[公务员类试卷]综台分析类模拟试卷24及答案与解析.doc
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1、综台分析类模拟试卷 24 及答案与解析1 有关部门出台政策。禁止以负面形象和虚构人物为地方命名。请问你怎么看?2 有人说要做“ 拓荒牛” 。有人要做 “老黄牛”。你想做什么 ?3 培根说“读史使人明智 ”。请谈谈你的看法。4 论语里说“ 知者不惑 ”,你怎么理解?5 现在网络上出现了很多的网络“名人” 。比如“芙蓉姐姐”、“ 凤姐”等。他们的出名靠的并不是感人的事迹。既没有漂亮的外表,也没有特殊的才艺。而是靠怪异的行为。你怎么看?综台分析类模拟试卷 24 答案与解析1 【正确答案】 近年来,各地在重视历史文化资源的开发利用的同时,不断地增强保护意识,拓展思路。其中,具有重要的文化和历史意义的“
2、地名” 更是备受瞩目的焦点。与此同时,也出现了地方对命名的炒作甚至庸俗化的倾向,比如近期频频上演的“名人故里之争 ”。这些历史资源开发过程中的不良现象反映了部分地方政府对文化遗产内涵的肆意歪曲和滥用,不利于我国传统文化遗产保护工作的良性发展。针对这些问题和倾向,有关部门出台相关政策对文化遗产开发利用的方向进行正确引导和规范监管,是适时且顺应民意的。第一,历史文化资源开发利用这个举措值得支持,其本意是积极健康向上的。但个别地方没有真正理解其实质内涵,唯 GDP 是从,仅从促进本地经济出发,对文化遗产经济价值过度追求,导致文化遗产商品化。第二,一些地方采用文学作品、神话传说中的虚构人物或负面形象命
3、名,甚至作为本地的象征标志,这种做法本身已偏离文化保护的初衷,不仅无法保存历史文化精神内涵,而且也不利于全民文化素质的提高。第三,肆意炒作一些负面的文化现象、历史人物和文艺形象,产生了不良的社会影响,有违社会主义核心价值观,不利于传统文化价值的弘扬与传承。针对文化遗产保护开发中存在的这些问题和倾向,有关部门出台政策,以正确把握文化遗产开发利用的方向,防止文化遗产被滥用、歪曲。在政策出台的同时,要保证措施的执行和落实到位。第一,各级文化、文物部门要进一步增强文化遗产保护的责任感和使命感,加强文化遗产的科学保护。对于低俗的名人故里命名炒作,各地文化文物部门要采取有力措施,旗帜鲜明地进行正确引导。第
4、二,要积极宣传和倡导正确的文化遗产保护理念,努力传播科学的文化遗产知识,更好地发挥文化遗产对于提高人文素质、优化城乡面貌、彰显地域魅力、促进经济社会发展的重要作用。第三,鼓励和扶持地方政府在尊重历史事实的基础上,恰当地使用各种营销方式,反映地方的灿烂文化和深厚文化底蕴,带来区域旅游的跨越式发展和整个地区经济效益的提升,弘扬与传承传统文化价值,实现文化与经济的双赢。2 【正确答案】 “ 老黄牛 ”是指工作中真抓实干,兢兢业业的人。 “拓荒牛”是指工作中锐意进取,勇于创新的人。我认为这两种精神在我们的工作中缺一不可。第一,我们要在工作中肯做埋头苦干的“老黄牛”“老黄牛”是平凡的。“千里之行始于足下
5、”,万丈高楼平地起。基础是一切事物的起点,“九层之台,起于垒土” ,想做好一件事必须也应该从基础开始。社会财富是劳动创造出来的,任何时代、任何社会都需要像“老黄牛” 那样的人去埋头苦干,任劳任怨地辛勤工作。只说不干、投机取巧,于事业无益、于社会无功。可以说,“老黄牛”永远是人类社会的脊梁。“老黄牛”是伟大的。很多劳模、英雄就是在自己平凡的岗位上,从基础做起,兢兢业业,把自己的一生奉献在工作中,他们在平凡中彰显了伟大。只有不为私心所扰、不为名利所累、不为物欲所困,把精力集中在事业上、把工夫下在干实事上,才能真正为社会作出贡献。第二,我们在工作中要敢当勇于创新的“拓荒牛”除了埋头苦干,工作中同样要
6、有“敢为天下先” 的精神。纵观中外历史,一个国家、一个民族、一个地区在其崛起和兴盛之时,无不具有强烈的创新进取精神。深圳市有一尊著名的“ 拓荒牛” 雕塑。深圳人就是发扬 “拓荒牛”精神,在短短 30 年时间,把一个小渔村建成了一座现代化的大都市。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个人前进的动力。在风险和机遇并存的情况下,只有勇敢地跨出第一步,才能脱颖而出,成功抓住机会。所以在工作中,我们要勇于创新,不断改进工作方式方法,不断推进制度改革。艰难困苦,玉汝于成。作为一名即将踏人公务员队伍的人员来说,我们要到基层去,在基层中战天斗地,增见识、长本领、学经验,从基层做起,在
7、基层中锻炼成才,同时在工作中要敢于创新,充分发挥自己的智慧,不断开拓进取,勇攀高峰。3 【正确答案】 “ 读史使人明智 ”,指的是认识和把握过去,能够帮助我们更好地看待和解决问题。“ 读史使人明智 ”告诉我们,要用历史唯物主义的观点来看待和处理问题,以历史为明鉴,解今日之难题。第一,“读史 ”是承认历史、尊重历史的表现一切事物都有它的历史,历史与现在是联系着的,现实是从历史中走来的。唐太宗说过,“以铜为鉴,可以正衣冠;以古为鉴,可以知兴替;以人为鉴,可以明得失”。这“以古为鉴,可以知兴替 ”,就是以史为鉴认识世事兴衰的因缘,认识国家和社会发展的规律。人们了解历史、认识历史,可以从中吸取丰富的经
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