[考研类试卷]考研(管理学)历年真题试卷汇编8及答案与解析.doc
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1、考研(管理学)历年真题试卷汇编 8 及答案与解析0 CD 公司是一家投资近 3 亿美元的中外合资企业,坐落于上海浦东高新技术开发区。整个厂区宽敞、漂亮,整片的绿地与现代化的厂房交相辉映。CD 公司是一个年销售收入高达 10 亿元人民币的企业。CD 公司的张总经理是中方选派的。张总经理对自己的企业发展与管理颇有自己的想法:“我们公司技术设备先进,产品先进。作为一个高科技企业,作为一个新成立的企业,我们并不担心技术与市场的问题,而担心文化的冲突,担心新员工进入企业后能否迅速整合” 。 “中外合资企业中通常拥有不同投资方所在国文化的背景,来自不同国家的员工具有不大一致的价值观、思维方式、行为习惯。这
2、些不一致可能导致一个企业内存在文化的冲突。我以为解决这个问题的关键在于迅速建立本公司的特定文化” 。“ 我设想的本公司的企业文化要有一个核心理念,要有一整套将核心理念层层演化于各部门、各员工的具体表述。但是我反对形式化、千篇一律。企业文化活动应丰富多彩,应以员工为中心”。张总经理不久便在公司成立了企业文化建设委员会,希望在不久的将来可建立CD 公司自己的文化,企业文化建设包括以下活动。(1)开展员工座右铭活动员工座右铭活动是这样展开的:每个新入公司的员工应自己掏钱买一棵公司指定范围内的树,然后亲手种在公司的地域之内。这棵树上挂上种植人的姓名,并由种植人负责照看,意即“ 十年树木,百年树人 ”,
3、员工与公司一起成长。与此同时,每个员工在经过公司的新员工培训后,提出自己的人生座右铭。公司希望每个员工的人生座右铭能够成为他们各自生活、工作的准则。当你的座右铭确定后,也可以修改,但公司要组织评选,看一看哪一位员工的座右铭最好、最有意义。(2)开展集思广益活动集思广益活动是指全体员工为了把生产、经营、管理等诸方面的工作做得更好而出主意、想办法、提建议。员工有建议有设想,就可把这些写出来贴在公司各处安放的集思广益招贴板上,如果其他人对这些意见有不同看法或更进一步的想法,可以把自己的意见贴在旁边,以期讨论。每周五,部门、车间等安排一个小时的时间讨论本周内尤其是本部门内的各项建议,以期取得一致意见,
4、安排具体改进的人员和任务;如果本周无甚建议,则可研究下周的工作安排等事项。(3)开展文化活动公司开展了一系列文化活动,如摄影比赛、体育比赛、书画活动等,让每个员工都参与活动,充分展示他们各自的才能,同时让每个员工参加这些活动并评奖。例如,摄影比赛可评出一等奖、二等奖,但评选方法并不是去找几位领导和专家来打分决定,而是把选票放在展品旁边,每个人都可以去投一票,投票给自认为最佳或最差的作品。更有意思的是,公司将食堂的桌椅都设计得富有变化,如桌子的形状有三角形、六角形、长方形、正万形、圆形等,椅子的色彩也富有变化。一段时间后,上述这些活动变得难以深入展开了,因为老是这些活动,几次一搞便成了形式化,员
5、工门也开始厌倦。怎么办?是公司的理念未定,还是企业文化本身就很难从变化中建立? 张总经理也陷入深思,他希望从更高层次上来看待企业文化的问题,但从何处着手呢?(电子科大 2011 年研)请回答下列问题:1 什么是组织文化? 包括哪些要素、内容及形式 ?2 CD 公司企业文化建设存在哪些问题?你认为应该如何进行文化建设?3 中外合资企业的文化冲突有哪些解决的思路与方法?4 某网络公司是一家专门从事通信产品生产和电脑网络服务的中日合资企业。公司自 2000 年 7 月成立以来发展迅速,销售额每年增长 50以上。与此同时,公司内部存在着不少冲突,影响着公司绩效的继续提高。因为是合资企业,尽管日方管理人
6、员带来了许多先进的管理方法,但是日本式的管理模式未必完全适合中国员工。例如,在日本,加班加点不仅司空见惯,而且没有报酬。亚通公司经常让中国员工长时间加班,引起了大家的不满,一些优秀员工还因此离开了亚通公司。该公司的组织结构由于是直线职能制,部门之间的协调非常困难。例如,销售部经常抱怨研发部开发的产品偏离顾客的需求,生产部的效率太低,使自己错过了销售时机;生产部则抱怨研发部开发的产品不符合生产标准,销售部门的订单无法达到成本要求。研发部吴经理虽然技术水平首屈一指,但是心胸狭窄,总怕他人超越自己。因此,常常压制其他工程师。这使得工程部人心涣散,士气低落。(电子科大 2014 年研)问题:该公司的冲
7、突有哪些?原因是什么? 如何解决该公司存在的冲突 ?5 阐述管理者的角色与技能的含义以及具体内容。结合自己的工作实践,运用有关管理者角色与技能的理论与知识。以实例来具体说明管理者承担的角色以及应具备的技能(上海财大 2007 年研;中山大学 2006 年研);论述对管理者的基本技能要求(即美国管理学家罗伯特卡茨提出的三项基本技能)(中国传媒大学 2009 年研)。6 在现代管理活动中,社会责任问题已是组织与管理者不可回避的问题。请列举主要的赞同与反对在管理中承担社会责任的论据,并具体指出企业与管理者应承担什么社会责任。(北科 2005 年研)7 试述决定分权的因素及其重要性(复旦大学 2002
8、 年研)8 根据组织文化理论,分析隐性文化对组织成长的作用。(东财 2008 年研)9 试述期望值理论的基本内容及其对管理工作的启示。(中财 2007 年研;四川大学2006 年研)10 论述波特(MPorter)三种基本竞争战略各自的特点、实现途径与适应条件。(华东理工 2007 年研;武大 2005 年研)11 管理的二重性(四川大学 2011 年研)12 组织的具体环境(中国传媒大学 2009 年研)13 德尔菲法(四川大学 2016、2011 年研;同济大学 2015 年研;南开大学 2010 年研)、特尔菲法( 首都师范大学 2009 年研)14 滚动计划(吉林大学 2015 年研)
9、15 组织结构的扁平化(北理 2005 年研)、组织的扁平结构(中山大学 2009 年研)、扁平结构(东财 2010 年研)16 核心价值观(中财 2010 年研)17 全方位考评(北邮 2010 年研)18 变革型领导者(中山大学 2009 年研;东财 2009 年研)19 市场补缺者(中财 2009 年研)20 知识管理(东北大学 2015 年研;中国传媒大学 2013 年研;中财 2009 年研;华东理工 2007 年研;上海财大 2007 年研)21 法约尔的等级制度与跳板原则。(北理 2008 年研)22 简述预测的主要作用和类型。(北师 2007 年研)23 影响组织结构设计的主要
10、因素包括哪些(山东大学 2015 年研;大连理工 2014 年研;武大 2011 年研);简述组织结构设计必须考虑的关键因素(中山大学 2015 年研)。24 组织文化如何影响管理者履行其四种管理职能?(中国传媒大学 2009 年研)25 如何进行员工培训效果评估?(人大 2006 年研)26 何谓沟通? 如何实现管理的有效沟通 ?(中山大学 2009 年研)27 请简述超 Y 理论的主要内容。(人大 2012 年研)28 什么是控制? 控制的基本要素是什么 ?(华侨大学 2011 年研;东华大学 2010 年研)29 阐述卢因的三步骤变革过程。考研(管理学)历年真题试卷汇编 8 答案与解析【
11、知识模块】 组织变革与组织文化1 【正确答案】 (1)组织文化是指组织的最高管理者倡导的,组织在长期的实践活动中所形成的并为组织成员普遍认可和遵守的具有本组织特色的价值观念、团队意识、行为规范和思维模式的总和。(2)组织文化的要素有结构、体制、作风、人员、技能、战略等,其核心是价值观。(3)组织文化的层次和内容主要有:组织精神,往往以简洁而富有哲理的语言形式加以概括;组织价值观,是组织评判事物和指导行为的基本信念、总体观点和选择方针,其最突出的特征就是以人为本;组织形象,是社会公众和组织成员对组织、组织行为与组织各种活动成果的总体印象和总体评价,反映的是社会公众对组织的承认程度,体现了组织的声
12、誉和知名度。【知识模块】 组织变革与组织文化2 【正确答案】 (1)CD 公司企业文化建设存在的问题主要包括:没有达成文化建设的共识。不可否认,张总经理对企业文化建设有关键性的作用,但:如果没有其他高层人员、中层主管、基层主管和全体员工的支持配合,文化建设很难做下去。缺乏系统的文化建设方案,没计划、没步骤,没人员,有点随心所欲。没有明确责任,没有提出 CD 公司的核心价值观到底是什么。提炼出核心价值观,文化建设才能跟上。从案例看,它的核心理念应该是“以人为本、创新” ,遗憾的是企业没有很好地提炼。把文化建设仅仅停留在理念上是远远不够的,还要落实在各项制度中,体现在员工和企业的具体行为上,而不是
13、简单地走形式。文化活动的开展很重要,但应围绕核心理念进行,不能为了活动而开展活动。(2)针对这些问题,应该采取以下措施:选择正确的价值观。价值观要立足于本组织的特点,体现出组织的宗旨、管理战略和发展方向,认真听取员工意见,被员工认可和接纳。组织价值观与组织文化各要素要相互协调,实现系统优化。强化员工认同。充分利用一切宣传工具和手段,宣传组织文化的内容和要求,人人皆知,营造浓厚的氛围,树立榜样人物并对员工进行培训教育。提炼定格。在经过群众性初步认同实践之后,详细分析,全面归纳,把价值观、组织精神条理化、完善化和格式化。巩固落实。建立必要的制度使员工、企业的行为习惯符合文化建设的要求。同时领导也要
14、率先垂范,起带头作用。丰富发展。不断地调整、丰富和发展。【知识模块】 组织变革与组织文化3 【正确答案】 中外合资企业文化冲突解决的思路与方法主要包括:(1)选择合适的跨文化管理人员企业中的领导人员对于企业的经营管理和经济效益有着至关重要的作用,特别是合资企业,领导人员对于调和冲突、增强管理有效性的作用更为明显,选择合适的跨文化管理人员是解决中外合资企业冲突的主要方法。合格的外方上司应该得到中方下属的尊重和信任。(2)完善培训过程和内容企业跨文化管理中需要解决的一些基本问题包括:学习国际通用语言和合作知识,在合作中把文化冲突缩小到最低限度,谨慎度过“磨合期” 。这些可以通过培训来解决。(3)进
15、行有效的组织沟通跨文化沟通是中外合资企业面临的问题之一。没有有效的沟通和理解,也便没有中外合资企业跨文化合作的必要。通过正式或非正式的交流,增加双方沟通的机会,创造一种融洽、和谐、愉悦的氛围。【知识模块】 组织变革与组织文化4 【正确答案】 (1)由材料可知该公司的冲突包括以下几方面:中日双方管理制度和文化冲突。如在材料中提到的,在日本,加班加点不仅司空见惯,而且没有报酬,因此公司合资后引进了日本企业的这种做法,经常让中国员工长时间加班,引起了大家的不满,一些优秀员工还因此离开了亚通公司,这体现了存在于合资企业管理中的制度和文化冲突,适合日本企业和日本员工的先进管理做法未必适合中国企业和中国员
16、工。部门之间协调的冲突。由于公司采取的是直线职能制的组织结构,各个部门之间又缺乏充分的沟通,各自为政,缺乏全局意识,工作中相互掣肘。员工利益引起的冲突。如研发部吴经理虽然技术水平首屈一指,但是心胸狭窄,总怕他人超越自己,因此常常压制其他工程师。这使得工程部人心涣散,士气低落等等。(2)该公司冲突产生的原因分别为以下几点:沟通的差异。由于文化和历史背景的不同造成中日双方对于加班薪酬的意见的不一致;并且对日本先进的管理做法过度迷信,没有顾及中国文化和员工的心理。结构差异。公司的组织结构是直线职能制,由于信息不对称和利益不一致,人们之间在计划目标、实施方法、绩效评价、资源分配、劳动报酬、奖惩等许多问
17、题上都会产生不同看法。缺乏统一的企业文化。各部门之间没有统一的大局意识和相互协作精神,由此可见该企业缺乏良好积极的企业文化环境。个体差异。每个人的社会背景、教育程度、阅历、修养,塑造了每个人各不相同的性格、价值观和作风。人们之间这种个体差异造成的合作和沟通的困难往往也容易导致某些冲突的发生。由于公司中一些个人的个人品质问题,会直接影响到其他员工工作的积极性和对公司的信心。(3)根据该公司情况,可从以下几个方面处理冲突:通过有效沟通,使该企业加班薪酬化,消除员工不满情绪,留住优秀员工,使企业获得更高的效益。就加班事宜对员工做出合理的解释,加班应是自愿行为,要么停止加班,要么给予员工合理、合法的加
18、班费用,并与员工达成协议。根据公司运营特点,更改组织结构,使各部门有效合作。有意识地鼓励、支持、任用和晋升持不同意见的人,使工作更透明化,避免个别打压现象。公司首先要做的是对吴经理开展充分的沟通,并进行适当的批评教育。让受到压制的员工感受到公正与公平,重塑公司在员工心中的形象。不断建立积极向上的企业文化。促使各部门团结一致,培养各部门和员工之间相互协作,相互尊重的精神和氛围。【知识模块】 沟通5 【正确答案】 (1)管理者的角色(见图 16)。亨利明茨伯格(Henry Mintzberg)认为,管理者做什么可以通过考察管理者在工作中所扮演的角色来恰当地描述。通过研究,他把管理者的角色划分成了三
19、类十种。以授课教师的工作为例:人际角色。作为课程的挂名首脑、领导者和联络者,授课教师要对学生的学习情况向学校总结、汇报,并为该门课程的展开争取一定的教学资源。信息传递角色。作为监听者、传播者和发言人,授课教师全权负责这门课的展开,学校对该门课程的指示或学生对该门课程有什么要求向学校反映,都由授课教师代表全体学员进行沟通和传达。决策角色。作为混乱驾驭者、资源分配者,教师对整个课程的安排、调整、课堂以外时间的处理和教学资源给学生的分配,都起着重要的作用。(2)管理者的技能。根据罗伯特卡茨(Robert L Katz)的研究,他发现管理者需要三种基本的技能或者素质,即技术技能、人际技能和概念技能。技
20、术技能(Technical Skills),指熟悉和精通某种特定专业领域的知识,诸如工程、计算机科学、财务、会计或者制造等。对于基层管理者来说这些技能是重要的。人际技能(Human Skills),是很关键的,具有良好人际技能的管理者能够使员工作出最大的努力。他们知道如何与员工沟通,如何激励、引导和鼓舞员工的热情和信心。人际技能对于各个层次的管理者都是必备的。概念技能(Conceptual Skills),是管理者对复杂情况进行抽象和概念化的技能。运用这种技能,管理者必须能够将组织看作一个整体,理解各部分之间的关系,想象组织如何适应所处的广泛的环境。尤其对于高层管理者来说,这种技能是非常重要的
21、。(3)对于教师的工作而言:技术技能,是指教师必须具备一定的教学技术,能够使学生更好、更快地掌握所传授的知识,包括使用教学设备的技能、活跃课堂气氛的技能、了解学生心理活动等一系列特殊的技能。人际技能。教师必须善于与学生交流,通过和学生的接触才能真正知道学生的需求和找到提高授课效率的方法,此外还要善于和同事、上级沟通。概念技能,是指对于大政方针分析、判断作出决策的技能。对于基层管理者的教师来说,技术技能和人际技能比较重要,而对于概念技能的要求则不高。【知识模块】 管理概述6 【正确答案】 社会责任是一种工商企业追求有利于社会的长远目标的义务,这种义务不是法律和经济所要求的。这一定义的前提是:企业
22、遵守法律,并且追求经济利益;企业是一种道德机构,在它努力为社会做贡献的过程中,它能够分清正确的和错误的行为。(1)对于公司是否该承担社会责任的观点,在总体上可归为两大类:一种观点站在纯经济的立场,认为管理者的责任是追求利润最大化,不应该承担社会责任;另一种观点站在社会经济的立场,认为管理者的责任不仅仅是追求公司利润最大化,而且要增进社会福利,因而企业要承担相应的社会责任。纯经济观是以传统的观点来看待企业的运作,认为公司管理当局的任务就是设法以最有效率的方法来组合各项生产资源,使生产成本最低,同时将产品卖给愿意支付最高价格的顾客,使企业的利润最大。主要论点有:a企业参与社会目标会冲击工商企业的根
23、本使命;b企业已经拥有较大的权力,不应再加大;c并没有广泛的社会授权要求工商企业参与社会问题;d企业无法承担大量的社会责任;e企业的社会行为会降低企业的国际竞争力;f缺乏对企业参与社会活动的全力支持;g企业的社会参与可能使企业负担过量成本。社会经济观认为,企业除了应取得一定的利润外,还应为基本相关利益群体承担其应负的社会责任。主要论点为:a社会大众期望企业承担社会责任;b企业承担社会责任是一种长期的自利;c企业拥有解决社会问题的资源和能力;d企业拥有大量的权力,根据推理,企业也相应承担同等程度的社会责任;e现代社会是一个相互依存的系统,企事业单位的内部活动对外部环境有影响;f通过企业的参与来防
24、止社会问题的发生;g企业承担一定的社会责任,结果是使企业决策有了更大的自由和灵活性。(2)一般而言,企业与管理者应该承担以下几种社会责任:企业管理对环境的责任。企业要在保护环境方面发挥主导作用,特别要在推动环保技术的应用方面发挥示范作用;要以“绿色产品” 为研究和开发的主要对象,治理环境。企业管理对员工的责任。企业应尊重员工,经常性地培训员工,为他们营造一个良好的工作环境,善待员工,人性化管理。企业管理对顾客的责任。企业应该为顾客提供安全的产品;提供正确的产品信息;提供售后服务;提供必要的指导;赋予顾客自主选择的权利。企业管理对竞争对手的责任。企业不能压制竞争,也不能搞恶意竞争,应该在市场经济
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