从上下文来看，语体色彩也不很协调。改文为“人们只觉得眼花缭乱 ”是主动句，用语简练明确，通俗易懂、语体色彩协调一致。【知识模块】 修辞27 【正确答案】 船上挂在桅杆上的布篷叫帆，也叫“ 篷”，把“帆” 和“篷” 合成

24、一个词有点生硬，不好念，改用“帆” ，念起来就顺畅得多。 “篷”是口语，如改用“ 篷”，就和下面的词语格调不一致了。原文用“四周的人挤得紧紧 ”，比较抽象；改文用“人围得风雨不透” ，是夸张说法，更好地描绘出人多的情态。原文用“缩做刺猬似的一团” ，是比喻，也具体，但“一团”比较笼统；改文用 “学刺猬，缩成一个球 ”，仍是比喻，但形象生动得多。原文中的“鬼哭狼嚎”，纯为贬义，不能用来比喻描绘朝鲜老百姓从烟火里逃出来的情景，改用中性词语“连哭带叫” ，就比较贴切，符合实际。【知识模块】 修辞28 【正确答案】 语体是为了适应不同的交际需要而形成的语文体式，它是修辞规律的间接体现者。人们的交际范围

25、是广泛的，语体是为了满足一定交际的需要。【知识模块】 修辞29 【正确答案】 公文语体的特点是明确性、简要性和规格性。明确性指公文语体要求的时间、地点、数量、范围等方面必须交代明确，避免歧义与误解。简要性指公文语体的内容必须扼要、清楚、通顺，指出问题和争论所在，不能废话连篇，离题万里。规格性指公文语体有固定的格式，不能随意改动。政论语体的特点是宣传鼓动性和严密的逻辑性。宣传鼓动性指观点明确、旗帜鲜明、论述带有强烈的思想感情。严密的逻辑指政论语体论证问题采用逻辑思维兼顾形象思维的方法，把科学论证同形象的描绘结合起来，使论点突出，论据充分有力，论证周到严密，以理服人。【知识模块】 修辞30 【正确答案】 文艺语体可分为散文体、韵文体和戏剧体三类。散文体指小说、散文等使用的语体，其语言运用方面的主要特点是多样化。韵文体包括诗歌、词曲和快板等，其语言富有音乐美。戏剧体指话剧、歌剧和地方戏剧等用的文体，其语言特点是个性化、口语化和动作化。【知识模块】 修辞31 【正确答案】 例是文艺语体。它的特征是语言的描绘具有形象性和情感性，努力追求艺术化。例是科技语体。它的特征是语言表达具有精确性和严密性，不追求艺术化。【知识模块】 修辞